Духовно-нравственное воспитание младших школьников с ОВЗ посредством проектной деятельности

1. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа № 7 для обучающихся с ОВЗ» Пермский край, г.Березники

«Духовно-нравственное воспитание младших школьников
с ОВЗ посредством проектной деятельности.
Реализация педагогического проекта
«С чего начинается Родина?»
подготовили:
коллектив авторов-разработчиков проекта
Березники, 2020 г.

2. Цель и задачи:

Цель проекта: формирование у детей духовно-нравственных качеств,
чувства причастности к историко-культурной общности российского
народа, судьбе России.
Задачи проекта:
1. Уточнить и обобщить знания о семье, активизировать словарный запас, развивать
связную речь.
2. Познакомить обучающихся с особенностями родного города, со знаменитыми
земляками.
3. Формировать личность, уважающую историю своего народа, способную к
толерантному взаимодействию с окружающей действительностью.
4. Побуждать интерес у родителей к процессу развития ребенка в разных видах
деятельности.
5. Развивать творческие, интеллектуальные способности, коммуникативную культуру
обучающихся, умение работать в коллективе.
6. Расширять представления об основах нравственности во взаимоотношениях с
родителями.
7. Воспитывать гордость за родной город и его жителей, бережное отношение к семейным
ценностям и традициям.
8. Ориентировать семью на духовно-нравственное воспитание детей, укреплять авторитет
семьи.

3.

Сроки реализации проекта:
сентябрь 2019 – май 2020 учебный год.
Участники проекта:
учащиеся 1х и 1 дополнительного класса 7-9 лет, родители, учителя
начальных классов, учитель-дефектолог, учителя-логопеды,
социальные партнёры (библиотеки, музеи, учреждения
дополнительного образования и др.)

4. Этапы работы:

Подготовительный.
• Постановка проблемы, определение цели и задач работы. Активизация
познавательного интереса детей к теме проекта.
• Подбор методической литературы, дидактических игр, иллюстрированного
материала по темам проекта.
• Привлечение внимания родителей к проблеме духовно-нравственного
воспитания детей.
Основной.
• Использование разработанных мероприятий в работе с детьми.
• Организация работы с родителями.
• Сотрудничество с социальными партнерами.
Заключительный.
• Проведение открытого мероприятия по проекту "С чего начинается Родина?
• Презентация работы по духовно-нравственному воспитанию с детьми и
родителями.

5. Формы работы:

- чтение художественной литературы,
- заучивание стихотворений,
- проведение тематических бесед,
- посещение библиотеки,
- проведение тематических дидактических игр,
- оформление книг с рисунками и рассказами детей,
- рассматривание картин, иллюстративного материала,
- разучивание музыкальных произведений,
- проведение конкурсов, викторин,
- проведение занятий-экскурсий,
- организация выставок рисунков, поделок из разнообразных материалов,
- проведение развлекательных мероприятий.

6. Ожидаемые результаты:

Обладают устойчивыми знаниями о семье, активизирован словарный запас,
улучшилась связная речь.
Обучающиеся знакомы с особенностями родного города, со знаменитыми
земляками.
Уважительно относятся к истории своего народа, способны к толерантному
взаимодействию с окружающей действительностью.
У родителей повысился интерес к процессу развития ребенка в разных видах
деятельности.
Улучшились творческие, интеллектуальные способности,
повысилась
коммуникативная культура обучающихся, умение работать в коллективе.
Расширились
представления
об
основах
нравственности
во
взаимоотношениях с родителями.
Обучающиеся испытывают гордость за родной город и его жителей, бережно
относятся к семейным ценностям и традициям.
Семья ориентирована
на духовно-нравственное воспитание ребенка,
укрепление авторитета семьи.

7. Блок «Я и моя семья» работа по проекту учителя-логопеда

8. Блок «Я и моя семья» работа по проекту учителя-логопеда

9. Блок «Я и моя семья» работа по проекту учителя-дефектолога

10. Блок «Я и моя семья» работа с родителями

11. Публикация http://school15-5959.ucoz.ru/Kraevaya/rabota_v_ramkakh_konsultativnogo_punktapublikacija.pdf

Публикация
http://school155959.ucoz.ru/Kraevaya/rabota_v_ramkakh_konsultativnogo_punk
tapublikacija.pdf

12. Публикация http://school15-5959.ucoz.ru/Kraevaya/meroprijatie_v_ramkakh_proekta_s_chego_nachinaetsj.pdf

Публикация
http://school155959.ucoz.ru/Kraevaya/meroprijatie_v_ramkakh_proekta_s_cheg
o_nachinaetsj.pdf

13. Обобщение опыта работы по проекту