Общество как динамическая система. Лекция 2

1.

Общество
как динамическая система

2.

Содержание
Блок 1.Многообразие подходов к понятию
«общество»
Блок 2. Взаимосвязь общества и природы
Блок 3.Структура общества

3.

Задание
Составьте сложный план по теме:
«общество как динамическая система».

4.

Смысл понятия
«общество»
Человеческое
общество
•Совокупность всех
людей, живущих на
Земле, и
взаимодействий
между ними
Нация
• Относительно
замкнутая и
независимо
существующая
часть единого
человеческого
общества
Религиозная община,
общество книголюбов
• Организация
людей,
объединившихся
по каким-либо
причинам

5.

Понятие «Общество»
в широком смысле
Общество - это обособившаяся от природы, но
тесно связанная с ней часть мира, которая
включает в себя способы взаимодействия людей и
формы их объединения.

6.

Науки, изучающие
общество
• Философия
• Социология
• Экономика
• Право
• Антропология
• Психология
• Политология

7.

Общество и природа
Взаимодействие
В чем проявляется взаимодействие?

8.

Примеры влияния природы на
общество
• Климатические
условия;
• тепловой режим;
• Источник средств
труда;
• Стихийные бедствия;
• Ресурсы
• Поставляет человеку
пищу.

9.

Примеры влияния общества на
природу
• Создание плотин;
• Создание
заповедников;
• Вырубка лесов;
• Добыча ресурсов;
• Загрязнение
атмосферы;
• Уничтожение
некоторых видов
животных.

10.

Общество и культура
В центре общественного развития стоит
человек, обладающий сознанием, волей.
Природа существует и развивается по своим
собственным законам.
Общество выступает в качестве создателя
культуры
Культура (в широком
смысле) - все ценное,
созданное человеком.

11.

Общество как система
Целое,
составленное
из частей
Совокупность
Система
(греч)
Совокупность элементов, находящихся в
связях друг с другом и образующих
определённую целостность

12.

Свойства системы
• состоит из
взаимосвязанн
ых подсистем
или элементов
Система
• отграничивается
от окружения, с
которым
взаимодействует
• обладает
свойствами,
которых нет
у её
элементов
Система
Система

13.

Общество
Система
Динамическая
система
1. Наличие элементов и
подсистем
1. Развитие, способность
к саморазвитии.
2. Целостность
2. Взаимодействие
элементов
3. Установлены связи
между частями целого
3. Обновление
элементов и подсистем

14.

Социальные общности
совокупность людей, объединенных какимито общими признаками.

15.

Сферы общественной жизни
Духовная
Политическая
Социальная
Экономическая

16.

Социальная группа
• относительно устойчивые
совокупности людей,
которые имеют
отличительные, только им
присущие признаки
(социальное положение,
ценностные ориентации и
прочее)

17.

Признаки социальной
группы
наличие внутренней организации;
общая (групповая) цель деятельности;
групповые формы социального контроля;
образцы (модели) групповой деятельности;
интенсивные групповые взаимодействия;
социальное положение

18.

Виды социальных групп
Социальные группы
малые
по численности
семья
большие
класс, нация
первичные
по характеру
взаимодействия
вторичные
формальные
по способу организации
и регулирования
взаимодействия
неформальные
односторонние
по количеству
ценностей, вокруг
которых они
объединены
многосторонние

19.

Социальный институт
1. Возникает на основе совместной
деятельности больших масс людей.
2. Деятельность направлена на
удовлетворение фундаментальных
потребностей общества и регулируется
нормами, обычаями, традициями.
3. Представляет собой устойчивые формы
организации подобной деятельности,
которые сложились исторически.
Социальный институт – это устойчивая совокупность людей, групп,
учреждений, деятельность которых направлена на выполнение
конкретных общественных функций и строится на основе норм,
стандартов поведении

20.

