Мы за экопрофилактику

1.

www.genesis-samara.ru

2.

3.

Здоровье бесценное достояние не только каждого человека,
но и всего общества.

4.

Но знает ли об этом подрастающее поколение?
Как показывает наш опыт
взаимодействия со школьниками – нет.
К жизненным ценностям они относят
деньги, девайсы, автомобили и др.
Более того, дети дошкольного и
младшего школьного возраста не
связывают экологические проблемы со
здоровьем людей. Пострадавшими от
загрязнений они считают животных и
растения.

5.

А ведь воспитывать уважительное
и ответственное отношение к
собственному здоровью и
здоровью окружающих надо с
самого раннего детства.
Необходимо показывать, что
здоровье напрямую зависит от
образа жизни человека и
состояния окружающей среды.

6.

Подавляющее большинство детей и подростков считают причиной болезней
микробов и вирусы. В то время, как не меньший, а даже больший вред здоровью
причиняют
экотоксиканты.

7.

Экотоксиканты – это вредные для организма вещества,
большинство из которых искусственно созданы человеком.
Они окружают нас повсюду: в воздухе, воде, почве, пище и предметах
быта – везде!

8.

Совершая пробежки, катаясь на велосипедах и самокатах вдоль автомобильных
дорог, человек вдыхает вместе с воздухом выхлопные газы.

9.

Употребляя воду из-под крана, пополняет коллекцию экотоксикантов – тяжелые
металлы способны повредить почки, а хлор вредно действует на печень.

10.

Употребляя фрукты-овощи, которые подвергались химической обработке при
выращивании и хранении, получает вредные вещества, способные вызвать
серьезные заболевания.

11.

Даже употребляя популярные в детско-молодежной среде чипсы и колу ,
молодые люди загрязняют свой организм экотоксикантами.

12.

Иными словами, человек сначала загрязняет окружающую среду вредными
веществами, а затем сам же отравляет ими свой организм.

13.

Научно доказана взаимосвязь между заболеваемостью населения, в том
числе детского, и загрязнением окружающей среды.

14.

Неблагоприятная экологическая ситуация и отсутствие заинтересованного
отношение к собственному здоровью приводят к снижению иммунитета, что, в
свою очередь, значительно увеличивает вероятность вспышек эпидемий острых
респираторных вирусных заболеваний. Примером этого являются практически
ежегодные карантины в образовательных учреждениях Самарской области,
вызванные вспышками ОРВИ и гриппа.

15.

Помимо вирусных, к экологозависимым относятся и другие респираторные
заболевания. Так, по последним данным, представленным Управлением
Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека по Самарской области, болезням органов дыхания
подвержены 69% детского населения (0-14 лет)

16.

Кроме этого, наиболее часто у детского и подросткового населения Самарской
области диагностируются аллергические и кожные заболевания, заболевания
желудочно-кишечного тракта, болезни эндокринной системы (в т. ч. ожирение),
коррелирующие с ухудшением экологической ситуации.

17.

Знания, которые даются обучающимся в современной школе обширны,
но не показывают в полной мере целостной картины взаимосвязи между
ухудшением состояния здоровья населения и сложившейся
экологической ситуацией.

18.

Поэтому для эффективного преодоления последствий неблагоприятной
экологической ситуации современному обществу необходимо поставить перед
собой задачу – воспитать поколение, которое будет хорошо понимать
взаимосвязь между экологией и здоровьем, иметь достаточно знаний для
сбережения собственного здоровья и продления дееспособного возраста,
осознавать свою ответственность перед окружающим миром и ощущать себя
частью единой экосистемы.

19.

На это направлены основные положения научно-практической концепции
«Экопрофилактика», разработанной самарским профессором, доктором
медицинских наук Д. В. Воробьевым.
экологическое
медико-техническое
образовательное
Основные направления данной концепции в комплексе решают проблему
здоровьесбережения населения в неблагоприятной экологической
обстановке.

20.

