Неологизмы

1.

2.

1) В нашем спортивном комплексе есть два поста секьюрити.
2) Всю информацию следует отправить по имейлу.
3) По проекту в доме предусмотрен подземный паркинг.
4) Девушки, если у вас есть свободное время, вы можете поработать
бебиситтерами.
5) Мы следим за чистотой и проводим по графику клининг всех помещений.
6) Зал тренажёров работает с утра и до вечера нон-стоп.
7) Для предстоящего митинга в защиту природы желающие могут
самостоятельно изготовить постеры.
8) Формирование школьной команды КВН будет проходить по итогам кастинга.
9) Большой театр в Москве — это бренд России.

3.

ДЖОЙСТИК
БРЕНДОВЫЙ
ДРЕСС-КОД
КЛУБ
ГУВЕРНЁР
ЧИПСЫ
ЛАЙКНУТЬ
ОМОНОВЕЦ
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ
КОФЕ-БРЕЙК
СНОУБОРДИСТКА

4.

Односложные
сущ.
м .р. Р.п. ед.ч
Сущ.
ж.р. В.п. ед.ч
Односложные
сущ. 3 скл.
с предлогом
В, НА
Сущ.
3 скл. Р.п. мн.ч.
Сущ./числ.
с предлогом
бинт - бинтА
зола - золУ
в тенИ
мЕстностей
бЕз вести
блин – блинА
изба - избУ
в костИ
шАлостей
нА зиму
винт - винтА
борода бОроду
в кровИ
ветвЕй
Из лесу
зонт – зонтА
цена - цЕну
на печИ
скатертЕй
пО трое
герб - гербА
щека - щЁку
на грудИ
степенЕй
нА сто
НО:
НО:
гусь – гУся (разг.
гусЯ)
уголь – Угля и
Отраслей/
(доп.) отраслЕй

5.

Краткое прил.
м.р./ср.р. ед.ч
Краткое прил.
ж.р. ед.ч
Краткое прил.
мн.ч.
бОек/ бОйко
бойкА
бОйки
вЕсел/ вЕсело
веселА
вЕселы
глУп/ глУпо
глупА
глУпы
глУх/ глУхо
глухА
глУхи
НО:
блЕдны/ бледнЫ, блИзки/ близКИ
врЕднЫ, гОлоднЫ, гУстЫ,
дрУжнЫ, жИрнЫ, пУстЫ, тЕснЫ,
тУпЫ, хОлоднЫ

6.

Глаголы
2 спр., наст.вр.
Глаголы
пр.вр.
Глаголы
пр.вр.
Глаголы
пр.вр.
Глаголы
на -ировать
вАрит
бИл/ бИла/
бИло, бИли
брАть/ брАл/
брАло/ брАли/
НО: бралА
дОнял, дОняло,
дОняли,
НО: донялА
1)баллотИровать
блокИровать
гарантИровать
вЕртит
Брить, дуть,
жить, класть,
красть, мыть,
мять, пасть,
ржать, шить
Быть, взять,
вить, внять,
врать, гнать,
дать, драть,
жить, звать, лить,
пить, плыть,
рвать, снять,
спать
Замереть, занять,
запереть, нанять,
начать, отбыть,
понять, прибыть,
придать, принять,
проклясть, убыть.
НО:
дОжИл,
дОпИл,
зАдАл,
нАжИл,
ОтнЯл,
ОтпИл,
пОдАл, пОднЯл,
прОдАл, прОжИл,
прОлИл,
рАздал/рОздал
дирижИровать
дисквалифицИровать
грУзит
дрУжит
клЕит
НО:
звонИт
дискредитИровать
дискутИровать
2)бомбардировАть
гравировАть
группировАть
драпировАть
лакировАть
маршировАть
маскировАть
премировАть

7.

