Типичные ошибки в сочинении ЕГЭ по русскому языку

1.

Рыбакова Людмила Александровна,
учитель русского языка и литературы
МОБУ СОШ № 24 города Сочи имени
Героя Советского Союза Г. К. Жукова

2.

В представленном тексте
поднимается проблема любви,
дружбы, музыки, красоты
Критерий 1 = 1 б
НО
речевая ошибка =
– 1 б К 10 – 1 б К 6

3.

К 2 5 баллов
1 пример-иллюстрация
пояснение
2 пример-иллюстрация
пояснение
пояснение связи
между примерами
Если не засчитывается 1 из примеров =
2 балла
Грубые и негрубые фактические ошибки в
комментарии
Повторяющаяся негрубая фактическая ошибка
= 1 ошибка

4.

К2
Эти примеры дополняют друг друга и помогают
понять позицию автора. = НЕ засчитывается
анализ смысловой связи
Эти примеры дополняют друг друга. В первом
примере мы видим положительные стороны героя, во
втором примере отрицательные. Так перед
читателем складывается целостный образ русского
дворянина. = засчитывается анализ смысловой
связи
Анализ смысловой связи = позиция автора
- 1 балл К 5

5.

К 4 Любой пример
К 3 0 баллов
литературный
жизненный
оценочное суждение
К 4 0 баллов
Почти
полностью
повторяется
авторская
позиция = 0 баллов
Обоснование представлено без тезиса, но по
контексту тезис восстанавливается = 1 балл

6.

Обращаясь к этому вопросу… (ранее обозначалась
проблема = НЕТ ошибки
Обращаясь к этому вопросу… (начало абзаца, сам
вопрос звучит, но не в предшествующем
предложении) = речевая ошибка
Автор в своём тексте… = НЕТ ошибки
Говорить про… = НЕТ ошибки
Рассуждает над… = грамматическая ошибка

7.

К9
К 10
К6
К7
К8

8.

В представленном тексте затрагивается
проблема того как важно оставить
близким людям память о себе.
В качестве первого аргумента автор
описывает ситуацию перед отъездом
Михаила.
В качестве второго примера я хочу взять
исход действий Михаила.
Москвин на примере маленькой девочки
Лизы, показывает важность родительской
заботы.

9.

Два вышеуказанных примера дополняют друг
друга. Ведь воспоминание – это самое яркое
событие в жизни.
Приглашая читателя поразмышлять над
вопросом, автор расказывает о русском
человеке. Который не ценит дар родины и
неумеет извлекать его.
Рассуждая над поставленным вопросом, мы
обращаем своё внимание на семью.
Повествователь рассуждает о…

10.

В заключение хочу сказать, что любите и
будьте преданы родине. Ведь в любви к ней мы
видим совсем другими красками и жить в ней
на много лучше.
Автор раскрывает данный вопрос на примере
собственных рассуждений.
Так же автор делится с нами ещё одним
своим суждением по этому поводу: «Не ценит
русский человек…» Это суждение даёт нам
понять мнение автора.

11.

В заключении сочинения…
Не смотря на трудности в …_
Расскрывая проблему…
Также _ как и главный герой..
Он говорит о мне плохое…
Так же, можно привести пример…
Возьмём в пример роман…
Не смотря не на что…
Ему на меня всё равно… !!!!!

12.

В критериях К7 и К8 исключено понятие
«негрубая ошибка».
Однотипные = повторяющиеся ошибки
Речевые
немотивированное повторение слова
(автор – автор – 1 ошибка), но если другие
повторы + 1 речевая ошибка
Грамматическая или речевая ошибка
перенесена из текста без кавычек =
допустимая норма

13.

Проверка сочинения =
критерии
К 1 – К 12

14.

15.

16.

Напоследок…
Базаров говорил, что человек –
кузнец природы или природа –
кузница человека, не важно! За
эти взгляды природа убила
Базарова.