Статева культура й безпека життя людини

1.

СТАТЕВА КУЛЬТУРА Й БЕЗПЕКА
ЖИТТЯ ЛЮДИНИ
1

2.

Кохання – як вода – плавке та бистре, рве, грає, пестить, затягає й топить.
Леся Українка “Лісова пісня”
2

3.

Що передбачає статева культура?
Гендерні символи
чоловічої та жіночої
статей
Систему знань з анатомії,
фізіології, гігієни.
Знання про контрацепцію.
Планування сім’ї.
Знання гендерної соціології,
етики, психології.
Правові знання, які
дозволяють особистості
керувати своїм статевим
життям, не підпадаючи під
вплив інших.
Знання про збереження
свого психічного та
репродуктивного здоров’я.
3

4.

Статева культура
Це сукупність знань, умінь, навичок, цінностей, норм
поведінки, що визначають формування статі та визначають
взаємовідносини між індивідами чоловічої та жіночої статей .
4

5.

Прояви статевої культури
1. Біологічна стать
Стать відноситься до біологічних характеристик,
відповідно до яких
люди поділяються на категорії „чоловік”, „жінка”,
у більшості організмів стать визначається набором
специфічних статевих хромосом,
при цьому одна з статей є гомохромосомною (2
однакові хромосоми: у людей це жінка, набір ХХ),
а інша — гетерохромосомною (2 різні хромосоми: у
людей це чоловік, набір XY).
5

6.

Прояви статевої культури
1. Біологічна стать
Здебільшого стать можна визначити візуально: за наявністю
первинних статевих ознак (найпопулярніший цей метод при
визначенні статі дитини чи плоду). Коли генетичну стать
визначають мікроскопічно (пошук тілець Бара у лейкоцитахзвичайна жінка має тільки одне тільце Барра в соматичній клітині ,
в той час як звичайний чоловік не має.). Вторинні статеві ознаки не
є показником статі, вони лише відображають правильність
перебігу процесу статевого дозрівання.
6

7.

Успадкування статі
Х
ХХ
Р
G
Х
F₁
ХХ
Х
ХУ
Х
ХУ
ХХ
У
ХУ
7

8.

Прояви статевої культури
2. Статева диференціація
Це відокремлення себе від представників протилежної статі,
що проявляється в сукупності генетичних, морфологічних та
фізіологічних ознак, на основі яких розрізняють чоловічу та
жіночу стать.
8

9.

Прояви статевої культури
3. Гендерна ідентифікація
Усвідомлення особистістю себе як представника чи представниці
статі, гендеру, відчуття свого жіночого, чоловічого тіла,
усвідомлення своєї приналежності до чоловічої, жіночої або
якоїсь іншої статі у соціальному контексті. Гендерна ідентичність
не є автоматичною надбудовою над біологічною статтю, вона
поетапно формується в особистості у ході виховання та
соціалізації.
9

10.

Прояви статевої культури
3. Гендерна ідентифікація
Людина може володіти чітко визначеною статевою ідентичністю та водночас
мати труднощі із гендерною ідентичністю, переживати невідповідність
ідеалам, стандартам, нормам "чоловічої" чи "жіночої" поведінки. Це
психологічна приналежність до певної статі, не обов'язково збігається з
біологічною статтю.Гендерна ідентичність залежить здебільшого від соціальних
чинників, а не від біологічної природи людини. Гендерна ідентичність —
поняття ширше, ніж статеворольова ідентичність, оскільки гендер включає в
себе не тільки рольовий аспект, а й образ людини в цілому (зачіску, одяг,
охайність і т. д.).
10

11.

Гендерні стереотипи
придумали дорослі для дорослих
Ти хлопчик, тобі не
належить грати в
пісочниці з посудом.
І не смій брати
колясочку, це ж для
дівчаток.
Ти плачеш? Ти що,
дівчинка?
11

12.

Гендерні стереотипи
придумали дорослі для дорослих
Ти б'єшся? Дівчаток
бити не можна.
Віддай їй іграшку, вона
ж дівчинка.
Дівчаткам потрібно
поступатися.
А хлопчиків бити виходить можна? Усе віддавати дівчаткам?
Поступатися потрібно, навіть якщо дівчинка не права?
12

13.

