Основы научно-исследовательской работы

1.

ОСНОВЫ НАУЧНОИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

2.

• Ж.Бертильон (1897г.) писал: «Почти не существует должностей на
правительственной или общественной службе, на которых не
приходилось бы исполнять какие-нибудь статистические работы; но
то, чему не пришлось научиться, исполняется плохо. Поэтому,
особенно важно, чтобы, хотя в будущем, лица, занимающие такие
должности, знали, как взяться за дело, чтобы уметь собирать верные
цифры, годные для сравнения с полученными в других местах. Для
этого необходимо знание приемов собирания сведений, понимание
номенклатуры и программ, нужно, наконец, чтобы эти лица умели
воспользоваться цифрами и делать из них правильные выводы».

3.

Основные задачи НИР:
• 1. Умение анализировать и
систематизировать данные.
• 2. Умение выделять основные проблемы.
• 3. Умение на основании изучения
проблемы сформулировать задачи для
дальнейшей разработки, определить
дизайн последующего исследования.

4.

Этапы:
• Поиск литературы
• Формирование плана литературного
обзора
• Систематизация собранного материала в
соответствии с планом
• Формулирование выводов: актуальность,
степень изученности, выделение проблем и
направлений дальнейшего изучения

5.

• Обоснование актуальности выбранной цели является обязательным
атрибутом работы и проводится на основании изучения
соответствующей литературы. Знакомясь с литературой,
исследователь изучает историю и современное состояние изучаемого
вопроса, осваивает использованные авторами методические
подходы к его анализу, формирует для себя те проблемы, которые, по
его мнению, недостаточно изучены (освещены в литературе) и
требуют дополнительного изучения, составляет рабочую гипотезу
(предположение о результатах).
При письменном изложении работы перечисленные аспекты
(актуальность, цели и задачи исследования) составляют ее первый
раздел - введение.
• Основное содержание обобщенных литературных данных излагается
в ВКР (обзор литературы, 1 глава любой НИР).

6.

• ВКР представляет собой краткое изложение
содержания монографии научных статей, по
определённой проблеме.
• Основная цель работы над ВКР состоит в
развитии навыков самостоятельной работы.
Главная задача, стоящая перед студентами при
его написании, - научиться осуществлять
подбор источников по теме, кратко излагать
имеющиеся в литературе суждения по
определённой проблеме, сравнивать
различные точки зрения.

7.

• Процесс выполнения ВКР начинается с выбора
темы (примерные темы утверждаются и доводятся
до сведения студентов).
• После выбора темы студент знакомится в общих
чертах с её проблематикой, основными понятиями.
Для этого необходимо составить библиографию
(список источников). Целесообразно на каждый
источник составлять отдельную библиографическую
карточку. Поиск источников: систематический
каталог библиотеки, INTERNET (официальные сайты
и официальные источники).

8.

• На каждой библиографической карточке
даётся полная и точная ссылка на источник
информации.
• Содержание материала в карточках
необходимо излагать сжато и ясно,
достаточно полно, чтобы не обращаться
снова к источнику.
• Карточки систематизируются в соответствии
с составленным планом.

9.

• Во введении перечисляется, какие вопросы будут
рассматриваться, обосновывается актуальность и
значимость темы.
• Главная часть должна состоять из 2-3 узловых
вопросов. Именно в этой части раскрывается
сущность проблемы, излагается основное
содержание темы, даётся освещение теоретических
вопросов.
• При использовании материала необходимо ставить
ссылку на издание, из которого взяты факты (в
квадратных скобках указывается номер издания по
списку литературы).

10.

• Использование цитат: любое дословное
заимствование текста из другого издания
оформляется цитатой (ставится в кавычки,
снабжается подстрочной ссылкой на
источник). Не стоит злоупотреблять цитатами.
Цитата необходима, если она ярко
характеризует высказанное студентом
утверждение или описанную точку зрения
другого автора. В ином случае лучше изложить
материал своими словами.

11.

• При чтении литературы нужно уделить
внимание встречающимся в книгах и
статьях ссылкам на работы других авторов.
Эти ссылки ценны тем, что выделяют главы
и страницы той или иной книги, имеющие
отношение к исследуемой теме.
• В последующем можно использовать
алфавитный каталог для поиска работ
соответствующих авторов.

12.

Структура ВКР
• Титульный лист.
• Оглавление (содержание).
• Введение.
• Глава 1. Обзор литературных источников
• Глава 2. База и методы исследования
• Выводы
• Рекомендации
• Список литературы.
• Приложение 1 (Анкета)
• Приложение 2 и тд

13.