Страд. прич.
пр.вр. ж.р.
Страд. прич.
пр. вр. ж.р.
на – бранный,
-дранный, -званный
Страд. прич.
пр.вр. от глаголов
на - Ировать
Страд. прич.
пр.вр. от глаголов
на - ировАть
взЯтый - взятА
зАбранный зАбрана
блокИровать блокИрованный
бомбардировАть бомбардирОванный
вИтый – витА
Избранный Избрана
запланИровать запланИрованный
лакировАть –
лакирОванный
изжИтый – изжитА
сОдранный сОдрана
иллюстрИровать –
пломбировАть иллюстрИрованный пломбирОванный
нАчатый – начатА
сОзванный сОзвана
утрИровать утрИрованный
премировАть премирОванный
инсценИровать инсценИрованный
формировАть формирОванный
прИнятый - принятА нАзванный нАзвана

8.

Булочная, горчичник, сливочный,
лавочник, шуточный, горничная,
молочница, конечно,
прачечная,
скучно,
спичечный, копеечный,
двоечник, девичник, нарочно,
взяточник, пустячный, порядочный
убыточный, Ильинична

9.

красИвее
лАтте
бАнты
опОшлить
тОрты, тОртов
жалюзИ
водопровОд
дОверху
срЕдства
Искра
договОр
донЕльзя
звонИт
цепОчка
квартАл
закУпорив
граффИти
свЁкла
крАны
каталОг
тУфля
твОрог/творОг
оптОвый
экспЕрт
кАшлянуть
аэропОрты
слИвовый
придАное

10.

11.

Окружающая нас природа раскрывается во всем великолепии.
Старый город окутанный вечерней мглой засыпал.
Яркая осенняя листва пахнущая пряно ковром расстилалась под
ногами.
Время проведенное за учебой нельзя считать зря потерянным.
Девушка загоревшая под южным солнцем и отдохнувшая после
отпуска приступила к работе.
Туман пропитанный влагой расстилался над полем.
Уставшие к концу дня они решили отложить разговор на завтра.
Рассерженная на брата сестра насупилась и замолчала.
Небо враз потемневшее освещалось вспышками молний.
Играющая на улице музыка поднимала настроение всем прохожим.

12.

Запомни!
Неправильно
Правильно
Между причастным оборотом
и определяемым словом
нежелательно употреблять
другие члены предложения
Подарки лежали в коробке,
купленные к празднику.
Подарки, купленные к
празднику, лежали в коробке.
Причастие в составе
причастного оборота должно
быть согласовано с
определяемым словом
(существительным или
местоимением) в числе, роде,
падеже
Я весь день напевал
услышанный в автобусе
песенку.
Я весь день напевал
услышанную в автобусе
песенку.
Определяемое слово не может
употребляться в середине
причастного оборота
Маша принесла домой
найденного котенка на
улице.
Маша принесла домой
котенка, найденного на
улице.

13.

Запомни!
Для выражения
одновременных действий,
причастие и глаголы в
предложении должны быть
одного вида и времени
(кроме будущего)
Неправильно
Правильно
Женщина, играющая гостям Женщина, игравшая гостям
на скрипке, сидела у окна.
на скрипке, сидела у
окна (играла и сидела).
Для выражения
Задача, решающаяся всем
дополнительного действия, классом, была сложна.
которое совершается над
определяемым предметом,
употребляются
страдательные причастия
настр.вр., а не возвратные
действительные причастия
наст.вр.
Задача, решаемая всем
классом, была сложна.

14.

Расцветавший только раз в год у нас на столе стоял
кактус.
В парке было много покрашенных лавочек в синий цвет.
Котенок, лежащий на коврике, наблюдал за хозяйкой.
Убирающийся воином в ножны клинок был сделан из
прочной стали.
Затем слово предоставили молодым авторам, читавших
свои стихи.
Гулявшие туристы по площади собрались возле фонтана.

15.

16.

