Звук, звук! Где живешь? Каким голосом поешь?

1.

«Звук, звук! Где живешь?
Каким голосом поешь?»

2.

Создание этого проекта представляется актуальной
задачей, она направлена на приобщение к
музыкальной культуре не только детей, но так же
их родителей и педагогов.
Формирование сознательного отношения детей и
взрослых к проблеме бытовых отходов и личному
участию в ее решении.
Вовлечение дошкольника в создание детских
музыкальных инструментов дает возможность
почувствовать себя творцом и личностью, по-иному
воспринимать окружающее, внимательнее
относиться к звукам и бережнее относится к муз.
инструментам.

3.

й

4.

Краткосрочный:
3 недели

5.

Пополнение музыкального
уголка инструментами,
созданными руками
детей и их родителями
из бросового материала

6.

1. Дать представление об историческом
прошлом музыкальных инструментов.
2. Систематизировать и закреплять
знания детей об инструментах разных
групп (духовые, струнные, ударные,
клавишные).
3. Обогащать словарный запас и
активизировать речь детей.
4. Способствовать установлению
отношений творчества и
сотрудничества между участниками
проекта.
5. Повысить интерес детей к
музыкальной деятельности.

7.

1. Подготовительный
2. Практический (реализация
намеченных планов)
3. Заключительный (Итоговое
интегрированное занятие с
использыванием бросового
материала в группе детей с
ОВЗ )

8.

Беседы: свободные познавательные
«Какие вы знаете музыкальные инструменты?» (названия)
«Расскажи о музыкальных инструментах» (что знают о них и что
хотели бы узнать. Откуда можно узнать, как они думают)
«Как создавали музыкальные инструменты?»(их историческое
прошлое, как, появлялись)
• Просмотр презентации «Музыкальные инструменты»
• Беседы о разновидностях и группах муз. инструментов,
способе игре на них, их изготовлении.
• Дидактические игры:
• «Угадай, на чем играю?»,
• «Музыкальный кубик" (по картинке)
• "Звуки и шумы", (разновидность звуков)
*«Четвертый лишний» (разновидность групп м. и.)
* Кто пришел в гости?"(тембр)
• Выставка: "Музыкальные инструменты своими руками"
• Выступление шум. оркестра на муз. концерте

9.

Консультация:
«Музыкальные инструменты своими
руками»,
Онлайн - мастер-класс для родителей по
изготовлению инструментов из бросового
материала для детей 2- 6 лет
Папки-передвижки:
- «Детские шумовые музыкальные
инструменты?»
- «Мастерим музыкальные инструменты всей
семьей».
Анкетирование

10.

Индивидуальные беседы по реализации
проекта
Консультации: «Как организовать и
оформить игровую зону из бросового и
пластикового материала»
«Пластиковые отходы – загрязнение
планеты», «Что такое Орфика?»
Разучивание лого-ритмических упражнений,
пальчиковых и музыкально – ритмических
игр

11.

12.

13.

14.

• для детей:
пополнился кругозор детей знаниями о музыкальных
инструментах, их создании, месте возникновении;
сформировались умения изготовления музыкальных
инструментов своими руками,
для педагогов:
повысилась компетентность педагогов в вопросах
музыкального воспитания дошкольников,
для родителей:
приобщение родителей к музыкальной культуре,
повысился интерес родителей к жизни детей в ДОУ,
укрепились детско– родительские отношения
И для всех укрепилась взаимосвязь между всеми
участниками проекта (дети, родители, педагоги).