Не прервётся связь поколений

1.

Не прервётся связь
поколений!
Кузина Анна
7 «Б» класс
ГБОУ Школа№ 1000

2.

Цель исследовательского проекта: изучить личный вклад в
дело Великой Победы моего прадедушки – Ларина Василия
Семёновича, сохранить историческую память для будущих
поколений: собрать фотоматериал о городе подмосковья, который
защищал мой прадед.
В своем исследовании мы поставил задачи:
• Собрать сведения об участнике Великой Отечественной войны,
изучить боевой путь моего прадедушки Ларина Василия Семёновича
• Ознакомиться с найденными документами, сопоставить найденные
факты с историей тех лет.
• Проанализировать найденные материалы с помощью интернета и
специального сайта «Подвиг народа» и электронного архива МО РФ
«Мемориал» , дающего сведения о моих родственниках.
• Посетить город Истру, где начал воевать под Москвой, в 78-ой
стрелковой дивизии мой прадед, чтобы поклониться защитникам
Москвы
• Собрать фотоматериал о городе 1941 года и современных «Мест
памяти» города Истры.

3.

2. Анкетирование учащихся. Подведение результатов анкетирования.
Что знают современные школьники о Великой отечественной войне 1941-1945 г. г?
Чтобы получить ответы на наши вопросы, я решил опросить учащихся.
В анкетах были поставлены следующие вопросы:
1. Когда началась и закончилась ВОВ?
2. День победы – что это за праздник?
3. В вашей семье есть участники ВОВ, труженики тыла, дети войны?
4.Знаете ли вы их имена?
5. В вашей семье есть военные реликвии?
6. Посещаете ли вы «Места Памяти», связанные с Великой Отечественной войной
( если «Да», то какие – назовите хотя бы 2).

4.

Результаты анкетирования учащихся позволили сделать мне
следующие выводы:
большинство опрошенных ребят нашей школы знают, когда началась и
закончилась Великая Отечественная война;
праздник День Победы отмечают в семьях 98% опрошенных ребят;
53% указали, что в их семье были или есть родственники, которые
участвовали в ВОВ , были тружениками тыла или являлись детьми
военного времени;
41 % ребят знают их имена;
34% опрошенных подтвердили, что в их семьях имеются военные
реликвии (фотографии, военный билет, боевые награды, письма с
фронта);
95% учащихся считают, что нашему поколению необходимо помнить эту
страшную войну. Они посещают Могилу Неизвестного солдата у
Кремлёвской стены, Поклонную гору с музеем Победы.

5.

Результаты опроса показали, что выбранная мною тема
актуальна. Дети нового поколения мало интересуются своими
корнями, большинство из них не знают об участниках
Великой отечественной войны, о тружениках тыла.
На примере своего прадедушки я хочу показать, что необходимо
знать историю своей семьи, так как наши предки были прямыми
участниками истории своей страны.
Собрать больше информации о городе, который освобождало
соединение, там где служил мой прадед.
Составить примерную картину того, что происходило в городе в
грозные годы Великой Отечественной войны.
Посетить «Места Памяти», чтобы отдать дань погибшим.

6.

Ларин Василий Семенович, уроженец Рязанской
области Спасского района. Мой прадед, 1908 года
рождения, ушел на войну в 1941 году, начал
воевать под Москвой, в 78-ой стрелковой дивизии,
которая позднее стала 9-ой гвардейской. Под
Истрой он вел ночной бой против немецкой
пехоты, которая атаковала при поддержке танков.
Как он воевал я узнала из наградного листа:
«Подпустив врага на дистанцию не более
70 метров, он прямой наводкой открыл
огонь по врагу. Так он уничтожил две
группы автоматчиков, 4 ручных пулемета,
2 станковых пулемета и одно
противотанковое орудие. Свое орудие боец
сохранил в исправности».

7.

«Первичное место
захоронения: Смоленская
область, Ярцевский
район, деревня
Понизовье, южнее 500
метров, берега реки
Царевич»
В январе 1942 года началось освобождение Смоленщины.
С боями наши войска дошли до реки Царевич. Тут при
форсировании реки Царевич Василий Ларин был
серьезно ранен. Попал в госпиталь.
В 1943 году вернулся в строй, и был направлен в
действующую армию на Смоленщину. Там он принял
участие в боях за так называемые Кулагинские высоты.
Летом 1943 года при прорыве немецкой обороны при
захвате плацдарма на реке Царевич наши войска понесли
большие потери. В этих боях 24.08.1943 года погиб мой
прадед –гвардии рядовой Ларин Василий Семенович.