Каждый социальный институт характеризуется
наличием цели деятельности и конкретными функциями,
обеспечивающими ее достижение
Социальные институты
Основные комплексы социальных
институтов
Экономические
институты
Деньги, обмен, собственность,
хозяйственные отношения и др.
Политические
институты
Власть, разделение властей,
парламентаризм, местное
самоуправление, партия, суд, армия и др.
Социальные институты
Семья, брак, кровная месть,
наследование, материнство, отцовство и
др.
Институты,
действующие в духовной
области
Религия, образование, общественное
мнение, средства массовой информации и
др.

21.

Социальные институты.
Важнейшие жизненные
потребности
Основные виды
деятельности.
Главные социальные
институты.
Потребность в
воспроизводстве рода.
Семейно-бытовая
деятельность.
Институт семьи и
брака.
Потребность в
безопасности и
социальном порядке.
Политическая
,государственная
деятельность.
Политические
институты,
государство.
Потребность в средствах
существования.
Экономическая
деятельность.
Экономические
институты,
производство.
Потребность в
получении знаний,
социализации детей.
Научная ,воспитательная
образов. деятельность.
Институты науки,
образования,
культуры.
Потребность в решении
духовных проблем.
Религиозная деятельность
Институт религии.

22.

23.

Эволюция
Это необратимый процесс исторического
развития органического мира

24.

Эволюция

25.

Эволюция

26.

Революция
1) это КОРЕННОЕ КАЧЕСТВЕННОЕ изменение ВСЕХ или
большинства сторон общественной жизни
2) затрагивает основы существующего соц. строя.
3) радиальный характер, слом старых обществ.
структур и т.д.

27.

Реформа
Рефо́рма (лат. reformo) — изменение правил в сфере
человеческой жизни, не затрагивающее функциональных
основ, или преобразование, вводимое законодательным
путём.
Усовершенствовани
е в какой-либо
сфере
общественной
жизни, через
проведение ряда
постепенных
преобразовательны
х инноваций.
Не затрагивают
фундаментально
й основы
существующего
социального
строя.
осуществлени
е по
инициативе
власти

28.

Реформа
Прогрессивные:
Реформы 60-70-х
гг.
XIX века в
России;
Регрессивные:
Контрреформы
Александра III;
Опричнина
Ивана IV
по сферам
общественной
жизни:
- Экономические;
- политические;
- социальные

29.

Инновация
— нововведение в области техники, технологии,
организации труда или управления, основанное на
использовании достижений науки и передового
опыта, обеспечивающее качественное повышение
эффективности производственной системы или
качества продукции.
Примеры:
введение электронных учебников и дневников, подключение всех школ к
сети Интернета, интерактивное обучение и многое другое.

30.

Модернизация
(англ. modern — обновленный, современный).Оно обозначает
обновление, совершенствование, улучшение чего-либо отдельно, какой-то
сферы жизни общества или вообще общества в целом
Стороны модернизации
экономическая
например,
промышленная
революция

31.

Модернизация
(англ. modern — обновленный, современный).Оно обозначает
обновление, совершенствование, улучшение чего-либо отдельно, какой-то
сферы жизни общества или вообще общества в целом
Стороны модернизации
социальная
например,
вытеснение
сословий
классами

32.

Модернизация
(англ. modern — обновленный, современный).Оно обозначает
обновление, совершенствование, улучшение чего-либо отдельно, какой-то
сферы жизни общества или вообще общества в целом
Стороны модернизации
политическая
становление
многопартийности,
возникновение
демократических
институтов общества

33.

Модернизация
(англ. modern — обновленный, современный).Оно обозначает
обновление, совершенствование, улучшение чего-либо отдельно, какой-то
сферы жизни общества или вообще общества в целом
Стороны модернизации
духовная
формирование нового
духовного облика
человека, возрастание
и изменение роли
науки в обществе

34.

Направления развития
общества
Прогресс
направление развития от
низшего к высшему,
положительная динамика,
поступательное движение
вперед, повышение уровня
организации, усложнение
способа организации,
характеризуется
увеличением внутренних
связей.

