Понятие личности в психологии

1.

Лекция
ТЕМА : Понятие личности в психологии
ДИСЦИПЛИНА: Технология личностного роста
1

2.

Вопросы лекции
Введение
1. Понятие и характеристика индивидных свойств личности.
2. Понятие о темпераменте, его видах .
3. Психологическая характеристика личности и ее свойств.
4. Эмоционально-волевая сфера. (ПР)
Заключение

3.

Эпиграф
Трудности формируют личность. Человеку
нужно быть благодарным за все сложные
ситуации, которые преподнесла ему жизнь.
Именно они закаляют характер.
Киану Ривз
(канадский актер, музыкант)
Любить себя значит праздновать сам факт
Существования своей личности и быть
благодарным Богу за подарок жизни.
Луиза Хей
3

4.

1. Понятие и характеристика
индивидных свойств личности
4

5.

ЧЕЛОВЕК
• Человек - сложная система и явление из всего существующего в мире и
самый интересный предмет для самого себя.
• Знания о человеке необходимы в человековедческой практике.
• Человек - это биологическое существо, принадлежащее к типу
млекопитающих вида «человек разумный».
• В отличие от животных
- наделен сознанием
- у него особая телесная организация: прямохождение,
наличие рук, приспособленных к труду, мозг, и т.д.
5

6.

В психологии Ǝ ÷ понятий
ЧЕЛОВЕК
ИНДИВИД
ЛИЧНОСТЬ
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ
человек, как
представитель рода,
имеющий природные
психофизиологические
особенности
индивид, занимающий
определенное положение в
обществе, выполняющий
определенную общественнополезную деятельность, и
отличающийся своими
индивидуально и социальноΨ особенностями
личность в ее своеобразии
6

7.

ЧЕЛОВЕК
Понять ЧЕЛОВЕКА (облик, поведение)означает
изучить его как
индивида
личность,
индивидуальность.
7

8.

Человек как индивид
• Познание ЧЕЛОВЕКА, как индивида предполагает
- рассмотрение природных основ человеческой жизни, его Ψ.
Человек, как индивид - существо подобное другим в
человеческом роде, материальное, природное, телесное, в его
целостности и неделимости.
• Индивидность человека - его природные, телесные свойства
составляют предпосылку и условия развития его внутреннего мира,
формирования специфически человеческих способностей.
• Изучение индивидных свойств человека в Ψ отвечает на вопрос
«Как органическое, природное проявляется в психическом?».

9.

Человек как индивид
Индивидные свойства личности - это врожденные (природные и
первичные) свойства человека.
Индивидные свойства включают в себя:
• свойства пола
• свойства телосложения
• свойства возраста
• функциональную асимметрию мозга
• нейродинамические свойства мозга

10.

Свойство пола
Не следует понимать, что свойства женственности присущи только женщинам, а
свойства мужественности только мужчинам.
В жизни нередко встречаются мужественные женщины и женственные
мужчины.
И, хотя принято считать, что более тонкий слух это свойство женственности,
однако история и статистика показывают, что великих композиторов и
музыкантов больше мужчин: Бах, Моцарт, Бетховен, Чайковский, Никола
Паганини.
Однако история гордится и выдающимися женщинами с аналитическим
складом ума: Софья Ковалевская и Мария Склодовская-Кюри.

11.

Свойства пола
Выделяют два свойства женственность и мужественность
Женственность характеризуется следующими
качествами:
1) Хорошее развитие цветовых ощущений. (К примеру,
среди женщин намного реже встречаются дальтоники,
чем среди мужчин).
2) Более тонкий слух.
3) Хорошее развитие вкусовых ощущений.
4) Высокая температурная (кожная) чувствительность.
5) Лучше развита вербальная память, т.е. память на
слова.
6) Мышление - эмоциональное.
7) Лучше развиты гуманитарные способности.
8) Стратегия поведения - «медленно и качественно».
9) Предпочтение отдается коллективной деятельности.
10) В деятельности более важными считаются моральные
стимулы.
11) Ядро характера: отзывчивость, чуткость, мягкость,
робость, скромность.
12) Воля - пассивная.
13) Эмоциональность - поверхностная.
Мужественность характеризуется.
1) Хорошая ориентация в пространстве.
2) Менее тонкий слух.
3) Хорошее развитие обоняния.
4) Развитая чувствительность к форме.
5) Лучше развита механическая и зрительная память.
6) Мышление - структурно-логическое, аналитическое.
7) Преобладают технические способности.
8) Стратегия поведения - «быстро и много».
9) Предпочтение
отдается
индивидуальной
деятельности, стремление к самовыражению.
10) В деятельности более важными считаются
материальные стимулы.
11) Ядро характера: выносливость, неприхотливость,
инициатива, упорство, решительность.
12) Воля - активная.
13) Эмоциональность - глубинная.