Запомни!
Неправильно
Правильно
Добавочное действие,
выражаемое деепричастием,
может относиться только к
действующему
подлежащему:
Дочитав книгу, Петю
охватило чувство восторга.
= Чувство восторга охватило
Петю и дочитало книгу.
Дочитав книгу, Петя
испытал чувство восторга.
= Петя дочитал книгу
и испытал чувство восторга.
Деепричастия не могут
Получив двойку, юному
использоваться в безличных знакомому Петра
предложениях, кроме тех, в
Ивановича стало грустно.
которых есть инфинитив.
Получив двойку, нужно её
исправить. (Получает двойку
и исправляет её одно лицо,
хотя в предложении оно не
фигурирует, а лишь
подразумевается.)
Употребляя деепричастия
совершенного и
несовершенного вида,
следует обращать внимание
на порядок действий и
смысл предложения.
Подойдя к дому,
Петя остановился. (Петя
сначала подошёл, а затем
остановился.)
Остановившись,
Петя подошёл к дому. (Если
учитывать порядок действий,
Петя сначала остановился, а
затем подошёл к дому, что
лишено смысла.)

17.

Дождь лил уже три дня не останавливаясь ни на минуту.
Калитка громко заскрипев отворилась.
Дым остывая стелется туманом.
Он учился спустя рукава.
Старик угрюмо сидел на облучке отворотясь от меня и молчал
изредка только покрякивая.
В небе неподвижно стояли ястребы распластав крылья и
устремив глаза свои в траву.

18.

Открыв дверь, она громко скрипнула.
Открыв окно, я залюбовался видом города.
Брат, склонив голову набок, что-то писал.
Заканчивая чертеж, у меня сломался карандаш.
Возвращаясь домой, шел дождь.
Разложив игрушки на диване, дети начали какую-то интересную
игру.
Кое-кто из малышей, занявшись рисованием, не хотел идти на
обед.
Прочитав рассказ, он показался мне слишком грустным.

19.

Стаи перелетных уток шлепали крыльями, беспокойно поднимались с
воды, а лебеди изгибали длинные шеи, белели в воде отражениями, чутко
прислушиваются к лесному эху.
Светлая заря, которую еще не закрыла черная приближающаяся туча,
озаряла розовым светом нашу комнату.
Вдруг страшный громовой удар потряс весь дом, и полил дождь, который
не прекращался в течение целого часа.
Прич.об. и деепр.об.
Спортсмен выполнил недавно норму мастера и вошел в состав сборной
страны.
Прыгуны в высоту и длину не имеют в этом сезоне ни одного поражения,
надеются стать победителями.

20.

Прямая речь:
Мама сказала дочке: «Сегодня на улице холодно».
«Сегодня на улице холодно», – сказала мама дочке.
«Сегодня, - сказала мама дочке, - на улице холодно».
Косвенная речь
Мама сказала дочке, что на улице холодно.

21.

ЗАПОМНИ!
Придаточная часть, представляющая собой
косвенную речь, присоединяется к главной
части при помощи союзов и союзных слов: что,
чтобы, будто, как будто, кто, какой, который,
чей, как, где, куда, откуда, зачем, почему и др.
Он рассказывал, будто в лесу видел живого
тигра.
Если прямая речь представляет собой
Он сказал: «Я выполню эту работу за два дня».
повествовательное предложение, то при замене Он сказал, что выполнит эту работу за два дня.
её косвенной речью используется союз что
Если прямая речь представляет собой
побудительное предложение, то при замене её
косвенной речью используется союз чтобы
Учитель сказал: «На следующий урок принесите
тетради для контрольных работ».
Учитель сказал, чтобы на следующий урок мы
принесли тетради для контрольных работ.
Обращения, междометия, эмоциональные
частицы, имеющиеся в прямой речи, в
косвенной речи опускаются; выражаемые ими
оттенки передаются только приблизительно
другими лексическими средствами
Она часто говорила: «Ах, какая ты внимательная!»
Она часто говорила, что я очень внимательная.

22.

ЗАПОМНИ!
Если в прямой речи вопросительное предложение, то при замене её
косвенной речью возможны два случая:
1) вопросительные местоимения и
наречия (если они есть в прямой
речи) сохраняются в косвенной речи
в роли союзных слов;
Подошли они ко мне и спросили: «Как
доехать до краеведческого музея?»
Подошли они ко мне и спросили, как
доехать до краеведческого музея.
2) косвенный вопрос выражается при
помощи частицы ли в роли союза
(при отсутствии в прямой речи
вопросительных местоимений и
наречий).
Она спросила Иванова: «Вы
принимали участие в велопробеге?»
Она спросила Иванова, принимал
ли он участие в велопробеге.