35.

Направления развития
общества
Прогресс: черты
Неодолимость – общество нельзя
остановить в его движении
Поступательность – развитие
общества осуществляется по
определенным ступеням, этапам
Внутренняя противоречивость – прогресс сочетается
с регрессом

36.

Направления развития
общества
Прогресс: критерии современного общества
1. Средняя продолжительность жизни;
2. Детская и материнская смертность;
3. Состояние здоровья нации;
4. Уровень образования;
5. Развитие различных сфер культуры;
6. Чувство удовлетворенностью жизнью;
7. Степень соблюдения прав человека;
8. Отношение к природе;
9. Развитие производства, НТР.

37.

Направления развития
общества
Регресс
тип общественного развития, переход от более высоких
форм к более низким, понижение уровня организации,
упрощение способа организации, характеризуется
уменьшением внутренних связей; противоположность
прогрессу.

38.

Направления развития
общества
Регресс: признаки
•Ухудшение качества жизни людей
•Упадок в экономике, кризисные явления
•Рост смертности людей, снижение
среднего уровня жизни
•Ухудшение демографической ситуации,
снижение рождаемости
•Рост заболеваемости людей, эпидемии

39.

Направления развития
общества
Регресс
•Падение нравственности,
образованности , культуры общества
в целом.
•Решение вопросов силовыми ,
декларативными методами и
способами.
•Сокращение уровня свободы в обществе, её насильственное
пресечение.
•Ослабление страны в целом и её международного положения .

40.

41.

Типы обществ
Линии сравнение
Традиционное
Индустриальное
10
1. Основной фактор производства
2. Основной продукт производства
3. Характерные черты производства
4. Занятость населения
5. Социальная структура
6. Основной вид экспорта
7. Воздействие человеке на природу
8. Взаимодействие с другими странами
9. Политическая жизнь
10.Духовная жизнь
Постиндустриальн
ое

42.

43.

44.

45.

46.

47.

Типы обществ
Линии сравнение
Традиционное
Индустриальное
10
1. Основной фактор производства
2. Основной продукт производства
3. Характерные черты производства
4. Занятость населения
5. Социальная структура
6. Основной вид экспорта
7. Воздействие человеке на природу
8. Взаимодействие с другими странами
9. Политическая жизнь
10.Духовная жизнь
Постиндустриальн
ое

48.

49.

50.

51.

52.

53.

Типы обществ
Линии сравнение
Традиционное
Индустриальное
10
1. Основной фактор производства
2. Основной продукт производства
3. Характерные черты производства
4. Занятость населения
5. Социальная структура
6. Основной вид экспорта
7. Воздействие человеке на природу
8. Взаимодействие с другими странами
9. Политическая жизнь
10.Духовная жизнь
Постиндустриальн
ое

54.

55.

56.

57.

58.

59.

60.

61.

62.

63.

Типы обществ
Линии сравнение
Традиционное
Индустриальное
10
1. Основной фактор производства
2. Основной продукт производства
3. Характерные черты производства
4. Занятость населения
5. Социальная структура
6. Основной вид экспорта
7. Воздействие человеке на природу
8. Взаимодействие с другими странами
9. Политическая жизнь
10.Духовная жизнь
Постиндустриальн
ое

64.

65.

Подходы к изучению общества
Формационный подход к изучению общества
ОЭФ – это общество, находящееся на
определенной ступени исторического
развития, взятое в единстве всех его сторон, с
присущими ему способом производства,
экономическим строем и возвышающейся над
ним надстройкой

66.

Подходы к изучению общества
Формационный подход к изучению общества
Надстройка
Базис
Совокупность
идеологических
отношений
Экономический строй,
совокупность
экономических
отношений

67.

Подходы к изучению общества
Формационный подход к изучению общества
Изменение надстройки
Надстройка
Базис
Изменение
экономических
отношений и
производительных сил

68.