12.

Свойства телосложения
В теории Ψ выделяют три основных типа телосложения: атлет, пикник, астеник.
Атлетический тип (сильный) характеризуется.
1) Телесные черты: хорошо развит скелет и
мускулатура, широкие плечи, узкие бедра,
сильно развитая грудь, выпуклые лицевые
кости, грубые руки и грубые черты лица,
мощный подбородок, форма головы яйцевидная, на лбу имеются залысины,
широкие брови. Сдержанная жестикуляция и
мимика.
2) Личностные
качества:
энергичность,
самостоятельность, уверенность в себе,
сильная воля, низкая впечатлительность,
слабая чувствительность к комфорту. Люди с
атлетическим телосложением в общении
могут быть смелыми и бесцеремонными,
любят подчинять себе других, стремятся к
делу, любят соперничество, приключения и
риск.
3) Реакция на стрессовую ситуацию действие.
Пикнический тип (округлый) характеризуется.
1) Телесные черты: короткое бочкаобразное тело
с развитым жировым слоем, короткая толстая
шея, слабая, мягкая мускулатура, круглая голова,
широкое лицо, высокий выпуклый лоб, часто
двойной подбородок, склонность к облысению.
Грациозен, выразительная мимика.
2) Личностные
качества:
общительность,
добросердечность,
простота,
добродушие,
душевность, веселость, живость и горячность
чаще всем доволен, спокоен, стремится к
удовольствиям. Другие - тихие, спокойные,
впечатлительные и мягкие. Как правило это
прямые несложные натуры, чувства которых
лежат на поверхности и легко понятны
окружающим.
3) Реакция на стресс - стремление поделиться
с другими.

13.

Свойства телосложения
В теории Ψ выделяют три основных типа телосложения: атлет, пикник, астеник.
Астенический тип (вытянутый) характеризуется.
1) Телесные черты: хрупкое телосложение, узкие покатые
плечи, длинная шея, плоская грудная клетка, длинные узкие
руки и ноги, «птичья» походка, вытянутое худое лицо,
острый угловатый профиль, выдающийся вперед нос, нет
румянца
(бледная кожа),
не
естественная
улыбка,
неуклюжесть. Психолог Э. Кречмер так описывал их
внешность: «язвительно-грубая или ворчливо-тупая, или
желчно-ироническая, или моллюскоподобное - робко,
бесшумно скрывающаяся».
2) Личностные качества: необщительность, замкнутость,
сдержанность, серьезность, практически отсутствие чувства
юмора, застенчивость, боязливость, высокая чувствительность,
сентиментальность,
возбудимость,
нервность,
вечно
обеспокоенный. Любят бывать на природе, читать книги. Им
присуще: внушаемость, добродушие, честность, равнодушие,
тупость и глупость.
3) Реакция на стресс - физиологические изменения (прыщи,
покраснение кожи), замыкается в себе.
чистые типы телосложений, в
особенности у женщин,
встречаются крайне редко, чаще
всего телосложение смешано.

14.

Свойство возраста
Понятие возраста и его особенностей в Ψ связано с изменением во времени
биологических свойств человека, его природного организма. Так как человеческий
организм изменяется во времени, изменяется и психология человека.
Возраста подразделяют на 5 видов:
1) Хронологический возраст (или паспортный) - это количество лет прожитых
человеком.
2) Биологический возраст (внешний) - это возраст, на который человек выглядит.
3) Психологический возраст - соответствие возраста человека уровню его
психического развития.
4) Социальный возраст - это социальная роль человека.
Например: студент, курсант, старая дева, пенсионер.
5) Духовный возраст - соответствует уровню духовного развития человека.

15.

