Урок мужества «Связь поколений»

1.

Урок мужества
«Связь поколений»
Урок разработала
классный руководитель 8-Б класса
Ровеньковской специализированной
школы №3 им. А. Ф. Бурды
Колесникова А.С.

2.

3.

Цель:
Воспитание чувства глубокого уважения и гордости за
своих родственников.
Воспитание чувства патриотизма, активной гражданской
позиции, сопричастности к героической истории
государства, готовности служить Отечеству.
Интеллектуальное и нравственное развитие личности.
Формирование критического и творческого мышления.
Развивать интерес к истории, познавательную
активность детей.

4.

Задачи
Расширить представление детей о
Великой Отечественной войне
Воспитывать уважение к героическому
прошлому страны, своей семьи,
пробуждать сочувствие и уважение к
людям старшего поколения
Формировать активную жизненную
позицию.

5.

Предварительная подготовка:
За неделю до классного часа детям
дано задание: подготовить
информацию, в письменном виде, о
родственниках, живших и воевавших в
годы ВОВ (Ф.И.О., год рождения,
награды, история подвига или события
военных лет)
Просмотр фильма «Молодая гвардия».
Выбор чтецов стихотворений о войне
Назначение ребят, которые по
окончанию классного часа сделают
газету, используя материалы
одноклассников.

6.

7.

Локтионов Филипп
Георгиевич
1909 -1944

8.

9.

10.

11.

12.

Михайличенко Владимир Иванович
01.01.1929- 02.09.2018

13.

14.

Коломиец Иван Афанасьевич
31.05.1926-07.01.1991

15.

16.

• Слово «синквейн» происходит от
французского слова, которое означает
«пять».
• СИНКВЕЙН - это стих состоящий из
пяти строк, который требует синтеза
информации и материала в кратких
выражениях.

17.

18.

Синквейн на тему Война
учащихся 8-Б класса
• 1)война
2)бессмысленная кровопролитная
3)ранит уничтожает убивает
4)самое ужасное на Земле
5)смерть

19.

1)война
2)тотальная, беспощадная
3)стреляют, пытают, побеждают
4)всякий, стоящий за войну – уже лежащий
5)страдание
1)война
2)кровопролитная жестокая
3)воюют, убивают, умирают
4)с войны никто не возвращается таким,
каким туда ушел
5)борьба

20.

Трудности при подготовке:
• -Не сохранились фотографии.
• -Не помнят старшие родственники
номера и названия, воинских частей в
которых воевали прадеды.
• -Нет видеозаписей с воспоминаниями
участников военных действий.

21.

Выводы:
• -Максимально возможно сделать
видеозаписи с воспоминаниями о войне
1941 – 1945 г.
• -Продолжить работу по сбору
информации о своих родственниках,
участниках боевых действий и
тружениках тыла в 1941 – 1945 годах.
• -Оформить альбом «Спасибо деду за
Победу»