Гендерні стереотипи
придумали дорослі для дорослих
А чому не можна замінити
ці фрази на більш
нейтральні? :
«Не можна бити людей»
«Поділіться іграшкою,
грайте по черзі»
«Потрібно поступатися
людям, яким щось
потрібніше»
Інформація для дитини – не ображай, допоможи
13

14.

Прояви статевої культури
4. Статеві ролі
Це диференціація діяльності, статусів, прав, обов’язків індивідів
залежно від їх статевої приналежності; система середовищних
стандартів, передписань, нормативів, очікувань, яким людина
має відповідати, щоб її визнали як хлопчика чи дівчинку.
Чоловіча роль переважно асоціюється з грубістю, силою,
енергійністю, а жіноча – зі слабкістю, ніжністю, миролюбністю.
14

15.

Прояви статевої культури
5. Сексуальна орієнтація
Має відношення до почуттів і емоцій людини, а не до її дій
(поведінки). Один з п'яти компонентів людської сексуальності,
який визначається як більш-менш постійний емоційний,
романтичний, сексуальний чи еротичний (чуттєвий) потяг
індивіда до інших індивідів певної статі. Термін одним із
перших використав Карл Ульріхс, який вважав її вродженим
чинником.
Компоненти людської сексуальності
1. Біологічна стать
2. Гендерна ідентичність
3. Сексуальна ідентичність
4. Соціальна ґендерна роль
5. Сексуа́льна орієнта́ція
15

16.

Прояви статевої культури
5. Сексуальна орієнтація
Типові сексуальні орієнтації
Гетеросексуальність
— потяг тільки й
виключно до осіб
протилежної статі
(гетеросексуальні
люди);
Гомосексуальність
— потяг тільки й
виключно до осіб
своєї статі (ґей і
лесбійки);
Гендерні символи
Бісексуальність
— потяг до осіб як
своєї, так і
протилежної стать
16

17.

Прояви статевої культури
6. Еротика
Це мистецтво передачі сексуальних емоцій. Еротика виражається
за допомогою образотворчих мистецтв, літератури і пісень (не
акцентуючи увагу на геніталіях (порнографія)
Роден. Поцілунок
С. Далі.Жіноча фігура
біля вікна
Д. Валад’є. Жіночий
портрет
17

18.

Прояви статевої культури
7. Біологічна репродукція
Розмноження (репродукція) людини
відбувається в результаті
внутрішнього запліднення. Людина
характеризується високим ступенем
статевого диморфізму. Крім різниці у
первинних статевих ознаках існує
суттєва різниця у вторинних статевих
ознаках ( не беруть участі в процесі
відтворення, але визначають статевий
диморфізм) і сексуальній поведінці. Це
одна із найважливіших складових
загальної людської культури та
здорового пособу життя, від якої
залежать сексуальне та репродуктивне
здоров’я, безпека життя, продовження
роду Homo sapiens.
18

19.

Формування статевої освіченості
Чинники формування статевої освіченості
1. Інтернет
Інтерне́т (розм. іне́т) із малої літери найчастіше вживається в
значенні Всесвітнє павутиння (Всемережжя) та доступна в нім
інформація. Патологічна пристрасть підлітків до Інтернету може
призвести до тяжких депресій. Втеча від реальності,
відповідальності та стресу – це робить молодих людей
залежними від Інтернету.
Інтернет має негативну
сторону – це презентація
легкодоступних
порносайтів. Це може
призвести до формування у
молоді неконтрольованого
сексуального потягу.
19

20.

Формування статевої освіченості
Чинники формування статевої освіченості
2. Телебачення
Це джерело розповсюдження міфів про розкішне, безтурботне,
незалежне життя багатих людей. Відсутність життєвого досвіду,
прагнення до самостійного дорослого життя, бажання мати
гарний модний одяг, власні гроші, відвідувати ресторани
штовхають неповнолітніх аморальної поведінки.
Сучасна індустрія сексуальної
інформації (відео, живопис,
поезія, музика) значною
мірою орієнтує особистість на
секс заради задоволення, а
не заради кохання.
20

21.

