Аттестационная работа. Дополнительная общеобразовательная развивающая программа «Мы вместе»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Чижова Елена Валерьевна
Фамилия, имя, отчество
МБОУ СОШ №8 г.Конаково, Тверская область
Образовательное учреждение, район
На тему:
Дополнительная общеобразовательная
развивающая программа «Мы вместе»
1

2. МБОУ СОШ № 8 г.Конаково, Тверская область

Наш адрес:
171255 Тверская область, г. Конаково, ул. Энергетиков, дом38
Телефон, факс: 8(48242)4-46-42
Эл.адрес: [email protected]
Директор школы: Крапивина Нина Павловна
Заместитель директора по УВР: Варанкина Валентина Александровна
Заместитель по ВР: Унина Марина Николаевна
Сайт школы: http://school8konakovo.ucoz.ru
Полное наименование образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 г Конаково.
Краткое наименование образовательного учреждения: МБОУ СОШ № 8 г Конаково.
Тип образовательного учреждения (организации): общеобразовательное учреждение.
Вид образовательного учреждения: средняя школа
Особый статус : базовая школа округа
Учредитель: Управление образование администрации Конаковского района
Язык образования: русский.
График работы: понедельник-пятница (7:30-19.00); суббота (10:00-14:00); воскресеньевыходной
Общее количество классов в образовательном учреждении – 30, из них 29 общеобразовательных,
1 - профильный. Средняя наполняемость классов – 24,3 ученика.
I ступень–298 уч-ся (12 классов)
II ступень–361 уч-ся (14 классов)
III ступень–73 уч-ся (4 класса)
Учебно-воспитательный процесс организован в одну смену. Продолжительность учебной недели 5-дневная неделя, форма обучения - очная.
Продолжительность перемен соответствует санитарно-гигиеническим нормам: в школе практикуются две большие перемены по 20 минут.
В школе открыта одна группа продленного дня, в которую зачислены 25 учащихся, что является оптимальным для нашей школы. На индивидуальном обучении
обучаются 5 человек (I ступень – 2 чел., II ступень – 3 чел.).
Материально-техническое обеспечение.
Общее количество оборудованных кабинетов - 46, в том числе:
информационный центр – 1,
кабинет врача – 1,
процедурный кабинет – 1;
библиотека – 1
2 спортивных зала (большой и малый),
спортивную площадку на пришкольной территории,
большой актовый зал (170 кв.м),
столовая на 190 мест,
9 классов – кабинетов начальной школы,
мастерские (столярная - 60 кв. м, слесарная – 60 кв. м),
кабинет обслуживающего труда (50 кв. м),
2

3. Характеристика образовательного учреждения

* Язык образования в МБОУ СОШ №8 г.Конаково - государственный язык Российской Федерации русский.
* Уровни образования: начальное общее, основное общее и среднее общее образование:
* Начальное общее образование - нормативный срок обучения 4 года - направлено на
формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей,
положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом,
счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления,
простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены
и здорового образа жизни). Основное общее образование - нормативный срок обучения 5 лет направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование
нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры
межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным
языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие
склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению). Среднее общее
образование - нормативный срок обучения 2 года - направлено на дальнейшее становление и
формирование личности обучающегося, развитие интереса к познанию и творческих
способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности
на основе индивидуализации и профессиональной ориентации содержания среднего общего
образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному
выбору, продолжению образования и началу профессиональной деятельности. Форма
обучения в МБОУ СОШ №8 - очная.
• В соответствии со статьёй 17 Федерального закона Об образовании в Российской Федерации
общее образование может быть получено в форме семейного образования и в форме
самообразования с правом последующего прохождения промежуточной и государственной
итоговой аттестации в МБОУ СОШ №8 г.Конаково.
• При реализации общеобразовательных программ в МБОУ СОШ №8 г.Конаково. используются
различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные
технологии.
3

4. Пояснительная записка.

Практическая реализация социальных проектов - это
настоящая жизненная школа, уроки которой помогут вам
как в обычной жизни, так и в самых неожиданных
обстоятельствах.
Дополнительная
общеобразовательная
развивающая
программа «Мы вместе» -это обучение гражданственности,
академическим дисциплинам и человеческим ценностям.
Программа основана на активном обучении-извлечении
уроков из опыта общественно полезной работы.
Таким образом, создаются условия, позволяющие ученикам
выйти из пространства учебных предметов в пространство
образовательной
деятельности,
раскрыть
собственный
творческий потенциал, повысить учебную мотивацию и
расширить жизненный опыт.
4

5. Отличительной особенностью данной Программы является то, что она рассчитана на разновозрастные группы.

