Содержание социальной работы с лицами аддиктивного поведения

1.

Содержание социальной
работы с лицами
аддиктивного поведения
Выполнил: студент группы СР-16-01
Дубин Алексей

2.

3.

Цель научного проекта – исследование
проблемы мобильной зависимости и
разработка технологии социальной
профилактики лиц аддиктивного поведения.
Задачи:
1) рассмотреть сущность и содержание понятия
«аддиктивное
поведение»,
«мобильная
зависимость», виды мобильной зависимости и
дать им полную характеристику;
2) определить основные причины и факторы,
влияющие на уровень мобильной зависимости;
3) проанализировать имеющийся зарубежный и
отечественный опыт работы с мобильными
зависящими людьми;
4) Диагностировать склонность к аддикции и
разработать рекомендации по профилактике
мобильной
зависимости
современного
поколения.

4.

Мартин Купер - изобретатель мобильного телефона.
Именно он 3 апреля 1973 года впервые
позвонил по сотовому телефону

5.

Исследователи разделили все мобильные
телефоны на 3 категории

6.

В процентах
выражены люди ,
имеющие
несколько
мобильных
телефонов

7.

Как используют телефон

8.

Аддикция (англ. addiction — зависимость, пагубная
привычка, привыкание), в широком смысле, —
ощущаемая человеком навязчивая потребность в
определённой деятельности
Существует три вида аддикций:
1. Химические (наркомания, токсикомания, алкоголизм)
2. Биохимические (анорексия, булемия)
3. Нехимичекие (подсознательные) - именно к ним и относится мобильная
зависимость

9.

Мобильная зависимость как форма аддиктивного поведения это
состояние человека, при котором телефон становится предметом культа,
что приводит к нарушению адаптационных процессов личности,
социальных связей, к разрыву с прежним кругом общения, миром
реальных ощущений, реальных людей с их заботами, надеждами,
страданиями.

10.

Ученые из Великобритании выделили три
типа владельцев сотовых телефонов
«Киборги» — считают
телефон своим
продолжением, чуть ли
не частью тела, не могут
без него обходиться.
«Протезированные» —
жить без «трубы» в
принципе могут, но
испытывают при этом
дискомфорт.
«Непривязанные» —
для них телефон это
просто телефон, не
больше, чтобы звонить,
когда действительно
нужно.

11.

Вред мобильного телефона
Самыми «безобидными» и очень быстро
наступающими последствиями
регулярного пользования мобильным
телефоном являются:
ослабление памяти
частые головные боли
снижения внимания
напряжение в барабанных
перепонках
раздражительность
низкая стрессоустойчивость
нарушения сна
внезапные приступы усталости
эпилептические реакции
снижение умственных и
познавательных способностей

12.

Исследования психологов Лондонского университета
показали, что 62% людей, пользующихся мобильной связью,
не могут отделаться от привычки постоянно проверять
сообщения.
13%
13%
8%
8%
17%
17%
75%
75%
35%
35%
40%
40%

13.

Как распознать, что вас посетила
мобильная зависимость?
Тяга к новой
информации
Зависимость от внешнего
вида аппарата
Галлюцинации

14. Социальная профилактика мобильной зависимости

СОЦИАЛЬНАЯ ПРОФИЛАКТИКА МОБИЛЬНОЙ
ЗАВИСИМОСТИ
Первичная
профилактика
• комплекс мероприятий, направленных на
население, еще не имеющего проблемного
поведения, связанного с потреблением
нерационального, неосмысленного
использования мобильного телефона.
Вторичная
профилактика
• представляет собой комплекс мероприятий,
направленных на реабилитацию и социальную
адаптацию лиц, уже имеющих незначительный
опыт зависимости мобильного устройства,
гаджетов
Третичная
профилактика
• это комплекс мероприятий, направленных на
социальную адаптацию лиц, имеющих
выраженные симптомы мобильной
зависимости.

15.

Этапы профилактической
деятельности с лицами мобильной
зависимостью
Диагностический
Информационнопросветительский
Тренинги
личностного
роста

16.

17.