Параметры страницы:
Формат – А4;
Поля (верх – 20 мм, низ – 20 мм, справа – 10 мм, слева – 20 мм);
Гарнитура – «Times New Roman»;
Высота букв, цифр и других знаков – не менее 1,8 мм
(кегль –14)
Межстрочный интервал – 1,5;
Абзац (красная строка) – 1,25 см;
Табуляция – 1,25 см;
Количество символов в одной строке – 60-64.
На одной странице рукописи должно быть не более 30 строк.
Все сноски и подстрочные примечания оформляются (с меньшим
интервалом) на той странице, к которой они относятся.

14.

• Заголовки структурных элементов работы
(оглавление, введение, название глав и выводы и
рекомендации) печатаются заглавными буквами, а
заголовки параграфов – с заглавной буквы
строчными буквами, и располагаются в середине
строки без точки в конце и без подчёркивания,
выделяются жирным шрифтом.
• Названия глав и параграфов должны быть по
возможности краткими. Переносы слов в
заголовках не допускаются. Если заголовок состоит
из двух предложений, их разделяют точкой.

15.

• 1. Титульный лист
• Титульный лист является первой страницей работы
(номер страницы на титульном листе не
указывается), на которой помещается следующая
информация:
• Наименование ведомства, университета, факультета
(МУ ИСО)
• Название работы;
• Фамилия и инициалы студента;
• Фамилия и инициалы научного руководителя;
• Название города и год написания работы.

16.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Первый Санкт-Петербургский государственный
медицинский университет им. акад. И.П. Павлова»
Министерство здравоохранения Российской Федерации
(ФГБОУ ВО ПСПбГМУ им.И.П. Павлова Минздрава России)
Институт сестринского образования
Медицинское училище
Выпускная квалификационная работа
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СРЕДНЕГО МЕДИЦИНСКОГО
ПЕРСОНАЛА В ОТДЕЛЕНИИ РЕАНИМАЦИИ
НЕВРОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
Студент: Иванов Иван Иванович
Руководитель:
ФИО
Санкт-Петербург
2020

17.

• Оглавление (вторая страница работы)
включает перечень заголовков всех
структурных элементов работы с указанием
страниц, с которых они начинаются.
Заголовки оглавления должны точно
повторять заголовки в тексте: сокращать
или давать их в другой формулировке,
последовательности не допускается.

18.

Образец оглавления
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………... .
3
ГЛАВА 1. Обзор литературных источников
1.1. Понятие медико-социальной экспертизы, органы медико-социальной экспертизы, их
функции и права………………………..
6
1.2. Порядок проведения медико-социальной экспертизы, обжалование решений органов
медико-социальной экспертизы….
9
1.3.Направление гражданина на медико-социальную экспертизу.. .
9
1.4. Алгоритм проведения медико-социальной экспертизы……….
11
1.5.Обжалование решений бюро медико-социальной экспертизы.. 14
ГЛАВА 2. База и метод исследования…………………………………………………………. 17
2.1. База исследования……………………………………………………………………………………17
2.2. Метод исследования………………………………………………………………………………….22
Глава 3. Результаты исследования……………………………………………………………………..23
ВЫВОДЫ……………………………………………………………………………………………………………..25
РЕКОМЕНДАЦИИ………………………………………………………………………………………………….26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………. …………………………….. 27
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………………………………….. 28

19.

• Во введении:
• - обосновывается актуальность выбранной
темы исследования;
• - выделяется основная цель работы, и
определяются задачи, которые предполагается
решить для её достижения.
• Освещение актуальности должно быть
немногословным. Даётся оценка
современного состояния рассматриваемой
проблемы.

20.

• Библиографический список является составной
частью работы и отражает степень изученности
данной проблемы студентом. Он может быть
расположен, в зависимости от темы исследования,
характера приведённых источников и их
количества, алфавитным или систематическим
способом.
• При первом способе запись авторов или заглавий
произведений делается по алфавиту. Работы
авторов-однофамильцев располагаются по
алфавиту их инициалов, публикации одного автора
– по заглавиям книг и статей.

21.

• Обязательными условиями составления
библиографического списка являются:
• Использование не менее 20 источников
(монографии, журнальные статьи,
нормативно-правовые акты, данные
официальных интернет источников).
• 80% источников – публикации последних 5
лет.

22.

Список литературы:
1.
Антипов Н.В., Жилеев Р.А. Проблемы и перспективы развития
информационных технологий в современном высшем медицинском
образовании // Вопросы здравоохранения Донбасса: Сборник научнопедагогических статей. Выпуск 21. – Донецк, 2010. – с. 72-77.
2. Бардышева Ю.М., Страхов К.А., Макарова И.И., Березовская И.В. Качество
сестринской помощи в санатории // Медицинская сестра. – 2014. – №2. –
с.19-21.
3. Богдан Н.Н., Парфенова И.Ю. Организационная культура ВУЗа как фактор
формирования общекультурных компетенций студентов // Современные
исследования социальных проблем. – 2013. - №6(26). [эл. доступ].
• 4. Всемирная организация здравоохранения: нормальные условия труда
медика – залог качественной медицинской помощи. Аналитический обзор по
материалам Европейского регионального бюро. 6 декабря 2012 г. // medexpress.blogspot.ru/2012/12/whomedicalwork.html
• 5. Государственная программа развития здравоохранения до 2020 года
[www.garant.ru/news/539000/]

23.

