Речевое развитие через коммуникативные отношения у детей раннего возраста

1. Речевое развитие через коммуникативные отношения у детей раннего возраста

2. Что такое коммуникация?

Коммуникация - основа жизни человека.
Успешное
социальное,
эмоциональное
и
интеллектуальное развитие невозможно
без
свободной коммуникации. Потребность в общении –
одна из самых важных человеческих потребностей. В
процессе общения человек выражает свои чувства и
желания, реализует свои нужды, только в процессе
общения человек познает окружающий мир и влияет
на события, происходящие в нем.

3.

Средства коммуникации:
1.Невербальные:
• Мимика;
• Интонация;
• Телодвижения;
• Взгляд;
• Жесты;
• Звуки;
• Реальные предметы, пиктограммы и
технические средства.
2.Вербальные:
• Слова, предложения.

4. Зачем человеку нужна коммуникация?

• По средствам коммуникации мы выражаем наши
потребности, наши чувства, наши идеи. Мы
получаем, передаем информацию, это путь,
благодаря которому мы становимся личностью,
каждый со своей индивидуальностью.
• Коммуникация
дает
нам
возможность
контролировать, что происходит с нами.
• Эффективная коммуникация- это важный шаг на
пути к построению отношении с людьми, и
включении в общество.

5.

1.Услыщать
или увидеть
сообщение
2.Зарегистрировать,
что услышал или
увидел
9.Послать
ответное
сообщение,
отследить как его
поняли,исправить
8.Установить
сигналы в
определенном
порядке
3.Осознать, что
услышал или увидел
4.Осознать, что это
значит
7. - Выбрать звуки или
слова
-Выбрать сигналы(взгляд,
жест,поза)
-Выбрать картинки, буквы
или слова
5.Решить,что
ответить
6.Решить, как
ответить

6.

Умение говорить
Умение играть
Умение делать жесты
Понимание
Слушание
Внимание
Подражание
Очередность
Умение смотреть в лицо и глаза

7.   Как ребенок овладевает умениями, необходимыми для коммуникации?

Как ребенок овладевает умениями,
необходимыми для коммуникации?
Коммуникация начинается с рождения –
когда ребенок плачет и мама отвечает ему
(способность понимать сообщения- это вторая
сторона монеты). Коммуникация начинается
задолго до того, как ребенок произнесет
первые слова, и использует он при этом самые
различные средства.

8. Навыки коммуникации будут у ребенка развиваться, если:

• У него будет партнер по общению;
• Он всегда будет понят и будет получать ответ
на его сообщения( на плач, гуление, лепет,
жест и пр.);
• Он будет слышать сказанные слова и
понимать, что они обозначают;
• Он будет повторять слова и другие сигналы в
разных подходящих ситуациях;
• Он будет тренироваться в коммуникации в
повседневных делах;
• Он получает удовольствие от коммуникации.

9.

Существует множество причин
коммуникативных нарушений:
• Нарушение тонуса мышц;
• Нарушение звукопроизношения,
артикуляции;
• Тугоухость, глухота;
• Органическое поражение ЦНС;
• Нарушение зрения;
• Интеллектуальные нарушения;
• Наследственные симптомы и т.п.
Двигательные

10. Коммуникативное поведение.

• Донамеренное поведение
• Намеренное поведение

11. Важный момент в обучении детей навыкам коммуникации.

• Придание и поддержание правильной позы
тела.
• Установление контакта;
• Использование имеющихся навыков
коммуникации;
• Систематическое обучение общению при
помощи тематических картинок.

12.

Важно помнить:
развитие коммуникации должно
начинаться с раннего возраста;
каждый ребенок имеет свои особенности
и мы должны их учитывать.