Анализ ФРПВ. Раздел 1. Целевые ориентиры результатов воспитания по направлению «Гражданское воспитание»

1.

«Анализ ФРПВ Раздел 1. Целевые ориентиры результатов
воспитания по направлению «Гражданское воспитание» на
уровне общего образования.»
2023 г.

2.

3.

Обновление содержания воспитания.
Федеральная рабочая программа воспитания. Федеральный календарный план воспитательной работы
https://edsoo.ru/Normativnie_dokumenti.ht
m
Ссылки на ФОП НОО
http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/00012022
12220053
Ссылки на ФОП ООО
http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/00012
02212220024
Ссылки на ФОП СОО
http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/000120
2212220051

4.

НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и
дополнениями)
Указ Президента РФ от 02.07.2021 № 400 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации»
Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года(утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации
от 29.05.2015 № 996-р), план мероприятий по ее реализации в 20212025 годах (утвержден распоряжением Правительства
Российской Федерации от 12.11.2020 № 2945-р)
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 №286 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования»
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 №287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 № 732 "О внесении изменений в федеральный
государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413"
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 16.11.2022 №992 «Об утверждении федеральной образовательной
программы начального общего образования»
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 16.11.2022 №993 «Об утверждении федеральной образовательной
программы основного общего образования»
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 23.11.2022 №1014 «Об утверждении федеральной
образовательной программы среднего общего образования»

5.

Федеральная рабочая
программа воспитания
конкретизирует
направления воспитания,
соответствующие ФГОС.
5

6.

Обновление ФГОС всех уровней образования определило
изменения в области воспитательной работы в школах.
Помимо создания условий для развития личности,
самоопределения и социализации ребенка, воспитательная
работа по ФГОС нацелена на то, чтобы школьники:
-сформировали чувство патриотизма, гражданственности;
-освоили и приняли нормы, ценности и традиции российского общества;
-приобрели необходимый социокультурный опыт поведения, общения,
межличностных социальных отношений, применения полученных знаний;
-достигли личностных результатов освоения общеобразовательных
программ
6

7.

Воспитательная работа, любое мероприятие имеет гражданскую,
патриотическую составляющую, как, наверное, и в каждом ОУ. Тем не
менее, тема гражданского воспитания всегда была актуальна, а в
современных реалиях она выходит на первый план и стоит особенно остро.
Важной составной частью учебно-воспитательного процесса в общеобразовательных
учреждениях становится гражданско-правовое образование и воспитание.
Цель гражданско-правового образования и воспитания – создание условий для формирования
социально активной, нравственно полноценной и физически здоровой личности.
Под гражданско-правовым образованием и воспитанием понимается комплексная деятельность
участников образовательного процесса и общественных институтов, направленная на создание
условий для усвоения обучающимися специальных знаний, умений и навыков, развитие
гражданских качеств личности, приобретения ими позитивного социального опыта.
7

8.

9.

ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ
Повышение роли детских общественных объединений
в формировании гражданской позиции
3,5 млн.
1,7 млн.
детей, вовлеченных в деятельность
общероссийских детских общественных
объединений
детей, вовлеченных
в программу развития
социальной активности учащихся
начальных классов «Орлята
России»
9

10.

Ценностно-целевые ориентиры воспитания
(по направлениям воспитательной работы)
Гражданское воспитание
Патриотическое воспитание
Духовно-нравственное воспитание»
Эстетическое воспитание
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия,
личной и общественной безопасности
Трудовое воспитание
Экологическое воспитание
Воспитание ценности научного познания

11.

Целевые ориентиры результатов воспитания (по ФГОС ОО)
• Требования к личностным результатам освоения обучающимися образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования
установлены в соответствующих ФГОС.
• На основании этих требований в данном разделе представлены целевые ориентиры
результатов в воспитании, развитии личности обучающихся, на достижение
которых должна быть направлена деятельность педагогического коллектива для
выполнения требований ФГОС.
• Целевые ориентиры определены в соответствии с инвариантным содержанием
воспитания обучающихся на основе российских базовых (гражданских,
конституциональных) ценностей, обеспечивают единство воспитания,
воспитательного пространства.
• Целевые ориентиры результатов воспитания сформулированына уровнях
начального общего, основного общего, среднего общего образования по
направлениям воспитания в соответствии с ФГОС.

12.

