Похожие презентации:
Блиц-опрос по дисциплине: «Психология и педагогика»
1.
Блиц-опрос по дисциплине:«Психология и педагогика».
Выполнил: Попков Иван Евгеньевич.
Студент: Педиатрического факультета.
Группа: ОП-112.
2.
Приветствую вас уважаемые студенты. Предлагаю вам пройти данный блицопрос по «Психологии и педагогике». Для начала прошу вас ознакомиться с
правилами.
Правила:
За каждый правильный ответ вам будут начисляться баллы.
1 балл – вопросы с вариантами ответов.
2 балла – вопросы без вариантов ответа.
3 балла – будут начислены в 20 вопросе за все правильно названные ответы.
За половину – 1,5 балла.
5 баллов – будут начислены за 2 часть 20 вопроса за все правильные ответы.
За половину – 2,5 балла.
Оценки:
«5» – 31-25 баллов
Желаю вам всем удачи в
«4» – 24-19 баллов
прохождение данного
«3» – 18-14 баллов
блиц опроса.
«2» – менее 14 баллов
3.
Наука, которая изучает психологические особенности людей,страдающих различными заболеваниями, методы и способы
диагностики психических отклонений, дифференциации
психологических феноменов и психопатологических симптомов и
синдромов, психологию взаимоотношений пациента и медицинского
работника, психопрофилактические, психо-коррекционные и
психотерапевтические способы помощи пациентам, а также
теоретические аспекты психосоматических и соматопсихических
взаимовлияний.
Клиническая (медицинская)
психология (2 балл).
4.
Какие из утверждений верны для понятия личность впсихологии:
А. Формирующиеся в процессе социализации, то есть усвоения
социального опыта « субъект социальных отношений и
сознательной деятельности»
Б. Определяемое включённостью в общественные отношения
системное качество индивида, формирующийся в совместной
деятельности и общении»
а) Верно только А
б) Верно только Б
в) Оба верны
в (1 балл)
5.
Кто является автором данного понятия?Личность – «человек как общественный индивидуум,
субъект познания и объективного преобразования мира,
разумное существо, обладающее речью и способностью к
трудовой деятельности».
а) К.К. Платонов
б)А.В. Петровский
в) Г. Олпорт
б (1 балл)
6.
Какой автор выделяет в структуре личности подструктурыи как называется вторая подструктура личности?
1. Автор:
а) Платонов К.К.
б) Ананьев Б.Г.
в) Петровский А.В.
2. Название подструктуры:
а) Направленности личности
б) Подструктура опыта
в)Подструктура форм отражения
г) Биологически обусловленная подструктура
1) а (1 балл)
2) б (1 балл)
7.
Для какой подструктуры личности характернывключения в себя знаний, навыков, умений и
привычек?
а)Первая
б)Вторая
в) Третья
г) Четвёртая
б (1 балл)
8.
Компоненты человеческого языка:а) знак, чувственный образ знака, значение знака
б) знак, значение знака, речь, чувственный образ знака
в) Знак, значение знака, грамматика языка,
чувственный образ языка
в (1 балл)
9.
Назовите вид внимания , который характерен толькодля людей и с помощью которого возможно ставить
перед собой какие угодно цели и составлять
программы умственных и двигательных действий и
контроля над их осуществлением.
Произвольное внимание. (2 балла)
10.
Выберите правильное определение понятия «эмоции».а)Реакция индивида на жизненную ситуацию.
б)Непосредственное переживание субъектов жизненного
смысла или ситуации. Психическое отражение
жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного
отношением их объективных свойств к потребностям
субъекта.
в)Переживание отношения человека к чему-либо,
возникающее при пережитом опыте.
б (1 балл)
11.
Один из компонентов описания эмоциональности,характеризующийся чувствительностью человека к
эмоциогенным ситуациям.
а) Эмоциональная впечатлительность
б) Эмоциональная лабильность
в) Импульсивность
а (1 балл)
12.
Наблюдение человека за внутренним планомсобственной психической жизни называется …
а) интуиция
б) интерференция
в) интеракция
г) интроспекция
г (1 балл)
13.