Подходы к изучению общества
Формационный подход к изучению общества
Сущность формационной теории
1. Исторический процесс - процесс смены
общественно-экономических формаций.
2. переход от одной формации к другой вызван
противоречиями в способе производства.
3. Неизбежность перехода от одной формации к другой
в результате классовой борьбы и социальной
революции.
4. В жизни общества решающую роль играет
материальное производство.
5. Примат общественного бытия по отношению к
общественному сознанию.
6. Определяющее воздействие экономического базиса
на всё многообразие надстроечных явлений.

69.

Подходы к изучению общества
Формационный подход к изучению общества
Первобытнообщинная
Доиндустриальное
Рабовладельческая
общество
Феодальная
Капиталистическая
Коммунистическая: социализм,
коммунизм

70.

Подходы к изучению общества
Формационный подход к изучению общества
Достоинства
ФП
Возможность
1)представить историю человеческо
го общества как единый процесс;
2)установить определенные
закономерности исторического
развития общества;
3) предложить определенную
периодизацию
всемирной истории и
истории отдельных стран.

71.

Подходы к изучению общества
Формационный подход к изучению общества
Недостатки
ФП
1. Недостаточное внимание
уделяется своеобразию,
уникальности истории отдельных
обществ и народов
2. Отодвигается на задний план
роль человеческого фактора,
человеческая деятельность
3. Фатализм,
безальтернативность
исторического процесса

72.

Подходы к изучению общества
Формационный подход к изучению общества
Недостатки
ФП
4. Большинство процессов
духовного, политического порядка
не могут быть без искажений и
упрощений объяснены с чисто
экономических позиций
5. Многие народы не проходили в
своём развитии через все или
даже через большинство
формаций

73.

Подходы к изучению общества
Цивилизационный подход к изучению
общества
Цивилизационный
подход предполагает
анализ экономических
особенностей каждой
нации, которые
отражаются в
экономической
ментальности.

74.

Подходы к изучению общества
Цивилизационный подход к
изучению общества
Цивилизация (от латинского
"гражданский") качественное своеобразие
взятых в единстве
социально-экономических и
культурных характеристик
общества на определённом
этапе их развития.

75.

Подходы к изучению общества
ступень
историческог
о развития
человечества,
следующая за
варварством
синоним
Трактовки понятия
«цивилизация»
уровень (ступень)
развития того или
иного региона,
отдельного
этноса
культуры
определённая
стадия в развитии
локальных культур,
стадия их
деградации и упадка.

76.

Подходы к изучению общества
ступень
историческог
о развития
человечества,
следующая за
варварством
Трактовки понятия
«цивилизация»
уровень (ступень)
развития того или
иного региона,
отдельного
этноса
определённая
стадия в развитии
локальных
культур, стадия
их деградации и
упадка
синоним
культуры

77.

Подходы к изучению общества
Теория
цивилизации
Доиндустриальная
японская цивилизация
СТАДИАЛЬНЫЙ ПОДХОД
Цивилизация –
единый процесс,
проходящий через
определённые
стадии
Индустриальная японская цивилизация
Постиндустриальная японская цивилизация

78.

Подходы к изучению общества
Теория
цивилизации
ЛОКАЛЬНЫЙ ПОДХОД
Культурнопсихологическая
подсистема
Политическая
подсистема
Структура
В центре его внимания вопросы самобытности и
уникальности
цивилизационных
процессов отдельных
народов в рамках
конкретного исторического
этапа
Экономическая
подсистема
Биосоциальная
подсистема

79.

Подходы к изучению общества
Циклы
цивилизации
Расцвет
Развитие
Зарождение
Угасание

80.

Подходы к изучению общества
Десять величайших
цивилизаций,
которые прекратили
свое существование
Цивилизация
ольмеков
1500 400 гг до
н.э
Ольмеки — одна из древнейших цивилизаций Центральной
Америки, с выдающейся культурой и необычайно высоким для
своего времени уровнем развития науки и технологий.
«Визитной карточкой» ольмеков считаются гигантские скульптуры
в виде голов, расположенные в современной Мексике.

