Метод моделирования в педагогическом исследовании

1.

Метод
моделирования в
педагогическом
исследовании
Авласевич Люба 3 курс геобио

2.

Моделирование – один из основных методов научного исследования.
Метод моделирования
целенаправленное
выделение и отображение
с помощью научных
понятий или
предметноимитирующих
конструкций
определенных свойств
изучаемого объекта.
Назначение модели
модель в
исследовании не
цель, а средство, она
строится для решения
какой-то задачи
Цели моделирования
• Сохранить и передать
информацию о
наблюдаемом объекте
• Показать, как будет
выглядеть объект, которого
еще нет
• Изучить или испытать на
модели работу будущего
изделия

3.

Модели в
современных
исследованиях
01
02
03
04
05
развивающее обучение
культурологическая модель
содержания и методов общего
образования
модели целостного
педагогического процесса
модель системы воспитания
модели личностно-развивающего3
образования

4.

ФУНКЦИИ
ДЕСКРИПТИВНАЯ
ФУНКЦИЯ
ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ
ФУНКЦИЯ
НОРМАТИВНАЯ
ФУНКЦИЯ
создание образцов, идентичных
реальным процессам, системам и
явлениям дает представление о
мироустройстве в более полном
виде и позволяет объяснить все
процессы и явления, выявить их
особенности функционирования.
составление прогнозов
дальнейшего развития,
исследуемых процессов,
явлений, систем, объектов.
определяет возможности
построениянормативного
образа объекта.

5.

Плюсы и Минусы
Плюсы
Минусы
Моделирование развивает интерес к жиз
ненным ситуациям и проблемам. Оно
может изменить отношение студента к
учебе, «освежает» учебную обстановку,
вносит разнообразие в обучение.
Преподаватель выступает в роли
помощника, тренера, а студенты учатся
принимать решения. Важнейшим
преимуществом является активность
студента.
К недостаткам использования данного
метода можно отнести возможное
упрощение педагогических объектов, что
приводит к искаженным результатам
моделирования, однако данный тезис
справедлив, главным образом, в
отношении математического
моделирования.

6.

Классификация моделей
С учетом факторов времени
• Статистические
• Динамические
По способу представления
• Материальные
• Информационные
Информационные
• Знаковые
• Вербальные

7.

С учетом фактора времени
Динамические модели
СТАТИСТИЧЕСКИЕ
МОДЕЛИ
ДИНАМИЧЕСКИЕ
МОДЕЛИ
Позволяют увидеть изменения состояния объекта
во времени
Например: учет действия ветра, движения
грунтовых вод, сейсмических колебаний в период
эксплуатации при строительстве здания
Статистические модели
Одномоментный срез информации по объекту
Например: расчет прочности и устойчивости к
постоянной нагрузке на фундамент, стены здания
при строительстве здания

8.

Этапы построения
информационной
модели

9.

1.
2.
3.
4.
5.
Построение модели ( обычно
описание информационной
модели).
Формализация модели (запись на
каком – либо формальном языке,
математическая модель).
Построение компьютерной модели
(на языке программирования или с
использованием прикладной
программы).
Проведение компьютерного
эксперимента.
Анализ результатов
моделирования.

10.

ПО СПОСОБУ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Материальные и информационные
модели
HOLA
Материальные: производят
геометрические и физические
свойства объекта, всегда имею
реальное воплощение
Информационные: не имеют
материальной основы строятся на
информации

11.

ИСТОЧНИКИ
1.
2.
3.
4.
https://cyberleninka.ru/article/n/metod-modelirovaniya-vpedagogicheskih-issledovaniyah-istoriya-razvitiya-i-sovremennoesostoyanie
https://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-vpedagogike/viewer
https://didacts.ru/termin/modelirovanie.html
https://shgpi.edu.ru/files/nauka/vestnik/2013/2013-3-7.pdf

12.

Спасибо за
внимание