Формування статевої освіченості
Чинники формування статевої освіченості
3. Друзі й ровесники
Здатність і бажання вести активне статеве життя у підлітків
з’являються раніше, ніж настає психологічна і соціальна зрілість.
Вступаючи в сексуальні стосунки, підлітки часто не усвідомлюють
й не знають про можливі наслідки такого кроку.
Через це радість відкриття
нової грані людських
взаємин може захмаритися
розчаруванням, фізичним і
психологічним
дискомфортом, а часто й
більш серйозними
наслідками – ранньою
вагітністю, інфікуванням і
важким захворюванням.
21

22.

Формування статевої освіченості
Чинники формування статевої освіченості
3. Друзі й ровесники
Щоб краще пізнати себе і своє оточення й продемонструвати,
що вони вже дорослі, підлітки намагаються визначити межі
дозволеного, досліджують свої власні можливості,
самостверджуються. Емоційне реагування мозку підлітків на
подразники істотно вище, ніж у дітей і дорослих. Тому підлітки
воліють дії з високим
рівнем емоційної напруги,
схильні до імпульсивних
вчинків, не замислюються
про можливі негативні
наслідки своєї поведінки.
Емоційний склад підлітків
такий, що нерідко вони
нездатні вчасно зупинитися.
22

23.

Формування статевої освіченості
Чинники формування статевої освіченості
3. Друзі й ровесники
Багато нездорові звички у підлітків
формуються в дружньому колі, адже
"за компанію" можна
продемонструвати, що вони вже
дорослі, підлітки намагаються
визначити межі дозволеного,
досліджують свої власні можливості,
самостверджуються. Подумавши, ви можете виявити, що деякі з
ваших переконань були колись нав'язані вам "турботливими"
друзями. У момент, коли ви почнете розуміти, що не всі друзі
позитивно на вас впливають, перегляньте своє найближче
оточення.
23

24.

Відповідно аналізу діаграми ровесники з асоціальними нахилами будуть
нав’язувати підліткові свій стиль ризикованої поведінки стосовно питань,
що стосуються сексу
39 %
Отримання інформації стосовно сексу
в середовищі ровесників
30%
23%
23%
18%
У середовищі Мережа
ровесників інтернету
Телебачення Старші друзі
Видання
15%
15%
Спеціальна
література
Батьки
24

25.

Провідна роль у розвитку соціальних навиків
(соціалізації) підлітка з питань, що стосуються сексу
Вплив однолітків на прийняття рішення
47%
44%
24%
Обговорюють із
ким піти на
побачення
Звертаються за
порадою до
однолітків
Цікавить наскільки
інтимним може бути
перше побачення
25

26.

Перший статевий контакт у дівчат віком 15- 17 років
26

27.

Формування статевої освіченості
Чинники формування статевої освіченості
Про що повинні знати підлітки
Як влаштована репродуктивна система людини,
як функціонує ця система,
чим небезпечні вагітність у ранньому віці,
чим небезпечні інфекції, що передаються статевим шляхом
(ІПСШ),
чим небезпечна ВІЛ-інфекція,
про сучасні засоби контрацепції і про те, що презерватив,
за умови правильного використання, значно знижує ризик
настання вагітності і зараження ІПСШ,
єдиний стовідсотковий спосіб не завагітніти і не заразитися
ІПСШ – утриматися від сексуальних стосунків,
про своє право на інформацію про репродуктивне здоров’я,
27

28.

Формування статевої освіченості
Чинники формування статевої освіченості
Про що повинні знати підлітки
на захист від сексуальних домагань і насильства,
про право самій вирішувати, вступати чи не вступати в
сексуальні стосунки,
обирати партнера без жодного тиску та примусу,
про неприпустимість насильства в сексуальних стосунках,
про відповідальність неповнолітніх за сексуальні
насильницькі дії,
про те, що батьки готові допомогти і підтримати дитину в
будь-якій ситуації,
про спеціальні медичні установи для підлітків, куди вони
можуть звертатися самостійно.
28

29.

Формування статевої освіченості
Чинники формування статевої освіченості
4. Сім’я
Щоб у родині виросла здорова людина
з високою сексуальною культурою,
необхідно, щоб батьки:
показували своїм дітям, що вони їх
цінують, поважають, приймають
такими, які вони є, і довіряють їм;
демонстрували , що сексуальність є
частиною нормального життя і не
заслуговує несхвалення чи осуду;
на власному прикладі
демонстрували сексуально здорові
сімейні стосунки;
були добре інформованими в
питаннях сексу;
29

30.

