Нейрогуморальная регуляция. Биология. 6 класс

1.

Биология 6 класс

2.

Нервная регуляция
Гуморальная регуляция
Чтобы живой организм работал как единое целое, чтобы
организм поддерживал постоянство в меняющихся условиях
окружающей среды, существует два механизма регуляции
процессов жизнедеятельности: гуморальный и нервный.

3.

Нервная регуляция
– это способ
регуляции функций
организма при
помощи нервных
импульсов,
поступающих к
органам из
головного и
спинного мозга

4.

Нервная система образована нервной тканью.
Основными клетками нервной ткани являются
нейроны.

5.

Нейрон – это структурно–функциональная
единица нервной ткани (нервная клетка)

6.

Особенности строения нервных
клеток
Одна из примечательных
особенностей нервных клеток
— наличие у них особых
отростков, при помощи
которых осуществляются их
взаимные контакты и передача
нервных возбуждений со
скоростью 250 км в час. Длина
отростков некоторых нервных
клеток достигает 1 м.

7.

Передача нервного импульса

8.

Рефлекс – ответная реакция организма на
раздражитель с участием нервной системы

9.

Рефлексы (условный и безусловный)

10.

Характер взаимоотношений животных с окружающей средой и
другими организмами определяется уровнем развития
нервной системы. Например, у пресноводной гидры самая
простая по строению нервная система. Она представлена
распределённой по телу сетью нервных клеток.

11.

Строение нервной системы моллюсков
У животных с более
сложной
нервной
системой есть скопления
нервных
клеток
–
нервные
узлы
с
отходящими от них
нервами.
Такую
нервную систему имеет
моллюск прудовик.

12.

Нервная система рыб
Наиболее развита нервная система у позвоночных животных: рыб,
земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих (зверей). У
этих животных нервная система состоит из головного мозга,
спинного мозга с отходящими от них нервами.

13.

Головной мозг рыб

14.

Сравнительные размеры мозга

15.

О размерах головного мозга
Человек имеет 3-й по массе
мозг (1 400 г) в живой природе
после слона (5 кг) и кита (2,5
кг).
Однако если соотнести массу
мозга с массой всего тела, то
для кита это отношение
составляет 1 : 40 тыс., для слона
— 1 : 500, а для человека —
всего лишь 1 : 40.

16.

О развитии головного мозга
В 3 года мозг человека развит
уже на 80 %. Наивысшего
развития он достигает
примерно к 20 годам. В
дальнейшем происходит
постепенное уменьшение его
массы.

17.

С нервной системой тесно связаны органы чувств:
зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса. В состав
органов входят клетки, способные воспринимать
прикосновения, действие звука, света, химических
веществ.
Сигналы, поступающие из
органов чувств или других
органов, суммируются и
перерабатываются
в
нервных узлах или в
спинном и головном мозге.
После этого к органам
поступают
ответные
сигналы,
регулирующие
деятельность органов.

18.

Звери анализируют содержащиеся в воздухе
химические вещества с помощью носа, а вещества,
взятые в рот, с помощью языка. В отличие от зверей у
змей чувства вкуса и запаха не обособлены.
Змея нюхает воздух,
«пробуя» его на вкус.
Высовывая раздвоенный
язык, она собирает запахи на
его влажную поверхность.
Затем змея отправляет эти
пробы на анализ, прижимая
кончик языка к нёбу, где
расположены специальные
чувствительные ямки. В них
находятся очень тонкие
волоски, которые
определяют химический
состав проб и направляют
информацию в мозг.

19.

Жизнедеятельность многоклеточных животных
координируется за счёт совместного действия
гуморальной и нервной регуляции, которую
называют нейрогуморальной регуляцией.
Гуморальная регуляция позволяет координировать
длительные процессы жизнедеятельности: рост,
индивидуальное развитие.
Нервная регуляция позволяет животным быстро
воспринимать и оперативно реагировать на внешние
и внутренние раздражения.
С помощью нейрогуморальной регуляции
обеспечивается согласованная работа всех систем
органов, поддерживается постоянство внутренней
среды и устойчивость всех функций организма.

20.

Домашняя работа
Используя материал
заполните таблицу.
Отдел головного мозга
учебника
стр.
Функция отдела
147,