Семестрлік тапсырманы орындау бойынша әдістемелік нұсқау

1.

СЕМЕСТРЛІК ТАПСЫРМАНЫ ОРЫНДАУ БОЙЫНША
ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ
Студенттердің семестрлік тапсырмасы - ЖОО-да оқу процесін
ұйымдастырудың маңызды формаларының бірі. Бұл бір жағынан
студенттердің өзіндік жұмысын ұйымдастырудың, екінші жағынан олардың
ғылыми және танымдық белсенділігін дамытудың нысаны бола отырып,
мамандарды кәсіби даярлауда ерекше рөл атқарады.
Семестрлік тапсырманың мақсаты - студенттердің психология пәні
бойынша оқу материалын оңтайлы меңгеруіне, өздігінен білім алуға
дайындығы мен қажеттілігіне ықпал ету.
Семестрлік тапсырманың міндеттері: академиялық білімді тереңдету
және жүйелеу; танымдық міндеттерді қою және шешу; ақыл-ой қызметінің
аналитикалық қабілеттерін, көлемі мен түрі әртүрлі ақпаратпен, оқу және
ғылыми әдебиеттермен жұмыс істей білуін дамыту; білімді, іскерлікті
практикалық қолдану; дербес оқу еңбегін ұйымдастыру және оның тиімділігін
бақылау дағдыларын дамыту.
Семестрлік тапсырманы қалай жазу керек? Семестрлік жұмыстың
тапсырмасын орындамас бұрын оқытушы ұсынған жұмыс талаптарымен
танысу қажет. Семестрлік тапсырма (реферат) түрінде орындалады және жазу
барысында келесі талаптарды орындау қажет::
Семестрлік тапсырмада келесі элементтер болуы керек:
1. Титул парағы, ГОСТ-қа сәйкес орындалуы керек.
2. Жоспарда келесі тармақтардан түру: Кіріспе, Негізгі бөлім,
қорытындылар, әдебиеттер тізімі.
3. Кіріспе семестрлік тапсырма тақырыбының өзектілігін көрсетеді.
Көлемі-2-3 парақтан аспайды.
4. Негізгі бөлім семестрлік тапсырманың тақырыбын ашуы керек.
Суреттердің мазмұны қолайлы. Негізгі бөліктің көлемі 4-7 бет болуы мүмкін.
5. Тұжырымдар.
6. Пайдаланылған әдебиеттер тізімі. Ол стандарттарға сәйкес жасалады
(Мысалы: Федотов, Ю.В. эмпирикалық өндірістік функцияларды құру әдістері
мен модельдері / Ю. В. Федотов. – СПб. : Санкт-Петербург мемлекеттік
университеті, 1997 – 220 б.).
7. Семестрлік тапсырманың жалпы көлемі шамамен 10-15(+, -) парақ
болу керек (А4 форматы, Times New Roman 14, шегініс 1,2, нөмірлеу).
Семестрлік тапсырманы қорғау қажет болуы мүмкін (оқытушының
қалауы бойынша).
Бұл әдетте студенттің рефераттың негізгі ережелерін және оқытушы мен
аудиторияның сұрақтарына жауап беруін білдіреді.

2.

СЕМЕСТРЛІК ТАПСЫРМАЛАР ТАҚЫРЫБЫ (СТ)
1. Психологиялық білімнің даму тарихы және психологиядағы негізгі
бағыттар.
2. Психологиядағы
бағыттар.
Қазіргі
уақытта
когнитивтік
психологияның рөлі.
3. Тұлғаның бағыты мен тұрақтылығы. Адам қабілеттінің даму
табиғаты. Адамның қабілеттері мен практикалық іс-әрекетті.
4. Талант пен қабілет: осы құбылыстардың өзара байланысы мен
айырмашылығы.
5. Жеке тұлға туралы жалпы түсінік. Тұлғаның негізгі қасиеттерінің
қысқаша сипаттамасы.
6. Адам, жеке адам, даралық, тұлға: осы ұғымдардың мазмұнының
арақатынасы.
7. Әлеуметтік орта және тұлғаны қалыптастыру. Адам іс-әрекет
субъектісі ретінде.
8. Психоанализ: тарих және қазіргі заман.
9. Тұлғаның жеке теориясы. А. Адлердің негізгі принциптері.
10.Тұлғаның
аналитикалық
теориясы.
К.Юнгтің
негізгі
тұжырымдамалары.
11.Онтогенез және филогенез процесінде психиканың дамуы.
Жануарлар психикасы мен адам психикасының айырмашылығы.
Психиканың құрылымы.
12.Жеке тұлғаның мотивациясы мен қажеттіліктері.
13.Кәсіби іс-әрекет және мотивация.
14.Оқу және кәсіби іс-әрекеттегі ынталандыру факторы.
15.Жеке тұлғаның қалыптасуындағы өзін-өзі бағалаудың алатын
орны.
16.Сана психиканың дамуының ең жоғарғы сатысы ретінде. Сананың
құрылымы.
17.Эмоциялар. Эмоционалды күй түрлері.
18.Интеллект жалпы қабілеттерді бағалау ретінде. Интеллектті
бағалау. Креативтілік: шығармашылық қабілеттілік.
19.Бейсананың түсінігі мен түрлері.
20.Өзіндік сана дамуы және «Мен-тұжырымдамасы».
21.Жеке тұлғаның өзін-өзі тану идеясы (А.Маслоу).
22.Зейіннің анықтамасы, түрлері , қасиеттері мен функциялары.
23.Ес түсінігі, негізгі түрлері мен ерекшеліктері. Адамдардың
өміріндегі есте сақтаудың маңызы.
24.Қиялдың анықтамасы мен негізгі түрлері.
25.Ойлау түсінігі мен түрлері.
26.Шығармашылық ойлау теориялары.
27.Сөйлеу функциялары, формалары. Сөйлеудің адам өміріндегі
маңызы, оның психологиясы.

3.

28.Ерік сананың сипаттамасы ретінде. Адам өміріндегі ерікті
процестердің маңызы.
29. Адам өміріндегі ерікті процестердің маңызы.
30.Сезімдер, олардың адам өміріндегі рөлі. Сезімнің физиологиялық
негіздері.
31.Темперамент сипаттамасы, түрлері. Темпераменттің іс-әрекеттегі
рөлі.
32.Мінез акцентуациясы.
33.Қабілеттер туралы түсінік, жіктелуі. Қабілеттер психикадағы жеке
тұлғаның көрінісі ретінде.
34.Қарым-қатынас түсінігі, құрылымы, функциялары, түрлері және
құралдары.
35.Іскерлік қарым-қатынас: іскерлік пікірталастар, келіссөздер,
іскерлік кездесулер, олардың психологиялық ерекшеліктері.
36.Өзара әрекеттесу теориялары. Тұлғааралық қатынастарда даужанжалдың пайда болуы.
37.Психологиялық әсер ету құралдары мен әдістері.
38.Жеке және әлеуметтік жауапкершілік.
39.Микро-макро топ психологиясы.
40.Топтар арасындағы қатынастар психологиясы.
41.Ұжымның әлеуметтік-психологиялық ахуалы.
42.Жеке тұлғаның психологиялық қорғаныс механизмдері.
43.Ұжымдағы дау-жанжал ерекшеліктері.
44.Дау-жанжалдағы мінез-құлық стратегиялары мен тактикасы.
45.Бұқаралық коммуникация психологиясы.