23.

Салтыков-Щедрин писал, что я люблю Россию до боли сердечной.
Водитель маршрутного такси сказал, что оплатите проезд.
Древнегреческий философ Сократ говорил, что он знает, что я ничего
не знаю, а они не знают и этого.
Не было дня, чтобы Наташа не спросила Пьера, что любит ли он её.
В своей назидательной отповеди Онегин говорит Татьяне, что я вас
люблю любовью брата.
Меня спросили, что не знаю ли я, где живет врач.
Современные тележурналисты проговорил Коробов очень плохо
владеют русским литературным языком. Разве можно их сравнивать
с профессионалами работавшими на телевидении тридцать-сорок
лет назад?

24.

«Почему же это происходит?»– спрашивает газета.
Хозяйка очень часто обращалась к Чичикову со словами:
«Вы очень мало взяли».
А.П. Чехов писал: «Как непосредственен, как силён
Гоголь!»
В. Ключевский утверждал: «Характер – это власть над
самим собой».
«Литература есть сознание народа», - писал В.Г. Белинский.
Он спросил: «Вы давно приехали в наш город?»
Кто-то громко крикнул: «Эй, посторонись!»

25.

26.

Эстетика
Этика
Языкознание
Философия
Ораторское
искусство
Педагогика
Логика
Психология

27.

Концептуальный закон: систематизация материала,
четкая и доступная формулировка идей
Закон эффективной коммуникации: контакт с
аудиторией на протяжении всей речи
Речевой
закон:
умение
владеть
речевыми
средствами, умение находить уместную и доступную
словесную форму
Закон общения: диалогизация речи, актуальность
речи, эмоциональность речи
Системно-аналитический закон: умение оценивать
собственное выступление

28.

Формы:
1) монолог (повествование, описание, рассуждение)
2) диалог
3) полилог
Виды (по целевой установке):
1) информативная речь
2) убеждающая речь
3) аргументирующая речь
4) побуждающая речь

29.

Выбор темы и ее формулировка
Определение цели выступления
Поиск и отбор материала
Изучение отобранных сведений с их
последующей обработкой
Составление письменного текста речи
Репетиция выступления с опорой на текст

30.

Правильность
Чистота
Точность
Логичность
Внешность

31.

принцип последовательности – каждая
последующая мысль должна вытекать из
предыдущей
принцип усиления – убедительность и
доказательность должны нарастать постепенно
(самый сильный довод приберегают к концу)
принцип органического единства –
организация материала должна соответствовать
намерению оратора и самому материалу
принцип экономии – умение достигать
поставленной цели наиболее простым,
рациональным способом(план)

32.

Зрительный контакт
Темп речи
Громкость речи
Мимика
Жестикуляция
Поза

33.

метафора
эпитет
метонимия
ирония
синекдоха
гипербола
аллегория
литота
перифраза
эвфемизм

34.

Внешний вид: опрятность, соответствие идее выступления
В
Вступление: обозначена идея выступления, наличие обращения к
аудитории, риторического вопроса, цитаты, юмора, парадоксального
утверждения
Основная часть: выдвинут тезис, обозначены аргументы, наличие
выразительных средств, цитат, фразеологических оборотов, пословиц,
поговорок
Заключение: сформулирован вывод, наличие цитат, афоризмов,
призывов, интригующей концовки
Произнесение речи: зрительный контакт, тепм, громкость, поза,
жесты

35.

незапланированность;
большое разнообразие обсуждаемых тем
(личные, социальные, политические и т.д.) и
языковых средств;
частые отклонения от темы, перескакивание
с одной темы на другую;
отсутствие, как правило, целевых установок
и необходимости принятия решения;
самопрезентация личности;
разговорный стиль речи.

36.

Регламентированность
Строгое соблюдение речевого амплуа
Повышенная ответственность участников
делового общения за его результат
Строгое отношение к использованию речевых
средств

37.