Функциональная асимметрию мозга
Установлено, леворукие люди
труднее адаптируются к различны условиям. Это приводит к
повышенной раздражительности, вспыльчивости, к
невротическим реакциям
больше частота развития невротических реакций и неврозов
леворукие дети
чаще отмечается двигательная расторможенность,
трудности концентрации внимания,
чаще страдают ночным энурезом, заиканием, страхами.
Эти явления усиливаются при умственных нагрузках.
У них могут наблюдаться зеркальные феномены (написание букв, слов и цифр зеркально
или справа налево), замедленный темп письма.
Часто и читать они пытаются справа налево, тем самым теряя смысл прочитанного
На уроках физкультуры плохо ориентируются в пространстве, путают левую и правую
стороны
речевая функция, как правило, представлена в обоих полушариях. Такая
«дополнительная» функция в правом полушарии по логике должна вести к тому, что оно
хуже реализует свои собственные функции. Однако это происходит не всегда и часто
именно эти дети оказываются талантливыми в различных видах деятельности.

16.

Функциональная асимметрию мозга
каждая половина мозга имеет разные свойства и способности
• Левая
сторона
логическая,
аналитическая,
используется
для
решения задач, которые требуют
употребления слов.
• «левополушарных» (логический склад
мышления)
• Правая сторона воспринимает вещи в
целом, а не по отдельным деталям, и
больше задействована в творческих
процессах.
• «правополушарных» (творческий склад
мышления)
• деятельность
левого
полушария
называется
логико-вербального
мышлением
• левое полушарие ведущее у правшей
(праворуких людей)
• деятельность правого - называется
пространственно-образного
• правое полушарие ведущее у левшей
(леворуких людей)
Ведущее и ведомое полушарие, т.е. неравнозначное в функциональном отношении

17.

Нейродинамические свойства мозга
Выделяют три основных нейродинамических свойства мозга.
1) Сила нервной системы - способность выдерживать сильные раздражители и
длительную нагрузку. Характеризуется выносливостью и работоспособностью
нервных клеток.
Слабость нервной системы - свойство противоположное силе.
1) Уравновешенность - определяет соотношение между процессами возбуждения
и торможения; скорость смены процессов возбуждения и торможения.
3) Подвижность нервной системы - показывает способность возбуждения и
торможения быстро сменять друг друга; скорость перехода от одного вида
деятельности к другому. Подвижность обеспечивает приспособление индивида к
резким и неожиданным изменениям обстановки.
И.П.Павлов полагал,
что свойства нервных
процессов определяют
тип высшей нервной
деятельности,
который
связан
с
типом темперамента
М.Теплова и В.Д.Небылицына экспериментально установлены
свойства нервной системы:
дополнительные
динамичность- легкость, быстрота, с которой нервная система генерирует процесс
возбуждения или торможения; характеризует легкость и скорость выработки условных
рефлексов;
лабильность — скорость возникновения и прекращения возбудимого и тормозного
процесса. Наряду с этим было обнаружено важное положительное свойство слабого типа —
высокая чувствительность.

18.

2. Понятие о темпераменте, его видах
18

19.

Наблюдение
Люди отличаются друг от
друга
по силе, скорости, темпу и ритму
движений,
по походке,
по глубине и быстроте смены чувств,
степени выраженности их в мимике,
интонациях
Историческая справка
Древнегреческий врач Гиппократ (5 в. до н.э.) считал, что
поведение человека зависит от соотношения в его
организме 4-х жидкостей, одна из которых преобладает:
крови (сангуиз),
слизи (флегма),
желчи (холе),
черной желчи (малойнахоле).
В дальнейшем от названия этих жидкостей произошло
название темпераментов: сангвиник, флегматик, холерик,
меланхолик.
Развитие
науки
отвергло
наивное утверждение
зависимости темперамента от соотношения «соков» в
организме,
но
подтвердило
идею
зависимости
темперамента человека от биологических (физиологических)
его особенностей.
Эксперимент подтвердил, что темперамент зависит от
особенностей высшей нервной деятельности, основных
нервных процессов - возбуждения и торможения – и от их
соотношения. Он доказал, что процессы возбуждения и
торможения у различных людей могут отличаться по силе,
подвижности и уравновешенности.

20.

Понятие темперамента
Слово «темперамент» имеет латинское происхождение, означает
соразмерность, соотношение частей
Темперамент - врожденное свойство человека; психическое свойство личности,
характеризующееся динамикой протекания психических процессов; совокупность
индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и
эмоциональную сторону ее деятельности и поведения.
И.П.Павлов считал, что
тип
высшей нервной деятельности
определяют
три
свойства
нервной системы:
сила
уравновешенность
подвижность

21.