81.

Подходы к изучению общества
Десять величайших
цивилизаций,
которые прекратили
свое существование
Империя
ацтеков
«Золотым веком» ацтекской цивилизации считается период
между 1428-м и 1521-м годами.
Империя охватывала огромные территории, где проживало,
по некоторым оценкам, около 5 млн человек, при этом
население её столицы, Теночтитлана, располагавшейся
на месте современного Мехико, составляло примерно 200 тыс.

82.

Подходы к изучению общества
Десять величайших
цивилизаций,
которые прекратили
свое существование
Империя инков
Государство инков, занимавшее территорию современных Перу,
Аргентины, Боливии, Чили, Колумбии и Эквадора, просуществовало
более трёх веков — с начала XIII-го до конца XVI-го, когда в страну
пришли конкистадоры под началом испанца Франсиско Писарро.

83.

Подходы к изучению общества
Десять величайших
цивилизаций,
которые прекратили
свое существование
Персидская
империя
Персидская империя на протяжении нескольких веков входила
в число основных игроков на мировой политической арене.
Обладая выдающимися технологиями и знаниями, персы
построили уникальную по своей разветвлённости и качеству
сеть дорог, связывавшую самые развитые города империи,
разработали не имевшую аналогов систему канализации,
создали алфавит и цифры

84.

Подходы к изучению общества
Десять величайших
цивилизаций,
которые прекратили
свое существование
Македонская
империя
Его империя охватывала часть современных Греции и Египта,
территорию бывшей державы Ахеменидов и часть Индии.
Александр сумел подчинить себе множество стран благодаря
своему таланту полководца и высокому уровню подготовки
войск.
332- 44 гг.
до н.э
А. Македонский

85.

Подходы к изучению общества
Десять величайших
цивилизаций,
которые прекратили
свое существование
Римская
империя
Империя формировалась под сильным влиянием греческой
цивилизации. Включавшую в себя современные Италию,
Испанию, Грецию, Францию, значительные части Германии
и Великобритании, области в Северной Африке (в том числе —
Египет) и обширные территории на Ближнем Востоке.
ПРОСУЩЕСТВОВАЛА 1500 лет!!!!

86.

Подходы к изучению общества
Десять величайших
цивилизаций,
которые прекратили
свое существование
Монгольская
империя
История империи Чингисхана длилась чуть более полутора
веков, с 1206-го года по 1368-й — за это время под властью
первого великого хана и его преемников оказались территории
современной России, Индии, Китая и некоторые страны
Восточной Европы, в общей сложности площадь захваченных
земель составляла около 33 млн км2

87.

Подходы к изучению общества
Десять величайших
цивилизаций,
которые прекратили
свое существование
Древний
Египет
Расположенное в долине реки Нил государство в разных формах
существовало более 4 тыс. лет
Египет входит в тройку древнейших государств на планете

88.

Подходы к изучению общества
Десять величайших
цивилизаций,
которые прекратили
свое существование
Хараппская
цивилизация
Индская цивилизация располагалась на территории современного
Пакистана, охватывает более полутора тысяч лет.
Одной из отличительных особенностей хараппской цивилизации
можно считать мирную, созидательную политику властей, причём
как внутреннюю, так и внешнюю.

89.

Подходы к изучению общества
Десять величайших
цивилизаций,
которые прекратили
свое существование
Араваки
Араваки — собирательное название целой группы народов,
населявших острова Карибского моря и северную часть Южной
Америки. Именно араваки первыми из индейских племён
познакомились с Христофором Колумбом по его прибытии
в Новый Свет.

90.

Подходы к изучению общества
Современные типы цивилизаций
Западная
Восточно-европейская
Мусульманская
Индийская
Китайская
Японская
Латино-американская
Западная цивилизация

91.

92.

