Образование родителей - гарант качества образования детей

1. Образование родителей - гарант качества   образования детей.  

Образование родителей гарант качества
образования детей.

2. Образование - системообразующий ресурс экономического, культурного развития, и в целом социокультурной модернизации российского

гражданского общества.

3. Семья, родители – важный субъект образования, который недопустимо игнорировать!

4. В семье закладываются основы той личности, с проявлениями которой мы активно взаимодействуем в детском саду (школе, вузе)

5. Семья обладает уникальным воспитательным потенциалом, не учитывать который в современном образовании - значит исключать важный

Семья обладает уникальным воспитательным потенциалом,
не учитывать который в современном образовании значит исключать важный ресурс
в развитии личности ребенка!
В.П. – это нравственный и психологический климат семьи,
характер отношений между детьми родителями и пра…,
жизненный опыт и культурно-образовательный уровень взрослых
членов семьи,
уровень педагогической культуры воспитывающих взрослых,
другое…

6. Семья – уникальный ресурс для личностного роста и развития не только ребенка, но и родителей! Это:

родительская
любовь,
личностные
достижения
родителей,
безопасность,
ожидание
будущего,
непрерывное
развитие ребенка и
обновление на этом
фоне задач
воспитания и
социализации…
[Ткаченко, 2008;
Фельдштейн, 2011].

7. Наряду с наличием перечисленных ресурсов личностного роста, важен и такой ресурс как наличие педагогической подготовки к

взаимодействию с детьми
(педагогического образования)

8.

Идея педагогической подготовки (просвещения,
образования) родителей развивается в
отечественном и зарубежном образовании не одно
десятилетие!

9. «Педагогика должна стать наукой для всех!»

- утверждал В.А.Сухомлинский

10.

«Приобщаясь к знаниям о
воспитании детей,
родители становятся
единомышленниками
учителей в том, что
воспитание – трудное
дело, сложный, порой
противоречивый процесс,
требующий специальных
навыков и постоянной
работы над собой».

11. Симон Соловейчик, размышляя вслед за В.А.Сухомлинским о «педагогике для всех», написал:

«Педагогика для всех наука довольно жесткая,
как и все науки. Она не
предписывает,
как жить и каким быть, она
даже не прописывает
рецептов воспитания: она
лишь исследует,
при каких обстоятельствах
с детьми все будет
хорошо, а при каких
непременно будут
трудности».

12.

Новый импульс для своего развития
идея педагогической подготовки
родителей получила в начале XXI
века - время перехода к
информационному обществу, в
котором образование стало
необходимым условием для того,
чтобы жить….

13. В качестве глобальных компетенций Жак Делор в докладе «Образование – сокрытое сокровище» четырежды назвал глагол «научиться»:

научиться познавать,
научиться жить
вместе,
научиться делать,
научиться быть.

14. Под образованием родителей международным сообществом сегодня понимается

не только процесс передачи и освоения
социально-культурного опыта, но и процесс,
сориентированный на развитие комплекса
способностей к обогащению знаний,
установок и умений, необходимых для
ухода за детьми и их воспитания;
гармонизации семейных отношений;
выполнения родительских ролей в семье и
обществе.

15.

Образование родителей важно строить на
принципе личностной
центрированности

16. Глобальные компетенции родителей востребованы глубинными изменениями детства. Это:

ориентация современных детей на потребление
(маркетизация, этика рынка), отрыв ребенка от
культурных традиций общества и его истории
(адопция);
рост девиаций, повышенный уровень тревожности и
страхов детей, а в ряде случаев повышенная
агрессивность (милитаризация и рост компьютерных
игр);
в сфере развития отношений детей – мобилизация,
позиционирование себя по отношению к миру детей и
миру взрослых, создание разнообразных
неформальных объединений, принимающих
контркультурную, асоциальную и антисоциальную
направленность.

17. Ребенок стал другим… Желание его понять формирует у современных родителей потребность в психолого-педагогическом образовании!

Ребенок стал другим…
Желание его понять формирует у современных
родителей потребность в психологопедагогическом образовании!

18. Матери и отцы демонстрируют свою потребность к родительскому образованию:

участвуя в мастер-классах и мастерских психологов, педагогов, деятелей
культуры (музыкантов, художников, мастеров ДПИ),
участвуя в психологических тренингах (чаще всего коммуникативных),
выступая слушателями образовательных программ на факультетах
дополнительного образования, родительских университетов и школ,
участвуя в родительских и педагогических чтениях, фестивалях,
ассамблеях…

19. включаясь в общественные движения родителей и педагогов (Международное общественное движение «Родительская забота»)

http://www.gumannajapedagogika.com/Roditelam.html

20. Педагоги стремятся осваивать новое для себя поле образование родителей.

Об этом свидетельствуют многочисленные социальнопедагогические проекты и образовательные
программы:
г.Москва «Московская семья - компетентные
родители» (2007, Е. П. Арнаутова, К. Ю. Белая, М. М.
Цапенко),
г.Пермь «Компетентный родитель» (2009),
г.Сургут «Компетентные родители» (2014),
г.Тамбов «Компетентный родитель Тамбовщины»
(20..),
г.Хабаровск «Программа формирования
компетентности родителей» (2008-11 гг., при участии
Дальневосточного гуманитарного университета»).

21. Компетентность родителей -

совокупность общекультурных и специальных
компетенций, необходимых для эффективного
осуществления ими функций обучения, воспитания и
развития детей, их социализации
в изменяющемся мире.

22.

Движение в сторону развития
педагогической компетентности родителей
началось прежде всего на ступени
дошкольного образования.

23. Передовой педагогический опыт образования родителей детей дошкольного и школьного возраста показывают коллективы:

Центра дошкольного развития «Светлячок» г.Набережные Челны,
Россия (http://xn--16-dlcmzfvul5c5e.xn--p1ai/index.php/ru/)
МОУ детского сада № 83 г. Волжского Волгоградской области
(http://skazka82ds.ucoz.ru/)
школы «Наш дом» г.Благовещенска, Россия (http://shkola-nash-dom.ru)
гимназии № 11 им. С.П.Дягилева г.Перми, Россия
(https://infodiaghilev.wordpress.com/)
школы им.М.Горького г.Клайпеды, Литва
прогимназии "Гягужу" г. Шауляй, Литва (http://www.geguziai.lt/)
гимназии «Самопознание», г.Алматы, Казахстан (http://bobek.kz/)

24. Непременным условием успешного образования родителей является

специальная подготовка к нему педагогов (либо
переподготовка), которую призваны осуществлять
преподаватели колледжей и вузов в рамках педагогических
дисциплин (например, спецкурса «Взаимодействие школы и
современной семьи»).

25. Следующим важным условием становления и развития образования родителей в детском саду (школе) является

научно-методическая и психолого-
педагогическая поддержка педагогов
образовательной организации, которую
могут оказать в детском саду старший
воспитатель (в школе – заместитель
директора по ВР), социальный педагог и
педагог-психолог.

26. . Родительский университет ВГСПУ выступает уже много лет для педагогов региона своего рода консультационным центром и

творческой мастерской…

27. Результаты работы Родительского университета находят отражение в ежегодных выпусках Альманаха Родительского университета

(Издательство «Планета», Москва).