Похожие презентации:
Педагогическое обеспечение духовно-нравственного развития младших школьников с ОВЗ
1.
Педагогическое обеспечениедуховно-нравственного развития
младших школьников с ОВЗ
Попова Марина Анатольевна,
учитель начальных классов
МБОУ «Средняя школа
г. Новосокольники»
2.
Духовно-нравственное развитие это последовательное расширение иукрепление ценностно-смысловой
сферы личности, формирование
способности человека оценивать и
сознательно выстраивать на основе
традиционных моральных норм и
нравственных идеалов отношения к
себе, другим людям, обществу,
государству, Отечеству, миру в целом.
3.
Проблемы, которые встают передклассными руководителями:
своевременное разрешение
конфликтных ситуаций;
профилактика вредных привычек;
выявление, имеющихся у детей
проблем и трудностей;
многие другие.
4.
Главная проблема -как научить ребенка жить
по-человечески, постичь те
нравственные нормы, которые ему
необходимы в жизни.
5.
«Почти все признают, чти воспитаниетребует терпения; некоторые думают,
что для него нужны врожденная
способность в уменье, т. е. навык; но
весьма немногие пришли к убеждению,
что, кроме терпения, врожденной
способности и навыка, необходимы
еще и специальные знания …»
К. Д. Ушинский
6.
Ребёнок с ограниченнымивозможностями здоровья это ребёнок, имеющий недостатки в
физическом и (или) психическом
развитии, подтверждённые психологомедико-педагогически консилиумом и
препятствующие получению
образования и развития без создания
специальных условий.
7.
Мои «особенные» дети8.
Особенности личности детей сзадержкой психического развития:
незрелость эмоционально-волевой
сферы;
низкая самооценка и неуверенность
в себе;
низкая работоспособность;
сложности приспособления к
коллективу;
изменчивость настроения.
9.
Общечеловеческие ценностидоброта
истина
красота
справедливость
честь
порядочность
честность
любовь
дружба
10.
Являюсь преподавателем кружка «Основыправославной культуры» с 2004 года
11.
Основное направление духовнонравственного развития детей сЗПР:
приобщение к общечеловеческим
ценностям.
12.
Проектная деятельностьПроектная деятельность – это
совместная учебно-познавательная,
творческая или игровая деятельность
учащихся, имеющая общую цель,
согласованные методы, способы
деятельности, направленные на
достижение общего результата.
13.
Мини-проект «Правила доброты»14.
Проект«Под покровом святого Николая Чудотворца»
15.
Проект«Праздник праздников на Псковщине»
16.
Проект«Формула счастья»
17.
Проект«Формула счастья»
18.
Проект«Формула счастья»
19.
Сетевой проект«Вечные ценности»
Учащиеся с 1 по 11 класс
образовательных учреждений
Псковской области, команды по 510 человек.
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ
ВОПРОС
КАК НЕ ПОТЕРЯТЬ
ГЛАВНОЕ?
20.
Сетевой проект«Вечные ценности»
Исследование
21.
Сетевой проект«Вечные ценности»
Письмо прадедушке,
погибшему на войне
22.
Сетевой проект«Вечные ценности»
Озвученный
фотофильм
23.
Сетевой проект«Вечные ценности»
Очерк
«Мы будем помнить
ваши имена»
24.
Сетевой проект«Вечные ценности»
«Нам, современным детям, очень
трудно представить себе, каково
расти во время войны. Сейчас
дети войны уже стали пожилыми
людьми или покинули этот мир,
как моя прабабушка. Но я рада,
что успела узнать у нее много
полезного о том, как преодолевать
трудности и радоваться малому».
25.
Использование современныхИКТ-технологий
Информационно-коммуникационные
технологии (ИКТ) – технологии,
предназначенные для совместной
реализации информационных и
коммуникационных процессов.
26.
Компьютер – наш помощник27.
Интерактивное пособие«Сотворение мира»
28.
Интерактивное пособие«Сотворение мира»
сервис
для создания
веб-страниц
конструктор
интерактивных
заданий
29.
Рабочая тетрадь«Сотворение мира»
30.
Рабочая тетрадь«Сотворение мира»
31.
Рабочая тетрадь«Сотворение мира»
32.
Рабочая тетрадь«Сотворение мира»
33.
Интерактивная игра«На что похоже облако?»
34.
Интерактивная игра«Кто как поёт?»
35.
«Людьми нас делает не ум.Людьми нас делает
человечность».
Пьер Тейяр де Шарден
36.
Уважаемые коллеги,с наступающим учебным годом!
Творческих успехов,
оптимизма, мудрости и добра!