Подходы к изучению общества
Достоинства цивилизационного
подхода:
1. Позволяет глубоко изучать
историю конкретных обществ и
народов во всём их многообразии и
специфике.
2. Ориентирует на изучение таких
сторон общественной жизни как
духовная жизнь, психология,
национальные особенности.
3. Ставит в центр исследования
человеческую деятельность и
человека.

93.

Подходы к изучению общества
Недостатки цивилизационного
подхода:
1. Становится невозможным взгляд
на всемирную историю как на
единый процесс исторического
развития человечества в целом.
2. Создаёт возможность полного
отрицания единства человеческой
истории, изоляции целых народов и
обществ.
3. Сводит к минимуму возможности
исследования закономерностей
исторического развития
человеческого общества.

94.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Процесс интеграции государств и
народов в разных областях
деятельности

95.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
НАПРАВЛЕНИЯ
Деятельность транснациональный
корпораций
Глобализация финансовых рынков

96.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
ВТО
НАПРАВЛЕНИЯ
Международная экономическая
интеграция в рамках отдельных регионов
Создание международных организаций в
экономических и финансовых сферах
МВФ
ЕС

97.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Последствия процесса глобализация
1.Стимулирующ
ее влияние на
экономику
Появление возможности
создавать товары в тех
регионах, где их производство
обойдется дешевле
Возникновение возможности реализации товара,
там где это даст максимальную выгоду

98.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Последствия процесса глобализация
1.Стимулирующ
ее влияние на
экономику
Снижение издержек
производства
Рост прибыли
Появление возможности для дальнейшего роста
производства

99.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Последствия процесса глобализация
1.Стимулирующ
ее влияние на
экономику
Концентрация усилий на
разработку передовых
технологий
Плодами НТР могут воспользоваться страны, не
имеющие
возможности вести собственные разработки

100.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Последствия процесса глобализация
2. Сближение
государств
3. Возникновение
социокультурного
единства
человечества
4. Стимулирование учета интересов
государств и предостережение их от крайних
действий в политике

101.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Последствия процесса глобализация
1.Насаждение единого стандарта
потребления;
2.Создание препятствий для развития
отечественного производства;
3.Игнорирование экономической и
культурно-исторической специфики;

102.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Последствия процесса глобализация
4. Навязывание определенного образа жизни, зачастую
противоречащего традициям данного общества;
5.Утрата специфических черт культур;
6.Оформление идеи соперничества: наиболее
развитые государства стремятся к лидерству, что
приводит к взрыву национализма в экономически
слаборазвитых странах

103.

104.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Становление единого
человечества
Единство человечества - только кажущееся. Люди говорят на
тысячах языках, исповедуют разные религии, придерживаются
различных ценностей.

105.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Становление единого
человечества
Современный мир не оставляет большого простора для
разнообразия. Существующие различия должны исчезнуть в
связи с информационной революцией.

106.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Становление единого
человечества
Мир един и
многообразен. Чем
сильнее тенденции к
единству, тем ярче
проявляется
разнообразие культур.
Единство человечества
дополняет его
многообразие

107.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Основные факторы единства
современного человечества
Изменение
средств
коммуникации
В единый
информационный
поток
соединились
практически все
уголки мира

108.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Основные факторы единства
современного человечества
Изменение в
транспорте
Быстрота
перемещений
из одной части
мира в другую

109.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Основные факторы
единства современного
человечества
Характер
современной
техники
Реальна угроза
уничтожения
всего
человечества

110.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Основные факторы единства современного
человечества
Экономика
Производство и
рынки стали
мировыми,
производственные
связи превратились в
основу единства
человечества

111.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
Основные факторы
единства современного
человечества
Их решение
Глобальные
проблемы
возможно
только
усилиями всего
человечества

112.

113.

Типология обществ

114.

ЗАДАНИЯ

115.

