Разработка методических рекомендаций для обучающихся 10-11 классов по использованию технологии виртуальной реальности

1.

www.nspu.ru
Выполнил: студент группы 3.008.2.19 ИФМиТО
Иванов Павел Викторович

2.

www.nspu.ru
Актуальность
следующим:
исследования
обусловлена
В современном мире, где компьютерные технологии играют очень
важную роль в повседневной жизни, использование виртуальной
реальности на уроках информатики позволяет более наглядно и
эффективно демонстрировать сложные процессы и явления, что помогает
лучше усвоить теоретический материал, у учащихся значительно
повышается интерес к изучаемой теме, появляется возможность более
детально изучать некоторые аспекты школьных предметов. Данную
технологию можно также активно использовать для виртуального
знакомства с другими культурами, путешествий, изучения языков,
перемещений во времени и т.п.

3.

www.nspu.ru
Кроме того, виртуальная реальность позволяет учиться в безопасных
условиях, например, в случае обучения водительскому и авиационному
искусству, где ошибка может стоить жизни. Игры и симуляторы (тренажёры)
значительно улучшают восприятие учебного материала, перенося
учащегося в реалистичную игровую ситуацию. Однако необходимо
заметить, что использование виртуальной реальности в обучении не может
полностью заменить практический опыт, который можно получить только в
реальных условиях. Поэтому, виртуальная реальность должна быть
использована только в качестве дополнительного инструмента для
обучения и тренировки.
Технология виртуальной реальности является новой и пока еще мало
используется в процессе образования. Однако если использовать ее
эффективно, она может значительно улучшить процесс обучения и
подготовки учащихся к реальной жизни и будущему трудоустройству.

4.

www.nspu.ru
Объект исследования – данной работы
являются технологии виртуальной реальности в
образовании.
Предмет
исследования
–
выступает
виртуальная реальность в процессе изучения
информатики.
Цель работы – заключается в изучении
технологии виртуальной реальности и ее
применения на уроках информатики, а также
разработка методических рекомендаций
по
виртуальной реальности
для учащихся 10-11
классов в процессе изучения информатики.

5.

www.nspu.ru
Методы исследования:
• Исследование литературных источников;
• Наблюдение;
• Сравнение;
• Анализ;

6.

www.nspu.ru
Структура работы: состоит из введения, двух глав
основной части, заключения, библиографического
списка, приложения.
В первой главе «ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ
ВИРТУАЛЬНОЙ
РЕАЛЬНОСТИ
ПРОЦЕССЕ » представлены:
В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
•Сущность и проекты виртуальной реальности;
•Сферы применения VR-технологий;
•Программные средства для создания VR-проектов ;
•Образовательные VR-программы.

7.

www.nspu.ru
Во второй главе «ОРГАНИЗАЦИОННОМЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ
ТЕХНОЛОГИИ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В
ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ » представлены:
•Применение VR-технологий на уроках информатики и во
внеурочной деятельности;
•Методические рекомендации для обучающихся 10-11 классов
по применению VR-технологий ;
•Создание виртуальных объектов и реализация технологии
виртуальной реальности ;
•Разработка компонентов методической системы обучения
технологии виртуальной реальности в курсе информатики
для 10-11 классов.

8.

www.nspu.ru
В процессе исследования были решены
следующие задачи :
1) Исследовали теоретические аспекты обучения
виртуальной реальности в сфере образования;
2) Изучили существующие технологии
виртуальной реальности и их возможности в
применении на уроках информатики;
3) Разработали методические рекомендации в
курсе информатики 10-11 классов по
виртуальной реальности.

9.

www.nspu.ru
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!