Свойства нервной системы
Сила нервной системы:
сохранение работоспособности в течение
длительного времени
высокая устойчивость внимания
сохранение самообладания в трудной ситуации
настойчивость в преодолении препятствий
стремление к лидерству
не
реагирование
на
шум
во
время
выполнения какой-либо деятельности
• Слабость нервной системы:
отсутствие высокой работоспособности;
низкая устойчивость внимания;
потеря самообладания в трудной ситуации;
отсутствие настойчивости в преодолении
препятствий;
отвлечение на шум во время занятости.
• Уравновешенность:
ровный темп работы;
ровное, спокойное настроение в течение
длительного времени;
спокойствие в ситуациях неопределенности;
спокойное восприятие критики;
стабильность в успеваемости и прилежании;
тщательность и неторопливость в выполнении
заданий.
• Неуравновешенность:
порывистый темп работы;
частая смена настроения;
легкая
возбудимость
в
ситуациях
неопределенности;
вспыльчивость при выслушивании критики;
нестабильность в успеваемости и прилежании;
спешность в выполнении дел.

22.

Свойства нервной системы
• Подвижность:
легкое включение в работу;
легкий переход от одного вида деятельности к
другому;
быстрое принятие решений;
быстро засыпает;
быстрая реакция на действия других людей;
легкое установление контактов с другими
людьми;
быстрое приобретение новых навыков
• Инертность:
трудное включение в деятельность;
трудный переход от одного вида деятельности
к другому;
медленное принятие решений;
трудное засыпание;
медленная реакция на действия других людей;
Установление контактов с другими людьми с
трудом;
Трудное приобретение новых навыков.

23.

Установлены зависимости между отдельными свойствами
нервной системы и свойствами личности
Сила возбудительного процесса лежит в основе работоспособности, выносливости,
храбрости, смелости, мужества, способности преодолевать трудности, самостоятельности,
активности,
настойчивости,
энергичности,
целенаправленности, решительности,
горячности, склонности к риску.
Сила тормозного процесса лежит в основе осторожности, самообладания, терпения,
скрытности, сдержанности, хладнокровия.
Неуравновешенность за счет преобладания возбуждения над торможением
обусловливает возбудимость, склонность к риску, горячность, нетерпимость, преобладание
настойчивости над уступчивостью. Такому человеку присущи действия, чем ожидание и
терпение.
Неуравновешенность за счет преобладания торможения над возбуждением
обусловливает осторожность, сдержанность и выдержку в поведении, исключается азарт и
риск. На первом месте спокойствие и осторожность.
Уравновешенность (баланс) торможения и возбуждения предполагает умеренность,
соразмерность деятельности, степенность.
Подвижность возбудительного процесса связана со способностью быстро прервать
начатое дело, остановиться на полпути, быстро успокоиться. При этом трудно
вырабатывается упорство в деятельности.
Подвижность тормозного процесса связана с быстротой речевых реакций, живостью
мимики, общительностью, инициативностью, отзывчивостью, ловкостью, выносливостью.
Такому человеку трудно быть скрытным, привязанным и постоянным.

24.

Установлены зависимости между отдельными свойствами
нервной системы и свойствами личности
• Свойства нервных процессов по-разному соотносятся у различных людей. Сочетание
свойств нервных процессов (силы подвижности, уравновешенности) образует
определенный тип высшей нервной деятельности.
• Тип высшей нервной деятельности лежит в физиологической основе классификации
темпераментов людей (по Павлову).
• Число таких соотношений велико, но в опытах И.П.Павлова выделено четыре
наиболее часто повторяющихся соотношения.

25.

Темперамент по Павлову
СЛАБЫЙ
СИЛЬНЫЙ
уравновешенный
неуравновешенный
Холерик
подвижный
инертный
В˃Т
сангвиник
флегматик
В=Т↑
В˂Т ↑
возбуждение - В
торможение - Т
Сильный процесс - ↑
Слабый процесс - ↓
Меланхолик
В=Т↓

26.

Меланхолик
• «+» - чувствительный, легкоранимый,
доброжелательный, сочувствующий.
• «-» - низкая работоспособность,
мнительность, замкнутость, застенчивость.
Он очень чувствителен к интонациям и форме
обращения к себе.
26

27.

Холерик
• «+» - энергичность, увлеченность,
подвижность, целеустремленность.
• «-» - вспыльчивость, агрессивность,
невыдержанность, нетерпимость,
конфликтность.
Всё время должен быть занят делом.
27

28.

Флегматик
• «+» - устойчивость, постоянство,
активность, терпеливость, самообладание,
надёжность.
• «-» - медлительность, безразличие,
«толстокожесть», сухость.
Не следует подгонять, сам рассчитает своё
время и сделает дело.
28

29.