Регламентированность
Строгое соблюдение речевого амплуа
Повышенная ответственность участников
делового общения за его результат
Строгое отношение к использованию речевых
средств
+ различия в исходных знаниях и установках при
необходимости принятия совместного решения и
равноправии сторон.

38.

Юмор, ирония
Намёк
Парадокс
Сведение к абсурду
Приём бумеранга
Атака вопросами
Довод к человеку

39.

формулировать свою мысль ясно и
коротко;
слушать/ понимать другого
следить за ходом мысли другого
подбирать аргументы
соблюдать общие правила (не
перебивать, отвечать на поставленный
вопрос…)

40.

Возможна ли дружба в современном мире?
Мальчики более успешны, чем девочки
Вредные привычки не для нас
Я могу выглядеть так, как хочу!
Знаменитости не должны быть образцом для
подражания
Быть активистом – это круто!
Волонтер – это звучит гордо!
Студент «КПК» - лучший выбор в моей жизни.
Деньги или любовь: что важнее?

41.

42.

43.

44.

фамилия, имя и отчество работника;
полная дата его рождения;
гражданство;
сведения о полученном образовании (наименования
учебных заведений, полученные
специальности/профессии и т.д.);
сведения о полученном дополнительном образовании
(наименования учебных заведений, полученные
специальности/профессии/навыки и т.д.);
сведения о владении иностранными языками;

45.

сведения о трудовой деятельности (периоды работы, наименования
компаний, наименования занимаемых должностей);
сведения о семейном положении/ о членах семьи и близких
родственниках работника (место работы…);
сведения о членстве в органах управления в других организациях;
сведения об особых статусах, которые дают право на те или иные
льготы (мать-одиночка, инвалид и т.д.);
сведения о наличии/отсутствии судимости. Причем порой
работодатели интересуются, есть ли судимость не только у самого
работника, но и у его членов семьи/близких родственников.
дата (слева)
подпись (справа).

46.

Я, Иванова Мария Ивановна, родилась
в красивом городе Тюмени, 17 лет назад.
По знаку зодиака я – Близнецы. Моя мама –
домохозяйка, это очень сложный труд. Мой
папа Виктор Иванович работает на заводе.
У меня есть бабушка и дедушка. Я училась
в тюменской школе, можно сказать, неплохо.
Люблю смотреть телевизор и общаться
в социальных сетях. Раньше я занималась
танцами и робототехникой.

47.

48.

- Объем резюме 1-2 страницы формата А4
- Если объем резюме больше 1 страницы, в конце
страницы указывается, что продолжение находится на
следующем листе. На всех листах, кроме первого
печатается номер листа и указывается фамилия.
- Страница должна быть полностью занята текстом.
- Шрифт Times New Roman либо же Arial, размер 12.
Строгий стиль оформления - непременное условие. Не
стоит использовать Adobe Photoshop.
Каждый раздел должен быть отделен от предыдущего

49.

Заголовки лучше выделять жирным и/или
подчеркиванием
- Отсутствие ошибок
- Простой язык
- Разметка страницы: верхнее поле - 2 см, правое - 2
см, правое - 2 см, левое 2,5 см. Допускается сужение
поля на сантиметр и вместо стандартного 12-го
размера шрифта использование 10-го (уменьшение
недопустимо в случае отправления по факсу)
- Бумага белого цвета, хорошего качества
-

50.

краткость - отсутствие лишних слов, непонятных сокращений и
терминов
конкретность - отсутствие информации, не имеющей прямого
отношения к вакансии
целенаправленность - изложение главных сведений,
подтверждающих право претендовать на данную должность
активность - необходимость использования активных глаголов,
показывающих активность
точность и ясность изложения мысли
избирательность - тщательный отбор информации
честность (отсутствие недостоверной информации)
грамотность

51.

название документа
цель
образование
трудовой опыт/практика (в обратном
хронологическом порядке)
дополнительные навыки работы
дополнительная информация

52.