Формування статевої освіченості
Чинники формування статевої освіченості
4. Сім’я
Щоб у родині виросла здорова людина
з високою сексуальною культурою,
необхідно, щоб батьки:
обговорювали сексуальні теми зі
своїми дітьми,
намагалися зрозуміти погляди
своїх дітей,
виявляли зацікавленість їх життям ,
регламентували правила, що
стосуються побачень,
проведення вільного часу,
пропонували дітям свою допомогу,
допомагали підліткам будувати
плани на майбутнє.
30

31.

Формування статевої освіченості
Чинники формування статевої освіченості
5. Освітні заклади
6. Викладачі
7. Спеціальна література
31

32.

Чим небезпечна рання підліткова вагітність
Підліткам властиво недооцінювати ризики
пов’язані з сексуальною поведінкою, а також
покладатися на випадок – «можливо пронесе.
Навіть за умови взаємного кохання вагітність і
народження дитини в підлітковому віці
небажані.
Турбота про малюка обмежує можливості
молодих батьків здобути спеціальність,
отримати добре оплачувану й гідну роботу,
необхідність утримувати дитину ставить
молодих батьків у довготривалу фінансову
залежність від їхніх батьків або інших
людей,
у юних мам частіше настає післяродова
депресія,
можуть виникнути проблеми з психічним
здоров’ям через відсутність підтримки з
боку рідних та близьких.
За неофіційною
статистикою, за 28 років в
Україні було зроблено до
40 млн абортів. За даними
ООН, у 2050 році в Україні
буде близько 32 млн
людей, зменшення буде
майже на 20 %.
32

33.

Чим небезпечна рання підліткова вагітність
Підліткам властиво недооцінювати ризики пов’язані з
сексуальною поведінкою, а також покладатися на випадок –
«можливо пронесе. Навіть за умови взаємного кохання
вагітність і народження дитини в підлітковому віці небажані.
Відірваність від друзів і членів
сім’ї,
фінансова скрута,
вагітність, її переривання і
пологи є одними з
основних причин материнської і
дитячої смертності у світі,
рання вагітність протікає з
серйозними ускладненнями,
За роки незалежності України
внаслідок абортів загинули понад 5
мільйонів дітей, які так і не
з’явилися на світ. А до 60%
випадків смерті новонароджених
пов’язані з тим, що мати раніше
штучно переривала вагітність.
діти, народжені матерями підліткового віку, частіше мають низьку масу
тіла,
переривання підліткової вагітності загрожує безпліддям та іншими
гінекологічними захворюваннями.
33

34.

Формування статевої освіченості
Компонентами статевої культури суспільства
Соціальні інститути (наприклад, шлюбу, родини),
течії мистецтва (наприклад, еротичне мистецтво, жанр ню),
традиції й звичаї
(наприклад, шлюбні
обряди, обряд
ініціації),
34

35.

Формування статевої освіченості
Компоненти статевої культури суспільства
права, нормативні вимоги й заборони (наприклад,
репродуктивні права, заборона споріднених шлюбів),
культурні знаки, символи й словесні позначення
(наприклад, трикутник вершиною вниз чи вверх, інь та янь,
хрест й коло) та ін.
35

36.

Структурні компоненти статевої культури
Компонент
Пізнавальний
Складники
Знання про анатомію й фізіологію
статевої системи,
статеве розмноження (запліднення,
роз-к зародка, пологи),
статеві відносини,
сексуальність,
особливості жіночої й чоловічої
статей,
контрацепція,
планування сім’ї
36

37.

Структурні компоненти статевої культури
Компонент
Практичнодійовий
Складники
Уміння й навички гігієни статевих
органів,
спілкування з протилежною статтю,
відмінності між еротикою та
порнографією,
відмінності між сексуальністю та
репродукцією,
критичне осмислення реальних
ситуацій,
чітке формулювання своєї позиції,
самовдосконалення,
прийняття рішень й відповідальність
37

38.