8.

В течение двух дней – 25 и 26 ноября – в городе шли
непрерывные бои. Немцы подвергли Истру артиллерийскому
обстрелу и ударам с воздуха. Город был сожжён почти дотла.
27 ноября Красная Армия отошла к Волоколамскому шоссе и
оставила город.
Оккупация Истры длилась 2 недели, однако оккупанты
натворили немало бед. Был взорван Воскресный собор
Ново-Иерусалимского монастыря, разрушили плотину
Истринского водохранилища, выселили из своих домов
несколько тысяч жителей.
Утром 11 декабря после массированной
артиллерийской подготовки начался бой за
Истру. Немцы не выдержали натиска и,
отступили. К исходу дня город был
освобожден.
Истра была первым городом, который
освободили советские войска в ходе
контрнаступления под Москвой.

9.

Окно памяти в 1941 год.
В результате исследования мне
удалось скомпоновать наборы
фотографий, где нашлось место
памяти моего прадеда.
Улица с
дореволюционно
й кирпичной
застройкой, от
которой ничего
не осталось.
Сейчас на этом
месте парк
Германская
техника возле
Новоиерусалимск
ого монастыря в
конце ноября или
начале декабря
1941-го.
Монастырь, как
видите, еще цел.
10 декабря, накануне
отступления немцев
из Истры, его
взорвали саперы
дивизии СС "Райх".

10.

90% зданий города Истра были
уничтожены.

11.

К памятникам военной тематики
относится стела «Родина-Мать»,
которая находится в сквере на
улице Советская Когда-то здесь
располагалась улица с
дореволюционной застройкой.

12.

Здесь, на самом обрыве стоит монумент –
героям, погибшим при освобождении города. С
наклонной плоскости каменного постамента
стремительно взмывает вверх боевой самолёт
ИЛ-2 (архитектор Л. Оршанский). Памятник
открыт 9 мая 1965 года. Надпись на постаменте:
«Штурмовик Ил-2 был нужен «как воздух, как
хлеб».

13.

К 75-летию освобождения
Истры от немецко-фашистских
захватчиков и присвоения
городскому округу Истре
звания города воинской славы.
Стела в честь этого была
открыта в городском парке.

14.

Выбранная мною тема работы не только актуальна, но и имеет практическую
значимость. Очень важно знать историю своей страны, узнавать которую можно
не только по учебникам, но и изучая памятники, беседуя с местными жителями,
посещая музеи. Информацию, полученную в ходе моего исследования, можно
использовать на уроках истории, посвященных Великой Отечественной войне.
Я являюсь активистом проекта ДОМ, Юнармейцем, кадетом и
хочу быть достойной памяти своих предков. Каждый из нас
должен помнить о том, какой ценой досталась нам Великая
Победа.

15.

Описывая подвиг прадеда, я начала создавать свою личную
книгу Памяти.
В день Танкиста я посетила музей Кубинка в парке «Патриот» и
галерею «Дорога памяти», я не нашла там данных о своем
прадеде, и теперь я с гордостью могу загрузить эти данные в
галерею.
Летом я планирую совершить поездку по местам, где проходил
боевой путь моего прадеда Ларина Василия Семёновича и
продолжить изучение данной темы.
Продолжая исследования мне удалось скомпоновать наборы
фотографий, где нашлось место памяти моего прадеда.

16.

Зависит всё, что в мире есть от поднебесной выси,
Но наша жизнь, вся наша жизнь, от нас самих зависит!

17.

18.

Список используемой литературы
Сборник историко-художественных произведений «Об Истре с любовью»
в 4-х томах
• В.Н.Жуков, Т.Е.Шохин «Сколько воды утекло в нашей Истре». Очерк об
истории края
• А.П.Белобородов «Истра в огне».
• В.Н.Жуков «Защищая Истру в 1941».
• Е.Н.Титов «Дни и ночи немецкой оккупации»
ru.wikipedia.org›Памятник штурмовику Ил-2 (Истра)
https://mosreg.ru/sobytiya/novosti/myn-obrazovaniya/istra/istra-stalagorodom-voinskom-slavy-9303
http://ierusalem.ru/?p=19953
архив МО РФ «Мемориал» https://www.memo.ru/ru-ru/
«Память народа» https://pamyat-naroda.ru/.
В презентации используется фрагмент тв эфира телеканала «Звезда» тхф
«Секретный фарватер».