Деятельностно-психологические психические образования. Тема 2. Психомоторные психические образования

1. Деятельностно-психологические психические образования Тема 2. Психомоторные психические образования 2.2.Концепция двигательной

активности Н.А. Бернштейна

2. Рефлекторная дуга — путь, проходимый нервными импульсами при осуществлении рефлекса.

Рефлекторная дуга состоит из:
•рецептора — нервное звено,
воспринимающее раздражение;
•афферентного звена —
центростремительное нервное волокно
— отростки рецепторных нейронов,
осуществляющие передачу импульсов
от чувствительных нервных окончаний
в центральную нервную систему;
•центрального звена — нервный центр
(необязательный элемент, например
для аксон-рефлекса);
•эфферентного звена — центробежное
нервное волокно, проводящие
возбуждение от центральной нервной
системы на периферию;
•эффектора — исполнительный орган,
деятельность которого изменяется в
результате рефлекса.

3.

Теория управления
движениями БИОМЕХАНИКА
Николай Александрович
Бернштейн
(1896 — 1966)
Работы:
Общая биомеханика (1926)
Проблема взаимоотношений
координации и локализации
(1935)
О построении движений (1947)
Очерки по физиологии движений
и физиологии активности (1966)
Физиология движений и
активность (1990)
О ловкости и её развитии (1991)

4. Методика циклограмметрических исследований

Съёмка циклограммы
А — испытуемый в черном костюме с белой тесьмой;
Б — кинематографическая запись ходьбы.
Направление движения слева направо.
Частота—26 экспозиций в секунду

5. Принцип сенсорных коррекций -

Принцип сенсорных коррекций использование для регуляции моторного,
исполнительного процесса обратной связи в
виде сенсорных сигналов, касающихся
особенностей построения движения.
Факторы, влияющие на выполнение движения:
• реактивные силы;
• инерционные силы
• внешние силы;
• исходное состояние мышц.

6.

Циклограмма четырех шагов разбега и отталкивания (составлена по
результатам киносъемки 100 к/с; номера поз соответствуют номерам
кадров на кинопленке)

7. Рефлекторное кольцо — совокупность структур нервной системы, участвующих в осуществлении рефлекса и передаче информации о

характере и силе рефлекторного действия в
центральной нервной системе

8. Рефлекторное кольцо

Из моторного центра нервной
системы в мышцу поступают
эффекторные сигналы. Из
рабочей точки мышцы, в свою
очередь, в сенсорные центры по
аффекторам идут сигналы
обратной связи, которые после
обработки перешифровываются в
моторные сигналы коррекции.
Обновленные моторные сигналы
вновь поступают в мышцу,
благодаря чему получается
кольцевой процесс управления
движениями

9. Теория уровневого построения движений

«Слои НС»
Уровни
организации
движений
Функция
Спинной и
продолговатый
мозг
Уровень А
Тонус
Подкорковые
центры
Уровень В
Синергии
Уровень С
Локомоции
КПБМ
Уровень Д
Предметные
действия
Уровень Е
Интеллектуальные
двигательные
акты
Представительство
разных частей тела в
двигательной области
коры

10. Соотношение концепций Бернштейна и Ананьева

11. Процесс формирования двигательного навыка

1. Первоначальное знакомство с движением
и первоначальное овладение им.
А) выявление двигательного состава движения
(элементы и их последовательность).
Б) прояснение внутренней картины движения.
2. Период автоматизации движений.
3. Шлифовка навыка за счет стабилизации и
стандартизации.