НЕПРАВИЛЬНО
ПРАВИЛЬНО
проводил обучение
обучил двух новых служащих
помогал избавиться
от ошибок
сократил ошибки на 5%,
сэкономив фирме 40000 руб.
быстро усваиваю
новые знания
освоил новые процедуры в
рекордный срок - за две
недели

53.

НЕПРАВИЛЬНО
ПРАВИЛЬНО
отвечал за выполнение выполнил
находил применение
эффективно использовал
был ответственным за…
отвечал за…

54.

НЕПРАВИЛЬНО
разбирал жалобы…
ПРАВИЛЬНО
помогал клиентам в…
препятствовал снижению повысил потенциал
доли продаж
продукта на рынке
перешел с должности…
продвинулся на
должность

55.

НЕПРАВИЛЬНО
ПРАВИЛЬНО
проработал там три года получил повышение в
должности
делал дополнительную
работу
всегда выполнял работу в
срок

56.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА
Внедрял, заведовал, исследовал,
контролировал, координировал,
обеспечивал, основал,
организовал, планировал,
предложил, разработал,
реорганизовал, решил,
руководил, создавал,
увеличивал, устранял,
участвовал, обучал и др.
Аккуратный, внимательный,
дисциплинированный,
надежный, искренний,
настойчивый, объективный,
оптимист, логичный,
практичный, предприимчивый,
мыслящий, целеустремленный,
тактичный, честный,
экономный, энергичный и др.

57.

несоответствие
трудовой биографии, образования, опыта
претендента объективным требованиям к должности или
выставленным работодателем
слишком короткое резюме
демонстрация частой смены мест работы без объяснения
объективных причин
отсутствие указаний на профессиональный рост
указание множества различных обучающих курсов и семинаров
слишком подробное резюме, содержащее множество ненужной
информации и лирических отступлений или проявления
неуместного юмора

58.

Ведение первичной документации и подготовка отчётности в
органы налогового контроля и Фонды на преддипломной
практике.
Работа с «холодной» базой клиентов, обзвон и предложение
новых товаров и услуг.
Работа
с
программами
«Парус-Бухгалтерия»
и
«1С:Предприятие» версии 8.3.
Проведение лабораторных и практических занятий для
подготовительных курсов.
Обновление данных на сайте.
Анализ маркетинговой стратегии предприятия.

59.

Уверенный пользователь ПК: знание Microsoft Office,
навыки работы в Adobe Photoshop и 1C:Бухгалтерия.
Знание английского на уровне B1.
Навыки работы с МФУ, ксероксом и другой офисной
техникой.
Понимание базовых принципов юриспруденции, знание
основ гражданского и трудового права.
Навыки скоростного набора текста (десятипальцевый
метод).

60.

Занял
первое место на профильном городском
студенческом конкурсе «Знаешь ли ты закон?».
Отмечен грамотой за участие в областной олимпиаде по
химии, 4 место.
Получил опыт организации студенческих мероприятий.
Опыт ведения социальных сетей (5000 подписчиков в
Instagram, 9000 — в Facebook).
Опыт управления небольшим коллективом (руководил
студенческой бригадой на производственной практике).

61.

Ответственный подход к делу
Внимательность и аккуратность
Умение находить общий язык с людьми
Инициативность
Умение отстаивать свою точку зрения
Исполнительность
Трудолюбие
Активная жизненная позиция

62.

Наталья Петрова по окончании вуза в Поволжье переехала в
Москву. Сначала заведовала секцией бытовой химии в магазине
в ближнем Подмосковье, затем перешла в оптово-розничную
компанию, торгующую бытовой химией в масштабах всей
страны, где курировала продажи не только в Москве, но и в
регионах. Ей становится тесно в рамках текущей должности, но
вариантов продвижения компания предложить не может.
Наталья начинает искать новую работу и откликается на
вакансию заместителя начальника отдела продаж в другой
компании, также торгующей бытовой химией. Требования к
кандидату: опыт работы в сфере оптовой торговли бытовой
химией, руководства людьми, взаимодействия с региональными
представительствами. Несмотря на соответствие Натальи всем
требованиям, работодатель, получив ее резюме, на связь не
вышел.