Сангвиник
• «+» - жизнерадостные, увлеченные,
отзывчивые, общительные;
• «-» - склонность к зазнайству,
разбросанность, легкомыслие,
поверхностность, сверхобщительность,
ненадежность.
Много обещает, но мало выполняет.
29

30.

Пример восприятия ситуации людей (свидетелей) с различным типом
темперамента, зарисовка Кони
«Для характеристики влияния темперамента на показание, т. е. на рассказ о том, как отнесся
свидетель к тому или другому явлению или событию, можно, в виде примера, представить себе
отношение обладателей разных темпераментов к одному и тому же происшествию. Трамвай
наехал на переходившую рельсы женщину, и причинил ей тяжкие повреждения или, быть может,
самую смерть вследствие того, что она не обратила внимания на предупредительный звонок или
что таковой раздался слишком поздно. Сангвиник, волнуясь, скажет: «Это была ужасная картина раздался раздирающий крик, хлынула кровь, - мне послышался даже треск ломаемых костей, эта
картина стоит пред моими глазами, преследует меня, волнуя и тревожа». Меланхолик скажет: «При
мне вагон трамвая раздавил несчастную женщину, и вот людская судьба, быть может, она спешила к
любящему мужу, к любимым детям, под семейный кров - и все разбито, уничтожено, остались слезы
и скорбь о невозвратной потере - и картина осиротелой семьи с болью возникает в моей душе».
Холерик, негодуя, скажет: «Раздавили женщину. Я давно говорил, что городское управление небрежно
в исполнении своих обязанностей можно ли поручать управление трамваем таким вагоновожатым,
которые не умеют своевременно начать звонить и предупредить так рассеянного или тугого на ухо
прохожего. И вот результат. Судить надо за эти упущения, и строго судить». А флегматик расскажет:
«Ехал я на извозчике и вижу стоит трамвай, около него толпа народа, что-то смотрят, я привстал в
пролетке и вижу - лежит какая-то женщина поперек рельсов, - вероятно, наехали и раздавили. Я
сел на свое место и сказал извозчику пошел скорее».»
30

31.

Совместимость темпераментов
между собой несовместимы
идентичные темпераменты.
Сангвиник и сангвиник в совместной деятельности успеют надоесть друг
другу.
Флегматик с флегматиком не смогут быстро принять решения.
Меланхолик, обидевшись на меланхолика, не будет долгое время с ним
разговаривать.
Холерики почти никогда не приходят к единому мнению.
Совместимы
холерик и флегматик,
меланхолик и сангвиник.
31

32.

Темперамент по Айзенку
1) Экстроверсия - направленность личности вовне, на окружающих людей.
предметы, события. Экстроверты как правило, общительны, открыты, активны,
оптимистичны, самоуверенны, импульсивны.
2) Интроверсия - направленность личности вовнутрь, на себя. На собственные
переживания и мысли. Интроверты: необщительны, пассивны, спокойны,
вдумчивы, рассудительны.
3) Нейротизм - характеристика эмоциональности человека. Причем, высокий
нейротизм дает сверхчувствительные реакции, напряженность, тревожность,
недовольство собой и окружающими, ригидность (инертность, косность,
нечувствительность к изменению условий). Низкий нейротизм - это
спокойствие, непринужденность в общении, надежность, беззаботность,
пластичность (гибкость, легкость приспособления к новым условиям).
4) Психопатизм, проявляется в ассоциальном поведении, склонности к агрессии,
жестокости,
неадекватности
эмоциональных
реакций,
повышенной
конфликтности, вычурности действий (экстравагантности, демонстративности).
32

33.

Пересечение подходов к темпераменту
Перечисленные особенности находят свое пересечение
(сочетание) с типами темперамента по Павлову в так
называемом «Квадрате Айзенка»:
меланхолик
обладает
высоким
нейротизмом
и
интровертирован;
холерик - высоким нейротизмом и высокой экстроверсией;
флегматик
имеет
низкий
нейротизм
и
является
интровертом;
сангвиник - низкий нейротизм и экстроветирован.
33

34.

ВЫВОД по вопросу
• Не существует плохих и хороших ТЕМПЕРАМЕНТОВ.
• Умение управлять темпераментом составляет одну из важнейших
задач воспитания и обучения.
34

35.

3. Психологическая характеристика
личности и ее свойств
35

36.

36

37.

