"Наука и мы". Математика

1.

“НАУКА И МЫ”
МАТЕМАТИКА
ДАНИЛОВА СОФИЯ, 19 ГРУППА
АПТ, 2021Г.

2.

ЦАРИЦА НАУК
• ИМЕННО МАТЕМАТИКУ НАЗЫВАЮТ ЦАРИЦЕЙ ВСЕХ НАУК!
НЕКОТОРЫЕ ГОТОВЫ ПОСПОРИТЬ С ЭТИМ УТВЕРЖДЕНИЕМ, НО
ВСЁ-ТАКИ ЧИСЛАМИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО МОЖНО ОБЪЯСНИТЬ
ЕСЛИ НЕ ВСЁ НА СВЕТЕ, ТО ОЧЕНЬ МНОГОЕ. И МНОЖЕСТВО
ДРУГИХ НАУК ПОЯВИЛОСЬ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПОЯВЛЕНИЯ
ОТВЕТВЛЕНИЙ ИЗ МАТЕМАТИКИ, КОТОРЫЕ НАЧАЛИ
РАЗВИВАТЬСЯ ПОСЛЕ ТОГО, КАК ПОШЛИ СВОИМ ПУТЁМ
С греческого «математика» — это
«исследование», «учение», «наука» («mathema»). 6
марта — официальный день математики во всем
мире.
• Если любое число умножить на 9, а потом
сложить цифры в полученном числе до
однозначного, сумма этих чисел все равно
будет равна 9.

3.

• Стивен Хокинг учил студентов тому, что сам
только что выучил. Гениальный математик и
исследователь Стивен Хокинг признался, что
изучал математику, только учась в школе.
Преподавая в Оксфорде, он заранее, на пару
недель раньше студентов, изучал материал
учебника. По сути, он опережал студентов в
обучении по своему же предмету на несколько
недель.
• Самое большое число в мире. Это
центиллион. Написать его достаточно
непросто. Это единица и 600 нулей. Ноль
нельзя написать римскими цифрами.
Например, 20 — это XX
• Природа — это и есть математика. Многие
слышали о последовательности Фибоначчи.
Это особый порядок чисел. Если сложить два
соседних числа, получится следующее.
Примеры воплощения этой
последовательности встречаются в природе.
Например, семена растений часто
располагаются по спирали, которая идет от
центра к краям. Семечки подсолнуха
подражают этому математическому ряду.

4.

Величайшие математики
Сриниваса Рамануджан
Сриниваса Рамануджан был, пожалуй, самым
замечательным математиком в современной
Индии. Хотя Рамануджан не имел формальной
подготовки, его продвинутые математические
знания в очень молодом возрасте приводили
многих в замешательство.
К 16 годам он смог изучать числа Бернулли,
которые он сам разработал, и рассчитал
постоянную Эйлера-Маскерони. Перед смертью в
молодом возрасте 32 лет Рамануджан успешно
собрал почти 4000 различных математических
тождеств.

5.

Жозеф-Луи Лагранж
Известен: Лагранжевой механики; Небесная
механика; Теория чисел Джозеф Лагранж был
одним из самых заметных учеников великого
Леонарда Эйлера.
Лагранж начал свою математическую карьеру с
вариационного исчисления (в 1754 году), которое
привело к формулировке уравнения Эйлера –
Лагранжа.
Эндрю Уайлс
Сэр Эндрю Джон Уайлс — британский
математик, наиболее известный тем, что
доказал последнюю теорему Ферма, некогда
считавшуюся «самой сложной
математической проблемой». В 1975 году под
руководством Джона Х. Коутса Эндрю Уайлс
начал работать над теорией Ивасавы, которую
он продолжил с американским математиком
Барри Мазуром.

6.

Высказывания великих людей о
математике
1. Математик, который не является в
известной мере поэтом, никогда не будет
настоящим
математиком.
(К.
Вейерштрасс)
2. Нельзя быть настоящим математиком, не
будучи немного поэтом. (К. Вейерштрасс)
3. Математика - это язык, на котором
написана книга природы. (Г. Галилей)
4. Великая книга природы написана
математическими символами. (Галилей)
5. Математика – царица наук, арифметика
– царица математики. (К.Ф. Гаусс)
6. Математики похожи на французов: что
бы вы ни сказали, они все переведут на
собственный язык. Получится нечто
противоположное. (Иоганн Вольфганг Гете)
7. Часто говорят, что цифры управляют миром;
по крайней мере нет сомнения в том, что
цифры показывают, как он управляется. (И.
Гете)
8. Астрономия (как наука) стала существовать
с тех пор, как она соединилась с
математикой. (А.И. Герцен)
9.
Математика
является
учением
об
отношениях между формулами, лишенными
какого бы то ни было содержания. (Давид
Гильберт)

7.

Зачем математика?
Зачем, зачем оно мне надо? В первую
очередь, она помогает получить тебе такие
навыки как: умение анализировать, мыслить,
развивает пространственное воображение
(стереометрия, геометрия и всё что с этим
связано), память, придерживаться
последовательности действий и ещё довольно
много всего. Когда занимаешься математикой
не нужно себя спрашивать "зачем мне это
нужно?", "какой толк от этого?", все эти вопросу
сбивают с толку и мешают сосредоточиться на
самом предмете и выявить прок с этих занятий.
Нужно задаться вопросом подобного
характера: "Что мне нужно изучить и где это
будет применяться?".
Как было обговорено ранее, если вам предстоит
продолжительное обучение данному предмету, лучше не
сопротивляться и постараться освоить его как можно
лучше, ведь уже за вас был решён вопрос применимости
и предназначения. Во вторых у вас появляется огромная
возможность разобраться с огромным количеством
технических (не только) дисциплин которые вас
интересовали, но не как не получалось их освоить из-за
непонимания формул или строгого логического
изложения материала. И наконец в третьих, что же делать
если вам хочется изучать данного типа дисциплину, но всё
же не можете её понять. Нужно составить строгую
последовательность действий, начать стоит с самых
основ, без них "далеко не уедешь". Далее по мере
освоения добавлять практические примеры и повышать их
сложность.

8.

“
В ОБЩЕМ, ВЫВОД ОДИН
УЧИТЕ МАТЕМАТИКУ!
ВСЯКО ОНА ВАМ ГДЕ-НИБУДЬ , ДА ПРИГОДИТСЯ.
У МЕНЯ НА ЭТОМ ВСЁ , ВСЕМ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ )
”