Эксперимент
Участники :
1) студенты
2) ученики
База проведения :
- Центрально-Казахстанская академия,
- СШ им. Ю . Гагарина

18. Результаты 1 этапа исследования

РЕЗУЛЬТАТЫ
1 ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ
1 этап – констатирующий эксперимент. Проведение с участниками опроса
на выявление уровня мобильной зависимости.
Цель: исследование состояния уровня проявления мобильной
зависимости у респондентов.
50
40
50
40
35
30
25
20
20
Ученики
20
Студенты
10
5
5
0
Высокая
Средняя
Ниже среднего
Отсутствие
зависимости
Рисунок 1. Диаграмма результатов диагностики констатирующего
эксперимента (первичный уровень мобильной зависимости)

19. Результаты 2 этапа исследования

РЕЗУЛЬТАТЫ
2 ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ
2 этап - формирующий эксперимент.
Цель: подобрать методику организации и проведения профилактической
работы с лицами с мобильной зависимостью
В исследовании были использованы следующие
методики:
1)«Тест на определение зависимости от
мобильного телефона»
2)«Тренинг развития общения и
коммуникативных навыков в группе»,
3)«Тест на самоуважение по М.Розенбергу»,
4)«Тест коммуникативных умений Михельсона»

20. Содержание основных этапов работы тренинга

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫХ ЭТАПОВ
РАБОТЫ ТРЕНИНГА
№
1.
Наименование этапов работы тренинга
I. Разогрев
Цель: снятие эмоционального напряжения
между участниками.
Виды деятельности
Упражнение «Передать одним словом» (15 мин.)
Цель: подчеркнуть важность интонаций в процессе
общения.
Материалы: карточки с названиями эмоций.
Упражнение «Завтрак с героем» (30 мин.)
Цель: отработать навыки убеждения и умение найти
аргументы в пользу своей позиции.
Материалы: ручки, листы бумаги.
1.
II. Основная деятельность
Цель: развить навыки общения.
Игра «Мафия» (50-60 мин.)
Цель: развить навыки убеждения, защиты своей
позиции.
Материалы: карточки с надписями героев CITIZEN,
DOCTOR, MAFIA, MANIAC.
1.
III. Завершение
Цель: создание благоприятного
эмоционального климата в группе.
Упражнение «Леопольд» (25 мин.)
Цель: развить умение находить подход к людям.
Материалы: карточки с кличками котов.
1.
IV. Рефлексия. Анализ проведенной
работы. Получение обратной связи.
Беседа, дискуссия

21. Результаты 3 этапа исследования

РЕЗУЛЬТАТЫ
3 ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ
3 этап – проведение повторного анализа и обсуждение результатов
контрольного эксперимента.
Цель: сравнить результаты и выявить динамику снижения уровня
проявления мобильной зависимости.
80
70
60
50
40
30
20
10
0
75
60
Ученики
20
10
5
Высокая
10
Студенты
15
5
Средняя
Ниже среднего
Отсутствие
завмсимости
Рисунок 4. Диаграмма результатов уровня мобильной зависимости
(контрольный) эксперимент.

22. социальная реабилитациия лиц с мобильной зависимостью

СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИИЯ ЛИЦ
С МОБИЛЬНОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ
Проект «Жас Арман»
Цель - воспитывать ответственных и достойных граждан РК, способствовать
развитию молодых людей для раскрытия их физического, интеллектуального,
общественного и духовного потенциала.
Задачи проекта:
1) воспитать у детей и молодежи любовь и
уважение к труду, развить их общественную
активность в обществе;
2) развить у детей и молодежи способность
в прямом (реальном), а не в косвенном
(виртуальном) общении со сверстниками,
силу воли и характера;
3) научить уметь разрешать личные
проблемы, неудачи; использовать
продуктивно свое свободное время;
правильно использовать мобильные
телефоны, гаджеты.

23.

Ожидаемые результаты:
1)
Оздоровление
воспитанников, укрепление
здорового образа жизни
воспитанников лагеря
2)
Улучшение социальнопсихологических особенностей
детей и молодежи
3)
Снижение темпа роста
негативных социальных явлений
среди детей и молодежи
4)
Укрепление дружбы и
сотрудничества между детьми
разных возрастов и
национальностей

24.

Администрация
Директор, зам. директора,
бухгалтер и т.д.
педагоги
разного профиля,
Педагогический
персонал
педагоги разного профиля,
.
тренера
Социально-психологическая
служба
Психологи, соц. работники
Персонал питания
Повара
Тех. персонал
Электрики , слесари
,охранники и т.д.
Персонал
лагеря
Руководитель отряда
Вожатые
Мед. персонал
Врачи , медсестры

25.

Рекомендации
• Замени час виртуального общения встречей
с друзьями.
• Сделай свою жизнь интересной, пригласи
друзей к себе в гости!
• Замени час работы в интернете поездкой в
кино, либо чтением интересной книги,
прослушиванием любимой музыки
• Постепенно приучай себя к мысли, что
телефон нужно иногда отключать.
Запомни, телефон наш союзник! Не делай
из него врага!
• Не создавай культ из гаджетов
современного общества,
относитесь к ним с интересом, но
используйте разумно!