Зоркий глаз. Игры на развитие внимания детей

1.

Игры на развитие
внимания детей
«Зоркий глаз»
МБУ ДО МО Плавский район
«ЦППМСП «Доверие»
1

2.

«Зеваки»
Играющие идут по кругу,
держась за руки.
По сигналу ведущего (звонок
колокольчиком) делают четыре
хлопка, поворачиваются
кругом и продолжают движение.
Направление движения
меняется после каждого сигнала
ведущего. Кто ошибается, тот
выходит из круга и внимательно
наблюдает за игрой.
2

3.

«Горячо-холодно»
Спрячьте небольшой
предмет (игрушку, конфету)
в пределах комнаты.
Ребенку необходимо отыскать
спрятанный предмет,
руководствуясь вашими
подсказками: если он ищет в
верном направлении ,
говорите «Горячо», если
удаляется от места –
«Холодно».
Эти слова можно заменить
хлопками или жестами.
3

4.

«Пуговица»
Играют два человека.
Перед ними лежат два
одинаковых набора пуговиц , в каждом
из которых ни одна пуговица не
повторяется.
У каждого игрока есть игровое
поле - это квадрат, разделенный на
клетки.
Начинающий игру выставляет на
своем поле 3 пуговицы, второй игрок
должен посмотреть и запомнить, где
какая пуговица лежит. После этого
первый игрок закрывает листком
бумаги свое игровое поле,
а второй должен на своем поле
повторить то же расположение
пуговиц.
4

5.

«Что изменилось»
На стол ставятся 6-7
предметов. Ребенок
рассматривает их одну
минуту. Затем его просят
отвернуться и убирают
один-два предмета. Когда
ребенок повернется, он
говорит, что изменилось.
Можно не убирать
предметы, а менять
местами.
5

6.

«Топ-хлоп»
Ведущий произносит
фразы-понятия правильные и
неправильные. Если
выражение верное, дети
хлопают, если
неправильное - топают.
Примеры: «Летом всегда
идет снег», «Собака
гуляет по крыше», «Дом
рисует мальчика».
Чем старше дети, тем
сложнее должны быть
понятия.
6

7.

«Зоркий глаз»
Играть лучше всего с
несколькими детьми. Все становятся
в одну шеренгу. Ведущий называет
одного ребенка и предлагает ему
запомнить внешний вид каждого
участника игры в течение 1-2-х
минут. После этого ребенок выходит
за дверь или отворачивается.
Оставшиеся игроки вносят
изменения в свой образ:
прикалывают значок, завязывают
шарф, меняются друг с другом
местами и т. д. Затем появляется
запоминавший игрок
и называет
те изменения в образах ребят,
которые ему удалось заметить.
7

8.

«Запретные
движения»
Взрослый показывает
детям движение, которое
повторять нельзя. Затем он
показывает разные
движения руками, ногами.
Тот, кто повторил
запретное движение,
выбывает из игры.
Запретным может быть
любое движение или
м сочетание движений.
8

9.

«
«Нос-пол- потолок»
Договоритесь с ребенком, что когда
вы скажете слово «нос», ему нужно
показать пальцем на свой нос. Когда
скажете слово «потолок», он должен
направлять палец на потолок, а когда
услышит слово «пол», то показать
пальцем на пол. Ребенку надо
объяснить, что вы попытаетесь его
запутать. Но малыш должен
внимательно слушать и выполнять те
команды, которые вы произносите, а
не те, которые показываете. Затем
начинайте говорить слова: «нос»,
«пол», «потолок» в разной
последовательности, а показывать при
этом либо правильно, либо
неправильно. Например, называйте
нос, а показывайте на пол.
9

10.

Играйте с удовольствием!
Игры на внимания скопированы из Интернета
10