Понятие личности
Личность - это конкретный человек, осознающий свое место и роль
в
обществе, занимающийся сознательной деятельностью,
обладающий индивидуальными особенностями.
Личность - это постоянно изменяющаяся система, состоящая из
взаимно влияющих подструктур, объединенных в целое через
самооценку и самосознание.
личность, - это понятие обозначающее:
а) человеческого индивида как субъекта отношений и
сознательной деятельности;
б) устойчивую систему социально значимых черт. Т.е. на
понятийном уровне можно дать следующее определение.

38.

Понятие личности
Психологическими признаками личности являются:
самосознание, индивидуальность,
активность,
степень развития личностных качеств,
включенность в систему общественных связей,
саморегляция.

39.

Структура личности
структура личности - относительно устойчивое единство
систематизированных,
взаимосвязанных,
взаимодействующих
биологических и социальных свойств.
1. Ядро личности, подразумевает ее свободу, выбор и ответственность. Разъяснить это можно
следующим образом: Человек свободен в своем выборе, но несет за него полную ответственность.
• Ядро личности - есть интегрирующее начало, связывающее воедино различные психические процессы
индивида и придающее его поведению необходимую последовательность и устойчивость.
2. Содержательная подструктура - это определенная направленность человека на активную деятельность.
Подразумевает мотивы, потребности личности, ее интересы, склонности, идеалы, мировоззрение,
убеждения, а также цели и перспективы.
3. Волевая (или инструментальная) подструктура, содержит темперамент и характер личности как ее
внешние проявления и эмоционально-волевую сферу, как внутреннее проявление личности.
4. Подструктура «Я», как форма переживания человеком своей личности. Она имеет пять пересекающихся,
связанных между собой граней:
«Я» психологическое;
«Я» социально-ролевое;
«Я» телесное;
«Я», как активное начало;
«Я», в виде самооценки (завышенной, заниженной, адекватной).

40.

Понятие характера
Характер - приобретенное свойство личности;
- определенное сочетание
психологических особенностей (черт) человека, обуславливающих типичное
для данной личности поведение в определенных ситуациях; элемент волевой
подструктуры.
Характер представляет собой индивидуально – своеобразное сочетание
постоянных существенных качеств личности, проявляющихся в ее поведении.
признаки характера:
1) поступки и действия - сознательные и преднамеренные действия
позволяют судить о том, что представляет собой человек.
2) особенности речи - громкая или тихая, быстрая или замедленная,
многословие или замкнутость, эмоциональность, сухость.
3) внешний облик - мимика, походка, жестикуляция.

41.

Структура характера
1. Содержательная подструктура, выделяет несколько групп черт, выражающих различное
отношение личности к действительности. Во внимание целесообразно брать крайние степени этих
отношений.
личность по отношению к себе (т.е. ее самооценка: завышенная, заниженная адекватная или
такие черты как самокритичность, скромность, гордость);
личность по отношению к людям (крайние степени: добрый - злой и такие черты характера
личности как тактичность, вежливость, чуткость);
личность по отношению к труду (трудолюбивый – ленивый и черты характера инициативность, трудолюбие, работоспособность);
• Надо сказать, что для определения ленивой и трудолюбивой личности существует формула:
• Мотив (процесса)-Мотив (результата) - Мотив (вознаграждения) - Мотив (давления)
• Для трудолюбивой личности соотношение меду мотивами должно быть (если использовать
пятибалльную систему): 5:5:2-3:0. Если соотношение другое в этой же системе, личность считается
ленивой.
личность по отношению к жизни (оптимист - пессимист).
2. Волевая подструктура, включает волевые четы характера. Они определяют умение и готовность
человека сознательно регулировать свою деятельность, связанную с преодолением трудностей и
препятствий, и направлять поведение в соответствии с определенными принципами и задачами. К
таким чертам относятся:
самообладание - способность сконцентрироваться в трудной ситуации;
целеустремленность - наличие ясной цели и стремление ее достичь;
настойчивость - способность преодолевать препятствия;
дисциплинированность - умение соблюдать определенный порядок.

42.

Ваш тезис о личности
….
42

43.

ВЫВОД по вопросу
•В процессе жизни черты характера могут претерпевать определенные
изменения. Однако они не могут изменяться быстро и легко, как настроение
человека. Изменение характера - это сложный длительный процесс.
Вариативность черт характера проявляется не только в их качественном
многообразии, но и в количественной выраженности. Когда количественная
выраженность той или иной черты характера достигает предельных величин,
оказывается на границе нормы, то мы имеем так называемую акцентуацию
характера.
43

44.

4. Эмоционально-волевая сфера
44