Как безопасно дойти до школы

1.

« Как безопасно дойти до школы»
Выполнили проект учащиеся 9 «А»
Погорелова Виктория и Садовникова Валерия
Руководитель: Абдулин Гафур Рифкатович
г.Новомосковск
2023г.

2.

Содержание:
Цели и задачи проекта 3-4 ст.
История создания ПДД 5 ст.
Рекомендуемая детская литература 6 ст.
Карта микрорайона 7 ст.
Занятия с учащимися МБОУ «СОШ №17» 8-12 ст.
Вывод 13 ст.

3.

Цель проекта: исследовать дорожную обстановку по
пути к школе.
Задачи проекта:
1.
С помощью дополнительных материалов собрать и проанализировать
информацию о происхождении правил дорожного движения;
2.
Проанализировать имеющуюся детскую литературу ПДД;
3.
Провести наблюдения за дорожной обстановкой около школы №17;
4.
Провести инструктаж начальным классам по технике безопасности при
переходе через дорогу.

4.

Предмет исследования: транспортная инфраструктура
вокруг МБОУ «СОШ №17»
Объект исследования: знания правил дорожного
движения (ПДД) учащихся начальной школы МБОУ
«СОШ №17»
Методы работы: наблюдение, анализ литературы,
проведение инструктажа и анкетирования начальным
классам.

5.

История создания ПДД.
Первое упоминание о правилах дорожного движения уходят корнями к
временам правления Юлия Цезаря. Ещё более дух тысяч лет назад
великий полководец утвердил правила, разрешающие движения на
определенных улицах только а одном направлении. Это первое
упоминание об одностороннем движении.
В нашей стране движение регламентировалось указами царя Петра I. За
нарушение правил, человека могли отправить на каторгу. С 1718 года
регулировать движение и контролировать соблюдение ПДД стали
полицейские.
Известные нам правила дорожного движения получили своё начало во
Франции в 1893 году. После в 1909 году в столице Франции была
подписана Конвенция по автомобильному движению , на основании
которой подготовили и ввели в использование дорожные знаки и
указатели, утвердили правила.
В России правила были официально введены только в 1920 году.

6.

Рекомендуемая детская литература для начальных
классов по ПДД:
1.
Берестов В. «Про машины»,
2.
Носов Н. «Автомобиль»,
3.
Михалков С. «Правила маленького пешехода» , «Бездельник светофор»,
4.
Бабина Р. «Безопасная дорога детства»,
5.
Кривицкая А. «Тайна дорожного знака»,
6.
Прокофьев С. «Мой приятель светофор»,
7.
Иванов А. «Как неразлучные друзья дорогу переходили»,
8.
Дорохов А. «Пассажир»,
9.
Серяков И. «Законы улиц и дорог»,
10. Головко «Дорожные знаки»

7.

8.

Безопасность пешехода на дороге:
Пешеходы должны двигаться по тротуарам или пешеходным дорожкам, а
при их отсутствии – по обочинам, велосипедной дорожке или в один ряд
по краю проезжей части дороги навстречу движущемуся транспорту.
Вне населенных пунктов при движении по краю проезжей части дороги
пешеходы должны идти навстречу.
В случае если пешеход ведет велосипед, мотоцикл или мопед, он должен
следовать по ходу движения транспортных средств.
Пешеход не должен останавливаться в непосредственной близости от
проходящего автомобиля.

9.

Переход проезжей части дороги:
Нельзя выбегать на дорогу.
Перед переходом дороги нужно замедлить шаг и оценить обстановку;
даже при переходе дороги на зеленый сигнал светофора необходимо
осмотреться.
Не следует переходить проезжую часть дороги перед медленно идущей
машиной, так как можно не заметить за ней другую машину, идущую с
большей скоростью.
В местах, где движение регулируется, для перехода проезжей части
необходимо руководствоваться сигналами регулировщика либо
пешеходного светофора или транспортного светофора.
Переходить проезжую часть дороги нужно по пешеходным переходам.

10.

Теоретическое занятие с младшими классами.
Анкетирование.
1.
При переходе нужно придерживаться правой стороне (Да/Нет)
2.
Переходить через дорогу можно после того, как убедиться, что все
транспортные средства остановилось? (Да/нет)
3.
Можно ли остановиться по среди проезжей части? (Да/нет)
4.
Всегда ли вы соблюдаете правила дорожного движения? (Да/нет)
5.
Знакомили ли тебя с ПДД?

11.

Результаты анкетирования.
Знание ПДД учащихся начальной
школы.
знают 70%
не знают 30%

12.

Практическое занятие с ребятами.

13.

Вывод.
В результате проделанной нами работы было выявлено, что вокруг школы
№ 17 достаточно развита транспортная инфраструктура, созданы все
условия для безопасного пути из дома в школу и из школы домой. Так же
после проведенного нами анкетирования мы выяснили, что, к сожалению,
не все учащиеся хорошо владеют правилами дорожного движения. В ходе
чего, нами было принято решение провести теоретическое и
практическое занятие по обучению детей правилам дорожного движения.
В результате проделанной работы на занятиях дети усвоили правила
дорожного движения, а также увидели все пешеходные переходы в
районе школы № 17 и попробовали перейти по ним по правилам
дорожного движения.
Считаем, что проделанная нами работа выполнена. Цель проекта
исследования дорожной обстановки МБОУ «СОШ» № 17 достигнута.
Задачи реализованы

14.

Всем спасибо!
Безопасного пути
домой!