Познание и знание

1.

Познание и знание

2.

Познание – это отражение и
воспроизведение действительности в
мышлении субъекта, результатом
которого является новое знание о мире.

3.

Знания – воспринятая информация,
результат познавательной деятельности
человека, обоснованный в процессе
практики

4.

Элементы познавательной деятельности
Так как познание – это один из видов деятельности
человека, следовательно в нем также выделяются
основные элементы:
Субъект познания – тот, кто получает знания
(человек, общество)
Объект – то, что познается (отдельный предмет,
окружающий мир, внутренний мир человека)
Методы познания – способы, позволяющие
получить истину (зависят от вида познания).
Цель познания – приобретение истинных знаний
об объективном мире.
Результат познания – знание.

5.

Ступени познания
Рациональное (логическое)
• Высшая ступень познания.
• Выявление общего, существенного в
познаваемом объекте.
• Основной инструмент – разум и
мышление.
• Результаты закрепляются в знаковых
формах, системах
Чувственное
• Низшая ступень познания.
• Осуществляется с помощью органов чувств
(зрение, слух, обаняние, осязание, вкус).
• Познание через чувственные образы
(представления).

6.

Формы познания
Рациональное (логическое)
• Формулируется с
помощью суждений,
умозаключений,
понятий.
Чувственное
• В форме ощущений,
восприятий и
представлений.

7.

Формы чувственного познания
Ощущение
Этап чувственного познания, который передаёт
отдельные свойства предмета (цвет, вкус, запах,
форму, звучание)
Пример: лимон желтого цвета
Восприятие
Этап чувственного познания, который передаёт
целостный образ предмета
Пример: лимон желтого цвета, круглый, кислый на
вкус
Представление
Этап чувственного познания, образы, которые
сохраняются в памяти человека на основе его
прошлых ощущений и восприятий
Пример: При слове «лимон» в памяти появляется
его отображение

8.

Формы рационального познания
Понятие
Этап рационального познания, мысль,
фиксирующая существенные признаки
вещей, о которых мы думаем. Например,
понятия "стол", "человек"
Суждение
Этап рационального познания, высказывание,
содержащее определённую мысль. В суждении
человек утверждает или отрицает наличие у
познаваемого предмета определённых свойств.
Например, "растение зелёное"
Умозаключение Этап рационального познания, при котором из
нескольких логически связанных суждений
(теория)
выводится новая мысль. Например, "растения зелёные, укроп - растение, значит, укроп - зелёный

9.

Истина – знание, объективно
соответствующее предмету познания
Агностицизм
Эмпирики
Рационалисты
Прагматики
• «Недоступный
познанию»
(греч.)
• Отрицают
возможность
получения
истинного
знания
• «Опыт» (греч.)
• Отводят
решающую
роль в
достижении
истины
чувственному
познанию
• «Разум» (лат.)
• Считают
разум
критерием
истины
• «Действие»
(греч.)
• Истинно то
знание,
которое
способствует
решению
жизненных
задач

10.

Критерии истины - То, на основании чего мы считаем знание истинным,
средство проверки информации
Критерии:
1. Практика – реальная деятельность людей, в
ходе которой проверяется знание. Главный
критерии истины
2. Соответствие законам логики
3. Соответствие фундаментальным законам
4. Соответствие ранее открытым законам
5. Простота и экономичность формы

11.

Свойства истины
Конкретность
Объективность
• это
зависимость
истины от
места, времени
и других
условий ее
получения
• это такое
содержание
наших знаний,
которое не
зависит ни от
человека, ни от
человечества

12.

Виды истин
1. Объективная и субъективная
2. Абсолютная и относительная

13.

Истина
Объективная
• Не зависит от человека, существует в
объективной реальности
Субъективная
• Устанавливается конкретным
субъектом познания (человеком,
группой, обществом)

14.

Абсолютная истина - это исчерпывающие достоверные знания о
природе, человеке и обществе, знания, которые никогда не могут
быть опровергнуты.
Это несомненное, неизменное, раз и навсегда
установленное знание о предмете или явлении.
Она полностью исчерпывает предмет изучения
и не может быть опровергнута при
дальнейшем развитии познания.
Многие философы считают ее идеалом,
образцом, к которому должно стремиться
наше знание.
В реальности такое знание практически
невозможно.

15.

Относительная истина - это неполное, неточное знание о чем-либо,
соответствующее определённому уровню развития общества
На пути к абсолютной истине человек получает
относительные истины, то есть неполное,
ограниченное знание.
Причины недостижимости абсолютной истины:
- Познаваемый мир бесконечен и изменчив;
- Возможности познания зависят от реальных
исторических условий своего времени;
- Познание определяется уровнем развития
производства, духовной культуры, имеющимися
средствами наблюдения, эксперимента.

16.

Виды познания
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Обыденное
Научное
Философское
Художественное
Социальное
Самопознание

17.

1. Научное познание
научное познание -особый вид
познавательной деятельности, направленный на
выработку объективных знаний о человеке,
природе и обществе
Отличается
от других видов познания
стремлением
к
получению
объективной
истины,
не
зависящей
от
личности
исследователя.
Используются
особые методы и формы
познания.

18.

Методы научного познания – особые способы, с помощью которых
мы получаем достоверные и системно-организованные знания
Эксперимент – метод эмпирического познания,
исследование явлений действительности в
контролируемых и изменяемых условиях
Теория – система обоснованных гипотез,
логически непротиворечивое описание явлений
окружающего мира
Наблюдение – целенаправленное и
организованное восприятие изучаемого объекта

19.

Уровни научного познания
Эмпирический уровень – уровень научного
познания, который основан на практике и направлен
на выявление конкретных свойств предмета
Означает все, что дано человеку на основе
чувственного опыта, т.е. его способности
ощущать, воспринимать, отражать внешние
воздействия, переживать и понимать что-либо.
Теоретический уровень – формулирование общих
закономерностей, создание целостной научной
теории.

20.

Методы научного познания
1 уровень – опыт, здравый смысл, наблюдение,
эксперимент
2 уровень – обобщение, анализ, синтез,
моделирование

21.

2. Способы ненаучного (обыденного) познания
Мифы – самый ранний способ понимания
природной и общественной действительности.
Опыт повседневной жизни, жизненная практика.
Народная мудрость и здравый смысл.
Паранаука.
Познание средствами искусства.

22.

3. Социальное познание
Социальное познание - процесс приобретения
знаний о человеке и обществе
Совпадает объект и субъект познания.
Сложность изучаемого объекта – общества.
Ограничение возможности проведения
наблюдений и экспериментов над обществом.
Многие ученые считают, что возможно лишь
описание общественных явлений, а не
объяснение.

23.

4. Самопознание
Получение человеком знаний о самом себе.
Формы самопознания:
- Самоузнавание
- Самооценка
- Самоисповедь
Самопознание может осуществляться в процессе
других видов деятельности – игре, общения,
труда и др.

24.

5. Художественное познание
1. Познание мира с помощью художественных
образов.
2. Образы помогают представить идеальную
мысль через реальное представление и понять
это воплощение через выражение мысли.
3. Субъективное отражение действительности