Интерактивное анимированное пособие. Живые глаголы. Часть 13. «Шумит/шумят»

1.

Интерактивное анимированное
пособие
ЖИВЫЕ ГЛАГОЛЫ
часть 13
«ШУМИТ/ШУМЯТ»
при методической поддержке
Мастерская Лого
© Elli Wonderland,
2023

2.

Для чего:
- помощь в формировании глагольной лексики у детей с речевыми нарушениями посредством
использования пиктограмм и неречевых звуков;
- помощь в формировании фразовой речи у детей с речевыми нарушениями;
- для активизации глагольной лексики у детей с речевыми нарушениями;
- для формирования неречевого слухового гнозиса и слухового внимания и памяти;
- для поддержания интереса и мотивации к занятиям.
Пособие включает в себя:
-пиктограммы, обозначающие действия предметов;
-звуковой материал;
-анимированные картинки - источники неречевых звуков, которые совершают действия или с
помощью которых можно извлечь звуки;
-тестирование – анимированные картинки со звуком и отдельно звуковые треки.
Звуковой материал состоит из звуков природных явлений, бытовых шумов, звуков животного мира
и транспорта, звуков музыкальных инструментов и пр.
Так как в ходе занятия ребенок зрительно ориентируется на символ действия (пиктограмму) и
предмет (анимированную картинку), извлекающий звук, у него формируется наглядная опора для
составления фразы из двух слов (глагол+существительное). На основе данного материала даже у
неговорящего ребёнка формируются модели фраз.
Пособие подойдет для работы с детьми при различных видах речевых нарушений.

3.

ИНСТРУКЦИЯ к ПОСОБИЮ:
• Ознакомьте ребёнка с символом действия (пиктограммой), изображенном на экране.
Назовите действие и нажмите курсором на глагол под изображением. Слово
увеличится в размере, что привлечёт внимание ребенка.
• Ознакомьте ребёнка с анимированной картинкой, изображённой на экране. Назовите
предмет и нажмите курсором на существительное под картинкой. Слово увеличится в
размере, что привлечёт внимание ребенка.
• Проговорите двусоставную фразу с помощью символа действия (пиктограммы) и
анимированной картинки.
• После проговаривания двусоставной фразы, нажмите на анимированную картинку и
дайте ребёнку время прослушать звук и рассмотреть действие предмета. Нажимать на
изображение можно многократно, останавливая или запуская видео.
• Вновь проговорите двусоставную фразу с помощью символа действия (пиктограммы) и
анимированной картинки уже со звуком.
Задайте вопрос: «Что делает (название предмета)?»
• Попросите ребёнка по возможности проговорить изучаемую фразу с помощью символа
действия (пиктограммы) и предмета.
• С безречевым ребенком можно формировать фразу посредством указательного жеста,
последовательно указывая сначала на пиктограмму, затем на анимированную картинку.

4.

ШУМИТ
ВЕНТИЛЯТОР

5.

ШУМИТ
ВОДОПАД

6.

ШУМИТ
МИКСЕР

7.

ШУМИТ
СТИРАЛЬНАЯ МАШИНА

8.

ШУМИТ
ФЕН

9.

ШУМИТ
ВОДА

10.

ШУМЯТ
ВОЛНЫ

11.

ИНСТРУКЦИЯ по ТЕСТИРОВАНИЮ
Каждая часть пособия заканчивается тестированием.
1. Первый вариант тестирования (простой)
1.1. Нажмите на одно из изображений рупора (справа), дайте время ребёнку прослушать звук. Повторное
нажатие на рупор остановит воспроизведение звука.
1.2. После того, как ребёнок угадает предмет, издающий звук, нажмите на картинку с правильным ответом.
Повторное нажатие на картинку остановит воспроизведение звука. Далее соедините существительное с
глаголом при помощи пиктограммы, указывая на них по очереди. Например: «Шумит вода (Вода шумит)».
Попросите ребёнка повторить полученную фразу.
2. Второй вариант тестирования (усложненный)
2.1. Нажмите на одно из изображений рупора (справа), дайте время ребёнку прослушать звук.
Нажмите на следующий рупор, дайте время ребенку прослушать звук.
2.2. Попросите ребёнка последовательно назвать предметы, издававшие звуки, после чего нажмите на картинки
предметов, названные ребенком. Дайте возможность ребёнку посмотреть на изображение и прослушать звук
сначала первого предмета (второе нажатие на картинку остановит воспроизведение видео), а затем второго
предмета. Таким образом, ребёнок может проверить свой ответ.
Попросите ребёнка проговорить полученные фразы с помощью символа действия (пиктограммы) и предметов.

12.

ТЕСТИРОВАНИЕ

13.

ТЕСТИРОВАНИЕ

14.

ТЕСТИРОВАНИЕ