Разработка модуля тестирования для автоматизированной системы аттестации обучающихся

1.

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНЖЕНЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»
Направление подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии
Кафедра
Информационных технологий, моделирования и управления
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Разработка модуля тестирования для
автоматизированной системы аттестации обучающихся
Шифр ВКР- 02068108 - 09.03.02 – 05 - 2023
Обучающийся гр. ЗИТ-18 Бойко И. А.
Руководитель Никитин Б. Е.
Воронеж – 2023 г.

2.

Цель и задачи
Цель: разработка модуля тестирования для
автоматизированной системы аттестации обучающихся
Задачи:
- изучить учебный процесс в КОЛЛЕДЖЕ;
- обосновать необходимость перехода с бланочного
тестирования на тестирование с использованием
компьютерной техники;
- провести функциональное моделирование;
- разработать математическую модель расчетов
результатов тестирования;
- разработать база данных;
- автоматизировать расчет итоговых результатов.
2

3.

Организационная структура
образовательного учреждения
3

4.

Рисунок 1 - Контекстная диаграмма процесса
«Промежуточный контроль знаний»
Рисунок 2 - Декомпозиция контекстной
диаграммы «Промежуточный
контроль знаний»
Представление
процесса
«Промежуточный
контроль знаний»
4

5.

Поромежуточный контроль знаний
Формирование теста
Преподаватель
Диаграмма вариантов
использования
промежуточного
контроль знаний (1)
Идентификация
Тестирование
Студент
Общая диаграмма
Формирование отчета
Кафедра
5

6.

Формирование теста
Диаграммы вариантов
использования
промежуточного контроль
знаний (2)
Идентификация
Преподаватель
Занисение вопросов и ответов
«uses»
«uses»
Сохранение теста
Редактирование теста
Удаление теста
Диаграмма процесса А1
на слайде 4
Формирование отчета
Идентификация
Тестирование
Выбор типа отчета
Идентификация
Кафедра
«uses»
Студент
Сохранение результатов
Печать отчета
Решение теста
«uses»
Обработка результатов
Диаграмма процесса А2
на слайде 4
Диаграмма процесса А3 на
слайде 4
6

7.

Математическая модель
1. Расчета процента за вопрос
Ans Re sult
100
100
AnsC n
AnsCno m
где AnsC – число правильных ответов; AnsCno – число не правильных
ответов; AnsResult – итоговый процент за вопрос; N – число правильных
ответов в вопросе, которые обучающийся отметил; M – число не
правильных ответов в вопросе, которые обучающийся отметил.
Ans Re sult
2. Итоговый процент за весь тест
Test Re sult
K
где TestResult – итоговый результат теста; K – число вопросов в тесте.
3. Успеваемость обучающегося
где TestC – число тестов, решенных обучающимся; StudResult – результат
обучающегося
4. Успеваемость группы
где GroupResult – успеваемость группы; StudC – число обучающихся в
группе
5. Успеваемость по отделению
где DepResult – успеваемость по отделению; GroupC – число групп в
отделении
7

8.

Диаграммы
потоков
данных
Рисунок 1 - Диаграмма
потоков данных процесса
формирование теста
(слайд 4, процесс А1)
Рисунок 3 - Диаграмма потоков
данных процесса формирование
отчетов (слайд 4, процесс А3)
Рисунок 2 - Диаграмма потоков
данных процесса тестирования
(слайд 4, процесс А2)
8

9.

Структура базы данных
9

10.

Формы отчетов об успеваемости группы
и отделения
Рисунок 1 - Форма отчета об успеваемости обучающихся в
группе
Рисунок 2 - Форма отчета об успеваемости групп
10
по отделению

11.

Результаты выпускной
квалификационной работы
В результате проделанной работы, были решены
следующие задачи:
- изучить учебный процесс в КОЛЛЕДЖЕ;
- обоснована необходимость перехода с бланочного
тестирования на тестирование с использованием
компьютерной техники;
- проведено функциональное моделирование;
- разработана математическая модель расчетов
результатов тестирования;
- разработана база данных;
- автоматизирован расчет итоговых результатов.
11