Фольклор нас учит говорить

1.

Педагогический проект «Фольклор нас
учит говорить»
по теме: развитие речи у детей младшего
возраста (3-4 лет) посредством малых
фольклорных жанров

2.

Фольклор нас учит говорить

3.

Фольклор нас учит говорить

4.

Цель:
Развитие речи у детей младшего возраста
(3-4лет) посредством малых фольклорных
жанров.

5.

Задачи:
- Формировать раннее восприятие звуковой культуры речи на
основе ритмико-мелодической структуры языка в малых
формах фольклора.
- Обогащать и активизировать словарь детей за счет словназваний предметов, объектов, их действий или действий с
ними, некоторых ярко выраженных частей, свойств предмета.
- Развивать слуховое внимание, понимание устной речи,
звукоподражания.
- Развивать желание детей активно включаться в речевое
взаимодействие, направленное на развитие умения понимать
обращенную речь с опорой и без опоры на наглядность
- Повысить компетентность родителей в вопросе
использования фольклорных жанров в развитии речи детей
младшего возраста

6.

Задачи этапов усвоения:
• 1.Первичное понимание предъявляемого
материала.
• 2.Выполнение аналитических и синтетических
упражнений на ограниченном фольклорном
материале.
• 3.Заучивание или повторение текстов.
• 4.Последующее использование усвоенного
фольклорного материала в итоговой и речевой
деятельности.

7.

Рассматривание, картин, «зимние забавы»
дидактические игры, беседы.

8.

Проговаривание потешки

9.

Проговаривание загадки

10.

Проговаривание потешек:

11.

«Снег идет»

12.

Подвижная игра «Снежинки»

13.

Совместная детско-родительская деятельность

14.

Игра драматизация

15.

Фольклор нас учит говорить
Ожидаемые результаты:
- На достаточном уровне сформировано раннее восприятие звуковой культуры
речи на основе ритмико-мелодической структуры языка в малых формах
фольклора.
- Обогатился словарь детей за счет слов-названий предметов, объектов, их
действий или действий с ними, некоторых ярко выраженных частей, свойств
предмета.
- В соответствии с возрастом развито слуховое внимание, понимание устной
речи, звукоподражания.
- Дети проявляют желание активно включаться в речевое взаимодействие,
направленное на развитие умения понимать обращенную речь с опорой и без
опоры на наглядность.
- Повышена компетентность родителей в вопросе использования фольклорных
жанров в развитии речи детей младшего возраста.

16.

Спасибо за внимание!