Классный часпрактикум: «Урок сотрудничества»

1. Классный час-практикум:

Классный часпрактикум:
«Урок
сотрудничества».
Классный руководитель 8б класса РМОУ
Сокурская СОШ Сидорова Ю.В.

2. Цели:

• 1.создание условий для развития личности,
через формирование навыков
межличностного общения.
• 3. воспитывать толерантность при общении в
коллективе.
• 4.повышать культурный уровень детей
• 5.Раскрытие роли мимики и жестов в
общении;
• 6.Способствовать проявлению
интеллектуально-творческих способностей ,
самостоятельности учащихся.

3. Психологическая разминка в играх:

“Мнения”. Для каждого из присутствующих
все члены группы по очереди называют 1-2
присущих ему положительных качеств, что
сразу создает необходимую
доброжелательную обстановку.

4.

• “Ожившая картина”. Участники делятся
на 3 группы. Каждая группа получает
репродукцию , созданную русским или
зарубежным художником. Задача
каждого — “оживить” картину, не только
приняв его позу или выражение лица,
но еще и произнеся сначала несколько
реплик.

5.

Репродукции картин.

6. Открытость. Среди этой группы жестов можно выделить такие: раскрытие рук ладонями вверх — жест искренности и открытости. Он

Интерпретацией некоторых жестов.
Открытость.
Среди этой группы жестов можно выделить такие:
раскрытие рук ладонями вверх — жест искренности и
открытости. Он может сопровождаться
прикладыванием ладоней к груди или пожиманием
плечами. Например, когда дети гордятся своими
достижениями, они открыто показывают руки, и,
наоборот, когда чувствуют вину, прячут их либо в
карманы, либо за спину. Жест — расстегивание
пиджака присущ людям
открытым и дружески к
вам расположенным.

7.

Защита.
К этой группе относятся жесты, которыми мы
реагируем на возможные конфликтные ситуации:
руки скрещены на груди — собеседник принял
защитную позицию. Поэтому, если мы видим такой
жест, необходимо пересмотреть то, что делаем или
говорим, ибо партнер начинает уходить от
дискуссии.

8.

Опека.
Эти жесты имеют отношение к
задумчивости и мечтательности: жест “рука
у щеки” означает, что человек погружен в
раздумья; жест критической оценки (рука
поднесена к лицу, подбородок опирается на
ладонь, указательный палец вытягивается
вдоль щеки, остальные — ниже рта)
означает, что личность слегка скептически
относится к происходящему в данный
момент; позиция “подождем — посмотрим”
(наклоненная голова) свидетельствует о
заинтересованности, внимании.

9.

10.

1. Безразличие. 2. Враждебность.
3. Веселье. 4. Сильная злость.
5. Грусть. 6. Застенчивая радость.
7. Плохое самочувствие. 8. Злость.
9. Бурная радость. 10. Глубокая печаль.

11.

Результаты теста:
Если вам удалось определить
большинство состояний, значит, задача
научиться читать по лицам для Вас
неактуальна. Если же результат получился
неутешительный, Вам следует уделить
этому вопросу особое внимание.

12.

Рефлексия.
Все садятся в круг, обмениваются мнениями и
впечатлениями. Берутся за руки, закрывают
глаза, мысленно передают товарищу пожелание
хорошего настроения.