Экопрофилактика – комплекс оздоровительных мероприятий,
осуществляемый в условиях окружающей среды, максимально
соответствующих физиологическим возможностям человека и направленный
на предупреждение экотоксикоза.
Иными словами, экопрофилактика – это умение оставаться максимально
здоровым в экологически неблагоприятных условиях и осуществлять
мероприятия по улучшению окружающей среды.
Правила экопрофилактики – нормы поведения, направленные на
предотвращение попадания (или минимизацию) экотоксикантов в организм
человека.
правила
здоровьесбережения в экологически
неблагоприятных условиях.

21.

В Самарской области развитием образовательного направления
научно-практической концепции «Экопрофилактика» занимается
АНО «Центр информационного развития «Генезис».
Подробно познакомиться со всеми проектами, программами
дополнительного образования детей и мероприятиями по
экопрофилактике можно на
сайте организации в разделе «Образовательные проекты»:
www.genesis-samara.ru

22.

АНО «Центр информационного развития «Генезис»
при содействии РВО МАНЭБ

23.

Цель программы:
Формирование у обучающихся 14-16 лет базовых привычек
здорового образа жизни в экологически неблагоприятных
условиях и повышение общей экологической культуры
посредством включения во внеурочную деятельность
образовательных организаций Самарской области курса
«Школа экопрофилактики».

24.

25.

Программа рассчитана на 34 часа и
включает три модуля:
1. Принципы сохранения здоровья в неблагоприятных
экологических условиях.
2. Особенности правильного питания с позиции
экопрофилактики
3. Стресс, как неблагоприятный экологический фактор.

26.

В всех трех модулях теоретических и практических знания в области ЗОЖ
излагаются с позиции экологической культуры, то есть, фокус внимания
обучающегося направлен не только на улучшение собственного
здоровья, но и на улучшение качества окружающей среды.
При этом рассматриваются как
возможности обучающегося на
сегодняшний день (например,
убрать за собой мусор на
природе), так и в перспективе
(поставить фильтры или
очистительные сооружения на
своем предприятии).

27.

28.

Предусмотрен демонстрационный материал:
- видео;
- мультипликационные фильмы;
- презентации.

29.

Первое занятие начинается с просмотра мотивационного
фильма «Мы за экопрофилактику!»

30.

31.

В конце каждого модуля - творческое задание:
Комиксы против вредных привычек.
Настольная игра по правильному питанию для
младших школьников.
ХэндМэйд-антистрессор

32.

33.

34.

35.

36.

Поощрение обучающихся

37.

38.

Каждое достижение (даже самое
малое) поощряется специальной
«валютой» - ЭКОином.
В конце учебного года
обучающиеся «заработавшие»
наибольшее количество экоинов
могут быть поощрены.

39.

Трекер полезных привычек для обучающихся

40.

Дневник ЗОЖ в стиле bullet journal

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

Для установления взаимопонимания в вопросах экопрофилактики между
обучающимися и их родственниками будут созданы и переданы в семьи
учащихся газеты «Школа экопрофилактики».

54.

55.

56.

57.

Для педагогов – группа в ВКонтакте и
консультационная поддержка
https://vk.com/school_ecopropfylaxiz

58.

В конце учебного года педагоги получают
благодарственное письмо от РВО МАНЭБ

59.

В 2020/2021 учебном году была проведена апробация курса
«Школа экопрофилактики».
Реализован в 48 образовательных организациях Самарской и
Саратовской областей. Обучение прошли 3146 обучающихся в
возрасте 12-17 лет.

60.

«Программа «Школа экопрофилактики»
рассчитана на обучающихся 14-16 лет.
Можно ли проводить занятия с
обучающимися младшего возраста?»
ДА, МОЖНО

61.

«Можно ли обойтись на занятиях без
Дневников ЗОЖ для обучающихся?»
НЕТ, НЕЖЕЛАТЕЛЬНО

62.