Программа носит универсальный и развивающий
характер. Содержание обучающих модулей основано
на совмещении
педагогических методик и
социальных технологий, которые объединяют
социально значимую деятельность и теоретическое
образование таким образом, что эти объединенные
компоненты усиливают эффективность друг друга.
Основной метод реализации программы основан
на активном обучении-извлечении уроков из опыта
общественно полезной деятельности путём внедрения в
образовательное пространство социального
проектирования.
5

6. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора.

Введение системы проектной деятельности в школу
через реализацию программы «Мы вместе» способствует
эффективному решению подобных задач и влияет на
формирование положительного имиджа школы в глазах
общественности.
Реализация данной программы сможет увлечь ребят
социальным проектированием, сплотить команду
единомышленников и превратить образовательный
процесс в интересное и захватывающее путешествие в
мир творческих возможностей, социального
самоопределения и самосовершенствования.
6

7. Цели:

• Создание условий успешной
социализации и эффективной
самореализации молодёжи;
для развития самосознания,
становления активной
жизненной позиции,
формирования потребности к
самосовершенствованию и
саморазвитию.
• Вовлечение молодёжи в
общественную деятельность;
• Развитие культуры социального
проектирования в детской и
молодежной среде;
7

8. Задачи:

• Обучить технологии социального проектирования.
• Рассмотреть основные проблемы в различных сферах в
жизни местного сообщества.
• Формировать навыки и знания по установлению
партнерских отношений.
• Вовлекать в общественно значимую деятельность детей
и подростков, находящихся в трудной жизненной
ситуации;
• Изучить и практически опробовать различные методы и
приёмы социального проектирования;
8

9. Методика преподавания:

• Предполагается применение современных
образовательных технологий, основанных на личностноориентированном подходе с использованием
интерактивных методов, работы в сотрудничестве.
9

10. Формы и методы:

• Лекции
Практикумы
Семинары
Тренинги
Социальное обследование
Мыследеятельностные игры
Социальные техники
Рефлексия каждого модуля
Материалы Программы можно использовать
полностью или частично, а также адаптировать в
соответствии с потребностями не только каждого
учебного заведения, но и региона.
10

11. Ожидаемые результаты:

• 1.В процессе освоения программы у обучающихся предполагается сформировать
следующие компетентности:
• исследовательская компетентность - способности, связанные с анализом и
оценкой текущей социальной ситуации.
• компетентность социального выбора - способности, связанные с умением
осуществить выбор и принять решение в конкретной социальной ситуации, при
столкновении с конкретными социальными проблемами.
• компетентность социального действия - способности, связанные с задачами по
реализации сделанного выбора, принятого решения.
• коммуникативная компетентность - способности взаимодействия с другими
людьми (включая толерантность), прежде всего при решении социальных
проблем.
• учебная компетентность - способности, связанные с необходимостью
дальнейшего образования в постоянно изменяющихся социальных условиях.
• информационная компетентность
• 2.Повысить социальную активность учащихся, готовность принять личное
практическое участие в улучшении социальной ситуации в местном сообществе.
11

12. Учебный план.

№ п/п
Название
раздела,
темы
всего
теория
практика
Количество
часов
12

13. Оценочный инструментарий

• Формирование социальных компетенций:
• В процесс формирования социальных компетенций
включены различные современные социальные
институты:
• Образование
• Социальное служение(организация добровольческой и
благотворительной деятельности)
• СМИ
• Информационное сетевое пространство;
13

14. График реализации программы апрель-июнь 2017 года

14

15. Рекомендуемая литература:

• Никончук А.С. Социально-педагогический проект: просто о
сложном // Социально-педагогическая работа — 2000. №4.
С.45–54.
• Алла Сиденко. Как разработать программу эксперимента? //
Сельская школа — 2000. №6
• Инструкция об экспериментальной и инновационной
деятельности в учреждениях образования республики Беларусь
// Весн1к адукац11 — 2003. №4
• Алла Сиденко, Владимир Чернушевич. Вы начали эксперимент
// Народное образование — 1997. №№7,8.
• Алла Сиденко. Эксперимент в школе: теория практика
технология //Народное образование — 2000. №7.
• Инновационные проекты системной поддержки молодежного
добровольчества.//-Научно-методическое пособие-2009
• Методические материалы курса «Обучение заботой»Москва,2013
15