К современным моделям организацииобучения относят
а) модели видов и форм организации обучения.
б) модели форм и методов организации обучения.
в) модели систем принципов, систем методов,
форм, видов организации обучения.
г) только модели форм организации обучения.
в (1 балл)
14.
Изучение психологического состояния человекапосредством общения называется:
а) метод беседы
б) наблюдения
в) тестов
г)анкеты
а (1 балл)
15.
Направление в психологии, отрицающеесознание и сводящее психику к различным
формам поведения называется:
а) гештальт-психология
б) психоанализ
в) бихевиоризм
г) структурализм
в (1 балл)
16.
Вид деятельности характеризует цель: «Решениетипичных задач в измененных условиях,
моделирование и контроль процесса решения»?
а) учебная деятельность
б) трудовая деятельность
в) игровая деятельность
в (1 балл)
17.
Количество видов мотивации учебнойдеятельности студентов по классификации П.М.
Якобсона.
а) 4
б) 3
в) 5
г) 2
б (1 балл)
18.
Тип студента отличника характеризующийсяполучением удовольствия от самого процесса
приобретения знаний, изучает первоисточники и
литературу, выходящую за пределы программ по
всем дисциплинам.
а) Профессионал
б) Разносторонний
в) Универсал
г) Зубрила
б (1 балл)
19.
Этап профессионального пути по Сьюперу,характеризующийся попытками человека путём
рефлексивного самоанализа разобраться в своих
потребностях, интересах, способностях и возможностях.
Назовите данный этап и для какого возраста он
характерен.
1. а) упрочение карьеры
б) рост
в) спад
г) исследование
1) г (1 балл)
2) б (1 балл)
2. а) 25-44 лет
б) 14-24 лет
в) 0-14
г) 45-65 лет
20.
Путь развития личности характеризующийсяположительным самоотношением в целом и
неустойчивым отношением к себе из-за
противоречивого отношения к ним родителей и (или)
школьных педагогов.
а)автономный
б) комфортный
в) симбиотический
г) импульсивный
г (1 балл)
21.
Стадия профессионального роста по Г. Суперухарактеризующаяся профессиональной адаптацией
и самостоятельной профессиональной
деятельностью, в ходе которой демонстрируется
определённая профессиональная компетентность и
развивается индивидуальность
а) Консолидация
б) Спецификация
в) Реализация
г) Стабилизация
д) Кристаллизация
в (1 балл)
22.
Какие существуют виды педагогике? (перечислите).общая, история педагогики, возрастная, коррекционная,
отраслевая, лечебная, отраслевая, социальная, сравнительная,
предметная дидактилия, исправительно-трудовая.
23.
Распределите виды педагогике к их характеристикам.1. Общая
2. История
педагогики
3. Возрастная
4. Лечебная
5.Коррекционная
А. Исследует процесс формирования, развития и
становления человека на протяжении всей жизни.
Б. Изучающая ключевые закономерности воспитания и
обучения. Основывается на исследовании учебных и
воспитательных форм, принципов и методов
В. Процесс воспитательно-образовательной деятельности
педагогов с болеющими или отстающими учениками.
Г. Исследует специфику воспитательного и образовательного
процессов у детей с определенными дефектами.
Д.Изучает развитие педагогических идей и практики
образования на разных этапах культурно - исторического,
общественного развития
24.
6. Отраслевуюпедагогику
7. Предметная
дидактилия
8. Социальная
9. Сравнительная
10. Исправительнотрудовая
К. Разрабатывает теоретические положения для
перевоспитания лиц, отбывающих наказания за
преступления.
И. Рассматривает особенности деятельности и
развития систем образования и познания в других
странах, выявляет их сходства и отличия.
Е. Исследует специфику обучения и воспитания
исходя из профессии или социальной категории.
Ж. Исследуют методы, подходы и способы
обучения различным учебным дисциплинам.
З. Изучает социальную сторону воспитания
людей всех категорий.
25.
Спасибо вам за прохождениеданного блиц-опроса.
Всем хорошего дня.