Чтобы стать пилотной площадкой проекта необходимо:
Ознакомиться с программой «Школа экопрофилактики»
Вступить в группу проекта:
https://vk.com/school_ecopropfylaxiz
Заполнить и прислать АНКЕТУ участника:
[email protected]
В анкете указать, сколько необходимо
заказать ДНЕВНИКОВ ЗОЖ

63.

АНО «Центр информационного развития «Генезис»
при содействии РВО МАНЭБ

64.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Формирование у учащихся начальной школы базовых привычек
здоровьесбережения в экологически неблагоприятных условиях и повышение
общей экологической культуры посредством включения в летний школьный
лагерь образовательных организаций Самарской области программы «Мы за
экопрофилактику!».
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
1. Познакомить педагогов Самарской области с научно-практической
концепцией “Экопрофилактика”, программой дополнительного образования
для учащихся начальных классов “Мы за экопрофилактику!” и обеспечить
методическими материалами по программе.
2. Подготовить педагогов пилотных площадок проекта для проведения занятий
с учащимися начальных классов по программе дополнительного образования
«Мы за экопрофилактику!».
3. Научить учеников начальных классов основам экопрофилактики: правилам
здоровьесберегающего поведения в экологически неблагоприятных условиях.

65.

Программа дополнительного образования детей “Мы за экопрофилактику!”,
включает в себя две темы:
«Принципы сохранения здоровья в неблагоприятных экологических условиях»
«Особенности правильного питания с позиции экопрофилактики» .
Для педагогов по данной программе будет разработано поурочное планирование,
созданное с учетом возрастных особенностей учащихся.
Также будут разработаны наглядный и
раздаточный материал (презентации,
трекеры полезных привычек) и
тематические игры для обучающихся.

66.

Методический комплект включает рабочие
по программе "Мы за экопрофилактику!".
альбомы для учащихся
Для мотивации учащихся к внедрению практик здорового образа жизни будут
созданы индивидуальные рабочие альбомы с авторскими персонажами:
тётушкой ЗОЖицой, Экоином и Сойдётитаком.
Такие персонажи в увлекательной форме
познакомят детей с основами
экопрофилактики, предложат выполнить
задания по темам и побудят к выполнению
правил здоровьесбережения в экологически
неблагоприятной ситуации.

67.

В образовательных организациях на базе летнего лагеря для учащихся
начальных классов будут проведены 15 занятий по программе “Мы за
экопрофилактику!”.
Каждое занятие продолжительностью 45 минут включает объяснения
педагога с использованием демонстрационных и раздаточных материалов,
практическую часть (в том числе игровые моменты) и работу учеников в
индивидуальных рабочих альбомах.

68.

69.

Цель занятий – сформировать привычки здоровьесберегающего поведения в
экологически неблагоприятных условиях.
Например:
Уметь читать состав продуктов на
упаковках и избегать вредных
добавок.
Уметь правильно обрабатывать овощи,
фрукты и зелень, купленные в магазине
или на рынке.
И другие.

70.

Будет проведен творческий конкурс "Мы за экопрофилактику!", который
включает создание рисунков, плакатов и коротких видеороликов по теме.
На конкурс каждый ученик (или группа учеников) по желанию сможет
представить творческие работы, выполненные в процессе обучения: рисунки,
плакаты и короткие видеоролики, популяризирующие принципы
экопрофилактики.
Конкурс позволит детям лучше усвоить и
применить на практике пройденный
материал, а также популяризировать
экопрофилактику среди учащихся своих
образовательных учреждений.

71.

Для педагогов предусмотрены
• Ознакомительный семинар «Образовательный проект «Мы за
экопрофилактику!"» .
• Установочный семинар для педагогов пилотных площадок «Внедрение
программы «Мы за экопрофилактику!» в работу летних лагерей
образовательных организаций»
• Постоянная консультационная поддержка педагогов, работающих на
пилотных площадках проекта.

72.

Чтобы стать пилотной площадкой проекта необходимо:
Ознакомиться с информацией о проекте «Школьный лагерь «Мы за
экопрофилактику!»
Вступить в группу проекта:
https://vk.com/camp_ecopropfylaxiz
Заполнить и прислать АНКЕТУ участника:
[email protected]

73.

