Похожие презентации:
Формирование творческого воображения учащихся младшего школьного возраста в процессе обучения художественной росписи по дереву
1.
ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯУЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В
ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РОСПИСИ
ПО ДЕРЕВУ
Подготовил:
Туракулов Жамшид Рашид угли
студент группы 02021903
Научный руководитель:
к.п.н., доцент
Попова О.В.
1
2.
• процесс развитие творческого воображенияПроблема
учащихся младших классов
выявить, теоретически обосновать и экспериментально подтвердить
Цель
разработанное
методическое обеспечение занятий художественной
росписью по дереву, направленное на формирование творческого
воображения учеников младших классов.
Объект
Предмет
учебно-творческая деятельность учащихся младших классов
в процессе изучения декоративно прикладного искусства на
внеклассных занятиях по изобразительному искусству.
процесс развитие творческого воображения
учащихся младших классов.
2
3.
ГипотезаНа основании гипотезы и цели исследования
были определены следующие задачи:
-определить
теоретические аспекты
формирования
творческого
воображения младших
школьников.
-выявить возможности
формирования творческого
воображения у учащихся
начальных классов на
занятиях по
художественной росписи
по дереву.
3
4.
Методы исследованияБеседа
Наблюдение
Изучение литературы по теме исследования
Педагогический эксперимент
Анализ работ школьников
4
5.
Структура работыВведение
• отражена актуальность исследуемой темы, сформулирован научный аппарат
исследования (проблема, цель, объект, предмет, гипотеза, задачи, методы и база
исследования)
1 глава
Понятие творческого воображения в психологии и педагогике,
художественная роспись по дереву как средство развития творческого .
2 глава
Организация и содержание образовательного процесса, направленного на формирование
творческого воображения детей посредством художественной росписи по дереву и диагностика
сформированности творческого воображения детей младшего школьного возраста
Заключение
• основные теоретические и практические выводы, сформулированные по результатам
проведенного исследования
Библиографический список
Приложения
5
6.
67.
78.
89.
Работы детей контрольной и экспериментальной группЭкспериментальная группа
9
10.
Контрольная группа10
11.
Формирующий этап11
12.
1213.
Контрольный этапРезультаты контрольного этапа эксперимента
1 срез констатирующего этапа эксперимента
3
2,5
2
1,5
1
0,5
0
Категория 1
Категория 2
Категория 3
Ряд 1
Ряд 2
1 ряд - … контрольная группа
2 ряд - … экспериментальная группа.
13
14.
Результаты контрольного среза по выявлениютворческого мышления (контрольная группа).
40
35
30
25
20
15
10
5
0
высокий уровень
средний уровень
низкий уровень
14
15.
ВыводВ ходе исследования нами изучена психолого – педагогическая
литература по теме исследования, рассмотрены основные понятия,
изучены различные формы и методы, приемы, содержания обучения,
направленные на развитие творческого воображения в процессе
освоения искусства художественной росписи по дереву.
15