М. Пришвин "Золотой луг"

1.

2. "Здравствуй, я рад(а) тебя сегодня видеть здесь, потому что ..."

"Здравствуй, я рад(а)
тебя сегодня видеть
здесь, потому что ..."

3. Ва-ва-ва – вот высокая трава. Вы-вы-вы - даже выше головы. Ве-ве-ве - васильки видны в траве. Ву-ву-ву – васильков букет нарву.

Ви-ви-ви – только много их не
рви.

4.

Д.З.
выразительное
чтение стр.
118-122.

5.

Горел в траве росистой
Фонарик золотистый,
Потом померк, потух
И превратился в пух.
Одуванчик

6. Тема:

«М. Пришвин
‟Золотой луг”»

7.

Цели:
• Познакомиться с биографией
писателя и рассказом «Золотой
луг».
• Учиться понимать и
выразительно читать
текст.

8.

План:
Выполним самостоятельную работу.
Познакомимся с биографией
писателя М.Пришвина.
Подведём итоги.
Прочтём произведение «Золотой
луг».

9.

10.

План:
1. Познакомимся с биографией
писателя М.Пришвина.
2. Прочтём произведение «Золотой
луг».
3. Выполним самостоятельную работу.
4. Подведём итоги.

11.

Михаил
Михайлович
Пришвин
(1873-1954)

12.

13.

14.

Промысел - добывание,
добыча чего-нибудь.
Я в пяту - следом за
братом, не отставая.
Фукнуть - дунуть.

15.

Под-ка-ра-у-ли-вать подкарауливать
За-зе-ва-ешь-ся - зазеваешься

16.

«Одуванчик –
загадочный
цветок!»

17.

Рассказ Михаила Пришвина
написан от лица мальчика или
взрослого человека? Докажите
своё мнение строчками из
текста.

18.

Можно ли сказать, что
природа не всем и не сразу
раскрывает свои секреты?

19.

Главная мысль текста:
бережно относиться к
природе, забота о ней.
Чтобы раскрыть её
секреты, нужно уметь
находить в простом
красивое.

20. Самостоятельная работа

21.

Ответы:
1. А
2. Б
3. В
4. Б
5. А
6. В
Критерии
оценивания:
0 ошибок – 5
1-2 ошибки – 4
3 ошибки – 3

22.

23.

1. Какие цветки
подсолнечника
кажутся вам
тяжёлыми и
перезревшими?
2. Как художник это
показывает?

24.

3. Каким образом
художник напоминает
нам, что когда-то
подсолнухи росли в
поле? Что над
головами у них было
голубое небо?

25.

4.С точки зрения
художника, в
подсолнухах ещё
сохранились
жизненные силы?

26. Тема:

«М. Пришвин
‟Золотой луг”»

27.

Цели:
• Познакомиться с биографией
писателя и рассказом «Золотой
луг».
• Учиться понимать и
выразительно читать
текст.

28.

• У меня получилось…
• Мне было трудно…
• Больше всего мне
понравилось …