Установочный семинар для педагогов пилотных площадок
«Внедрение программы «Мы за экопрофилактику!» в работу летних лагерей
образовательных организаций»
Ознакомление с программой и другими методическими материалами
проекта «Мы за экопрофилактику!»
Выдача рабочих альбомов для учащихся и газет для их семей
Самара
Тольятти
Новокуйбышевск

74.

Обязательные условия участника проекта:
Предоставление фотоотчета с занятий по программе «Мы за
экопрофилактику!» - 1-3 шт.
Проведение входного и выходного мониторинга учащихся – 20 человек
Ведение таблицы-мониторинга прохождения программы

75.

Поощрение участников проекта:
Образовательная организация получает подтверждение статуса пилотной
площадки проекта
Педагоги получают Благодарственные письма от РВО МАНЭБ
Ученики – участники конкурса – получают сертификаты и дипломы от РВО
МАНЭБ; победители конкурса – значки с эмблемой экопрофилактики.

76.

77.

78.

79.

Цели и задачи конкурса
Привлечение внимания подрастающего
поколения к проблемам
экопрофилактики.
Повышение экологической культуры
обучающихся.
Повышение социальной и творческой
активности детей и юношества.

80.

Правила участия
Категории участников Конкурса: учащиеся образовательных
учреждений Самарской области в возрасте 7–18 лет.
Общие требования к конкурсным работам:
• Конкурсная работа должна соответствовать теме Конкурса.
• Содержание конкурсных работ должно соответствовать
действующему законодательству РФ.
• Работы на Конкурс предоставляются в электронном формате.
• Конкурсные работы, файлы и электронные письма должны
быть оформлены в соответствии с требованиями,
изложенными в разделе 3.9. Положения.
Каждый участник Конкурса может представить одну работу.

81.

Оценка работ
Оценка конкурсных работ проводится по трем возрастным категориям:
• 7-10 лет
• 11-14 лет;
• 15-18 лет.
И двум номинациям:
1) Рисунок;
2) Плакат.
Оценка работ производится по 10-балльной шкале по следующим
критериям:
I.
Соответствие теме. Оригинальность идеи.
II. Сюжет и композиция.
III. Художественный образ. Эмоциональное воздействие на зрителя.

82.

Основные ошибки
1. Работа не соответствует теме конкурса.
Профила́ктика (др.-греч. prophylaktikos — предохранительный) —
комплекс различного рода мероприятий, направленных на
предупреждение какого-либо явления и/или устранение факторов
риска.
Экопрофилактика в самом узком смысле - это деятельность
направленная на сохранение здоровья в экологически
неблагоприятной обстановке.

83.

84.

Основные ошибки
2. Плагиат

85.

86.

Основные ошибки
3. Качество работ.
Работы не по возрасту
качественные
Работы не качественные для
данного возраста

87.

Номинация
«Плакат»
Пропаганда:
здорового образа жизни;
активной жизненной
позиции ;
ответственного отношения
к окружающей среде;

88.

89.

Сатинова Полина, 14 лет

90.

Номинация
«Рисунок»
Освещение проблемы:
загрязнения окружающей
среды;
охраны природы;
сохранение здоровья в
условиях экологического
кризиса.

91.

92.

93.

94.

95.

96.

Цели и задачи программы «Мы за экопрофилактику!» соответствуют
национальной цели "Сохранение населения, здоровье и благополучие людей",
обозначенной в Указе Президента РФ N 474 от 21 июля 2020 г. "О национальных
целях развития Российской Федерации на период до 2030 года"
Проекты получили официальную
поддержку Министерства
образования и науки Самарской
области и созвучен словам
Губернатор Самарской области Д. И.
Азаров: «Любые инвестиции в
здоровье будут бессмысленны,
если люди сами не будут
ответственно относиться к
своему здоровью».

97.

www.genesis-samara.ru
[email protected]
8905 300 10 69