Сопоставь
1) Феодальное общество
А группа людей, объединившихся для
совместной деятельности, общения,
взаимопомощи и поддержки друг друга
2) Педагогическое общество
Б
страны или целые сообщества государств
3) Российское общество
В
исторические типы обществ

116.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ
ПОНЯТИЕ
1. Взаимодействие социальных групп, слоев и классов
А. Политическая сфера
2. Отношения в сфере власти, вопросы государства, права
Б. Экономическая сфера
3. Различные формы и уровни общественного сознания
В. Социальная сфера
4 Производство материальных благ, их обмен и распределение
Г. Духовная сфера

117.

Заполните таблицу
Сфера
Институты (главные)
Экономическая
Деньги,
Производство
Политическая
Власть, политические партии
разделение властей, парламентаризм,
местное самоуправление, суд, армия
Социальная
брак, наследование, материнство,
здравоохранение, соц.обеспечение,
предприятия досуга.
Семья, кровная месть, отцовство
Духовная
Церковь, образование, общественное мнение,
религия. средства массовой информации
обмен, собственность,
хозяйственные отношения

118.

Соотнесите понятия и
определения
1) Социальный институт
А устойчивая совокупность людей, групп,
учреждений, деятельность которых
направлена на выполнение конкретных
общественных функций
2) Социальная общность
Б
относительно устойчивые совокупности
людей, которые имеют отличительные,
только им присущие признаки (социальное
положение, ценностные ориентации)
3) Социальная группа
В
это совокупность людей, объединенных
какими-то общими признаками

119.

Прочитайте приведенный ниже текст,
в котором пропущен ряд слов
«Социальные институты обеспечивают границы и формы совместной
деятельности людей в разных сферах и отличаются друг от друга свои
ми _______________________________ (1). Главными институтами общества
являются ________________________________________(2). Без социальных
институтов ни одно современное общество существовать не может: институты
создают условия, в которых протекает человеческая жизнь, а жизнь людей
порождает и изменяет институты. Развитие социальных институтов
происходит
в ходе _____________________________(3) общества».
Выберите из предлагаемого списка соответствующие понятия, приведенные в
именительном падеже. Выбирайте каждое понятие одно за другим,
мысленно заполняя пробелы. При этом вариантов понятий больше, чем
пробелов.
А) частный бизнес;
Б) экономика, семья, образование, религия;
В) государство;
Г)общественные потребности;
Д) функциональные качества;
Е)эволюция
Ж) совместная деятельность.

120.

Природа, в отличие от общества
1) испытывает влияние человеческой
деятельности
2) является средой обитания человека
3) изменяется в направлении от низшего к
высшему
4) способна развиваться независимо от
человека

121.

План ответа на вопрос:
«Общество и его структура»
Понятие общества
Общество как система.
Типы общества
А) традиционное
Б) индустриальное
В) постиндустриальное
4. Основные сферы жизни общества
1) духовная
2) социальная
3) экономическая
4) природная
5. Пути развития современного общества
Задание: Найдите ошибки в содержании и структуре плана.

122.

Памятка для составления
сложного плана.
1.Представьте содержание предложенной темы.
2.Разделите это содержание на смысловые части, выделив в
каждой из них главную мысль.
3. Озаглавьте каждую часть.
4. В каждой части выделите несколько положений,
развивающих главную мысль.
5.Проверьте, не совмещаются ли пункты и подпункты плана,
связан ли последующий пункт плана с предыдущим, полностью
ли отражено в них основное содержание темы.
6. В случае необходимости внесите корректировки.
7. Помните, что план должен охватывать основное содержание
темы.
8. В заголовках (пунктах и подпунктах плана) нежелательно
повторять сходные формулировки.

123.

Закончите предложения
• 1.1.Для меня было важно (полезно) изучить эту тему,
потому
что_____________________________________________
______________
• 1.2. Чтобы составить сложный план по данной теме,
нужно знать______________________
• Задание 2 (самооценка)
• 2.1. Я доволен (довольна) ___________(вполне, средне,
не доволен (льна) планом, который у меня получился.
• 2.2. Я оцениваю свою работу по изучению данной темы
на __________(отлично, хорошо, удовлетворительно),
потому что_____________________________________