Союзы как средство связи предложения в тексте

1.

Союзы — мира
воплощения
Соединить готовы всё и
вся.
Без них простое
предложение
Стать сможет сложным
не всегда
Союзы как средство связи
предложения в тексте

2.

Предложения соединены между
собой не только по смыслу, но и
грамматически (повторение
одних и тех же слов,
местоимений, частиц). Часто
предложения связаны сразу
несколькими средствами связи.

3.

Союз как средство связи предложений в тексте
Сочинительные союзы и
сочинительная связь
Смысловые отношения, выражаемые
сочинительными союзами:
Соединительные: и, да(=и), и…и…, не
только… но и, как… так и, также, тоже
Разделительные: или, либо, то…то, не
то…
не то, или… или, то ли… то ли
Противительные: а, но, да (=но), однако,
зато
Градационные: не только, но и, не
столько… сколько, не то чтобы… а
Пояснительные: то есть, а именно
Присоединительные: также, тоже, да и, и
притом, причём
Союзы: тоже, да и, то есть, а именно
не употребляются начале предложения
Союз
Сочинительная связь —
это связь, которая
выражает равноправные
отношения элементов.
Роль союзов как средства связи
предложений в тексте
выражение
синтаксических связей:
сочинительных
и подчинительных
Союзы сочинит и
подчинит

4.

Союзы (чаще всего
сочинительные):
(1) Мы долго будем
находиться вдали от
дома. (2) Но с этим
согласились все члены
экспедиции.
(1-ое и 2-ое предложения
связаны сочинительным
противительным союзом
но и указательным
местоимением это»);

5.

Сложное предложение
состоит
из двух или более основ
союзное
сложносочиненное
[
],и [
бессоюзное
[
],[
]
[И молва трезвонить стала],
[дочка царская пропала]
]
[Царь с Царицею простился,
В путь-дорогу снарядился],
и [царица у окна
Села ждать его одна].
сложноподчиненное
[
] , (что
)
[Видит девица], (что тут
Люди добрые живут).

6.

7.

Составьте из простых предложений сложносочинённые, вставляя
сочинительные соединительные союзы. Укажите случаи, когда
можно употребить несколько сочинительных союзов.
1.Было тихо. Я притворился спящим. Мальчики понемногу разговорились.
2.Море поёт свою вечную песню. Чайки летают над
волнами.

8.

3. Постоянно звонил телефон. Кто-то входил в
комнату.
4. Солнце закатилось. Из-за каждого дерева
выглядывала темнота.

9.

Составьте из двух
простых предложений
сложноподчинённое,
используя причинные
союзы.
1.Саша не мог сказать ни слова. Он испугался.
2. Парусник замедлял ход. Ветер стихал.
3. Уборка урожая затянулась. Шли непрерывные дожди.
4. Погибли все цветы. Наступили ранние заморозки.

10.

Спишите, раскрывая
скобки. Подчеркните
местоимения как члены
предложения.
Обозначьте союзы.
Леонтьев был страстный охотникрыболов. Поэтому (подчинительный
союз причины) он (подлежащее)
Леонтьев был страстный охотник-рыболов. (По) этому он выбрал самый
выбрал самый лесистый район.
Со скамейки не было видно берега, и
лесистый район. (К. Паустовский.)
оттого (подчинительный союз причины)
ощущение бесконечности и величия
морского простора
еще больше
Со скамейки
не было видно
берега, и (от) того ощущение бесконечности и
усиливалось
величия морского простора ещё больше усиливалось. (А. Куприн.)
Она(подлежащее) любила Ричардсона
не потому , чтобы (подчинительный
союз
причины)
прочла...
Она любила Ричардсона
не (по)
тому, чтобы
прочла... (А. Пушкин.)
Всё те (определение) же берега, и поля,
холмы,
и то
(определение)
Всё теи (же)
берега,
и поля,
и холмы, и то же
(же) прекрасное небо. (В.
прекрасное небо.
Жуковский.)

11.

Прочитайте. Определите грамматические
основы и начертите схемы предложений.
Ягненок 1.Ягненк
дрожал мелкой
дрожьюиивалился,
валился с ножек,
когда его
дрожал
внесли
внесли в избу и опустили на пол.
и опустили. [ ], когда [ ].
2.Солнце
облака,
Солнце всходило,
но всходило,
вместе с нимшли
с востока
шлинеоблака, и както не светлело.
светлело. [ ], но [ ] и [ ].
3.Блеснет
рыбка,
покажетчешуйкой
кит и летучая
Изредка блеснет
на солнце
серебристой
выпустит,
или фрегат
реет.[ выпустит
],
рыбка, покажет
чернуюальбатрос
спину играющий
кит и шумно
[ ],высоко
[ ]. реет в воздухе темный фрегат (морская
фонтан воды,
птица) или белоснежный альбатрос.

12.

Спасибо за
внимание!