• Doran D.M., Pringle D. Patient outcomes as an
account-ability // In: Nursing Outcomes: The
State of Science, 2nd edn (Doran D., Ed). 2011.– p.
1-27.
• Giordano C. Giordano G.Health professions
students use of social media, // J. Allied Hlth. 2011. - №40.
• Guthrie B. Toward a gender-responsive
restorative correctional healthcare model //
JOGN. – 2013. - vol.40. - №4. – p. 497-505.

24.

Нумерация страниц
В работе используется сквозная нумерация
страниц по всему тексту, включая библиографию и
приложения. Титульный лист и оглавление
включаются в общую нумерацию страниц, однако
номера страниц на них не проставляются.
• Страницы нумеруются арабскими цифрами, номер
страницы проставляется в центре нижней части
листа без точки.
• Структурные части работы (введение, каждая
глава, заключение, библиография, приложения)
начинаются с новой страницы.

25.

• Цитата – дословное приведение выдержки из
какого-либо произведения – выделяется
кавычками и снабжается сноской на источник.
Если в цитату берётся часть текста, т.е. не с
начала фразы, а также с пропусками внутри
цитируемой части источника, то место
пропуска обозначается отточиями (тремя
точками). При цитировании допустимо
приводить современную орфографию и
пунктуацию, опускать слова, обозначая
пропуск многоточием, если мысль автора при
этом не искажается.

26.

• Сноска оформляется на тех страницах, где расположена цитата. В
конце цитаты ставится цифра, обозначающая её порядковый номер
на странице. Внизу страницы, под чертой, отделяющей сноску от
текста, этот номер повторяется и за ним идёт название книги
(журнала, газеты и др.), из которой взята цитата, с полными её
реквизитами и через точку-тире – номер цитируемой страницы.
• Если на одной и той же странице цитируется один и тот же источник,
то во второй сноске можно не повторять полностью его название, а
ограничиться следующим:
• _________________
• 2
Там же. – С.24.
• Сноски оформляются следующим образом:
• Игнатьева Е. А. Не давайте проверяющим истории болезни без
разрешения пациента // Медицина Петербурга. – 2010. - № 10. – С. 5.

27.

План (дизайн) исследования
• Титульный лист (название организации, тема, ФИО
студента и руководителя)
• Актуальность
• Цель исследования
• Задачи
• База, метод исследования
• Результаты исследования
• Выводы
• Рекомендации

28.

Цель исследования:
разработать научно-обоснованные рекомендации по
улучшению качества организации помощи пациентам отделения анестезиологии –
реанимации (Разработать предложения (памятку, буклет), направленные на повышение
удовлетворенности
пациентов
и
медицинского
персонала)
Задачи исследования:
1. Изучить
и
проанализировать
литературу
по
проблеме
совершенствования работы медсестры-анестезиста.
2. Разработать анкету.
3. Определить удовлетворенность пациентов качеством проведенного
лечения.
4. Провести анкетирование среднего медицинского персонала отделения
анестезиологии-реанимации.

29.

• Метод исследования: социологический анкетирование

30.

Анкета по изучению мнения опекуна
Уважаемый опекун. Данное анкетирование проводится …. с целью … Данные будут носить
конфиденциальный характер, их сохранность гарантируем. Благодарим Вас за полные и
подробные ответы на вопросы анкеты.
Укажите, пожалуйста, Ваш пол (муж/жен), возраст _____лет, социальное положение (рабочий,
служащий, не работаю, пенсионер, инвалид).
Условия проживания: общежитие, коммунальная квартира, отдельная квартира
(однокомнатная, двухкомнатная, три и более комнат).
Доход на одного члена семьи: ниже прожиточного минимума, на уровне прожиточного
минимума,
выше прожиточного минимума.
Кем Вы приходитесь опекаемому ребёнку, если родственник, то какой
_____________________________________________.
Возраст опекаемого ребёнка ____________и его пол: муж/жен.
Как давно Вы оформили опеку __________________________, в связи с чем
______________________________________________
__________________________________________________________.
Как Вы оцениваете состояние здоровья ребёнка: хорошее, удовлетворительное, плохое.
Наличие инвалидности: нет/если да, то в связи с чем
___________________________________________. Как часто он болеет простудными
заболеваниями____________________ ________________________. Были ли у него травмы:
нет/если да, то какие _____________________________________________________
__________________________________________________________).