Структурні компоненти статевої культури
Компонент
Ціннісноемоційний
Складники
Ціннісні орієнтації (ставлення) та
установки, переконання,
вищі емоції та почуття, якими є:
моральні (самоповага й повага до
протилежної статі, ставлення до
обов’язків),
інтелектуальні (пізнавальні інтереси,
уподобання, новий досвід),
естетичні (почуття краси тіла,
стосунків, сімейна гармонія),
практичні (сексуальне задоволення чи
незадоволення від статевої ролі)
38

39.

Значення
статевої культури
Важлива складова
здорового способу життя,
необхідна передумова
формування сексуального
й репродуктивного
здоров’я;
забезпечує зв’язок
поколінь і розвиток
людського суспільства,
упорядковує й адаптує
життя людей до соціальних
умов мешкання,
захищає від різних
захворювань та ін.
Функції
статевої культури
Інформативна
Розвивальна
Виховна
Етична (нормативна)
Адаптивна
Функція безпеки життя
39

40.

Небезпека погіршення стану сексуального та
репродуктивного здоров’я в Україні
Цей стан передбачає:
можливість сексуальних відносин без загрози
захворювань,
гарантію безпеки вагітності, пологів,
виживання і здоров’я дитини,
благополуччя матері,
попередження небажаної вагітності,
можливість планування наступних вагітностей,
турбота про збереження репродуктивного здоров’я
(сексуальне здоров’я, метою якого є поліпшення статевого
життя та міжособистісних статевих відносин, а не тільки
консультації та лікування, пов’язані з репродукцією та
інфекціями).
40

41.

Чинники негативно впливу на стан репродуктивного
й статевого здоров’я населення України
кризове соціально-економічне становище,
військово-політична нестабільність,
демографічне неблагополуччя,
падіння рівня життя,
зростаючі стресові навантаження,
погіршення якості харчування,
недостатня соціальна і правова захищеність у сфері праці,
зростання загальної захворюваності населення,
недостатня увага до ролі інституту родини,
втрата історичних українських сімейних традицій.
41

42.

Чинники негативно впливу на стан репродуктивного
й статевого здоров’я населення України
висока материнська смертність, У 2016-му в країні офіційно
зареєстрували 30 тисяч абортів.
смертність немовлят,
У 2008-му цей показник сягав
високий рівень абортів,
22 тисяч.
підліткова вагітність,
переривання й ускладнення вагітності та пологів,
жіноче та чоловіче безпліддя,
поширення інфекцій, що передаються статевим шляхом (ІПСШ),
онкологічна захворюваність органів статевої системи.
42

43.

Шляхи й способи підвищення рівня статевої
культури
• Рівний доступ населення до науково достовірної інформації та статевої
просвіти;
• пропаганда здорового способу життя, відповідального батьківства,
культури сімейних цінностей, створення сім’ї, планування народження
здорової дитини;
•ефективним може стати впровадження т. зв. АВС-стратегії
(Аbstinence – утримання, тобто свідомий початок статевого життя в старшому
віці, Be faithful – вірність у стосунках, usе a Condoms – використання
презервативів), що поширюється в суспільстві;
43

44.

Основні шляхи й способи підвищення рівня статевої
культури
• ефективне статеве виховання дітей, підлітків та молоді з питань
профілактики ІПСШ/ВІЛ, запобігання підлітковій вагітності, попередження
насильства; статеве виховання представників таких вразливих груп, як люди
з інвалідністю, ВІЛ-інфіковані, особи, що перебувають у складних життєвих
обставинах;
• удосконалення правової бази у сфері репродуктивного та статевого
здоров’я;
• організація медико-соціальних послуг для підлітків та молоді в «Клініках,
дружніх до молоді» на принципах добровільності, доброзичливості,
доступності, конфіденційності, анонімності та неосудливого ставлення до
відвідувача;
44

45.

Основні шляхи й способи підвищення рівня статевої
культури
• доступність контрацепції для зниження рівня абортів, запобігання
ІПСШ/ВІЛ;
• забезпечення умов для проведення безпечного переривання вагітності;
• організація скринінгових програм з профілактики та ранньої діагностики
онкологічної патології репродуктивних органів у жінок та чоловіків;
• поліпшення матеріально-технічного та кадрового забезпечення закладів
репродуктивного й статевого здоров'я;
• надання послуг з планування сім'ї, репродуктивного та статевого здоров'я
зважаючи на гендерну рівність.
45

46.

Будьте здорові і щасливі!
46