Целевые ориентиры результатов воспитания (по ФГОС ОО)
Гражданско-патриотическое воспитание:
• Знающий и любящий свою малую родину, свой край, имеющий представление о
Родине — России, её территории, расположении.
• Сознающий принадлежность к своему народу и к общности граждан России,
проявляющий уважение к своему и другим народам.
• Понимающий свою сопричастность к прошлому, настоящему и будущему родного
края, своей Родины — России, Российского государства.
• Понимающий значение гражданских символов (государственная символика России,
своего региона), праздников, мест почитания героев и защитников Отечества,
проявляющий к ним уважение.
• Имеющий первоначальные представления о правах и ответственности человека в
обществе, гражданских правах и обязанностях.
• Принимающий участие в жизни класса, общеобразовательной организации, в
доступной по возрасту социально значимой деятельности.

13.

Целевые ориентиры результатов воспитания (по ФГОС ОО)
Знающий и любящий свою малую родину, свой край,
имеющий представление о Родине — России, её
территории, расположении.

14.

Целевые ориентиры результатов воспитания (по ФГОС ОО)
Сознающий принадлежность к своему народу и к
общности граждан России, проявляющий уважение к
своему и другим народам.

15.

Целевые ориентиры результатов воспитания (по ФГОС ОО)
Понимающий свою сопричастность к прошлому,
настоящему и будущему родного края, своей Родины —
России, Российского государства.

16.

Целевые ориентиры результатов воспитания (по ФГОС ОО)
Понимающий значение гражданских символов
(государственная символика России, своего региона),
праздников, мест почитания героев и защитников
Отечества, проявляющий к ним уважение.

17.

Целевые ориентиры результатов воспитания (по ФГОС ОО)
Имеющий первоначальные представления о правах и
ответственности человека в обществе, гражданских
правах и обязанностях.

18.

Целевые ориентиры результатов воспитания (по ФГОС ОО)
Принимающий участие в жизни класса,
общеобразовательной организации, в доступной по
возрасту социально значимой деятельности

19.

Организация предметно-пространственной среды
Рекомендации по использованию в обучении и воспитании
обучающихся образовательных организаций государственных
символов Российской Федерации доступны по ссылке:
http://vcht.center/wp-content/uploads/2022/03/geraldika.pdf.

20.

Развитие воспитывающей среды
как условие реализации РПВ
Ученическое самоуправление
Центр детских инициатив
Детские общественные объединения
Первичные отделения РДДМ
Школьный спортивный клуб
Военно-патриотические клубы, школьный музей
Школьный театр
Школьный хор
Школьные медиа центры, киноклубы
Родительский совет

21.

Детские общественные объединения
https://будьвдвижении.рф/

22.

Основные направления
в МБОУ « Сувинская СОШ»:
Историко -краеведческое направление

23.

Военно- патриотическое направление

24.

Спортивно- патриотическое
направление

25.

Участие в акциях и мероприятиях

26.

Туристическая и краеведческая деятельность как одна из форм
гражданского воспитания
«Интеграция учебных предметов в
экологическом образовании
школьников»

27.

стенды
1. Моя страна – Россия
2. Моя Бурятия
3. Патриотические уголки в
классах
4. Герои и участники ВОВ и
СВО
5. Конвенция о правах ребенка
6. Права и обязанности
несовершеннолетних
7. ПДД, антитеррор, правила
безопасности

28.

Знакомство с историей, праздниками и традициями
страны и региона.

29.

Акция «Внуки по переписке»

30.

Спешилова Альбина Александровна, советник «МБОУ Усть-Баргузинской СОШ»
Моисеенко Людмила Владимировна, советник «МБОУ Баргузинской СОШ»
Баяндуев Александр Дугарович, советник «МБОУ Улюкчиканской ООШ»
Цивилёва Евгения Виссарионовна, советник «МБОУ Улюнской СОШ»
Дашинимаева Ольга Батожаргаловна, советник «МБОУ Баянгольской СОШ»
Колодина Анна Владимировна, советник «МБОУ Юбилейная СОШ»
Кашапова Ольга Павловна, советник «МБОУ Сувинской СОШ»
Суркова Анастасия Сергеевна, советник «МБОУ Уринской СОШ»
Шелковникова Оксана Геннадьевна, советник «МБОУ Адамовской ООШ»
Толстихина Вера Александровна, советник «МБОУ Читканской СОШ»
30

31.

Акции
Голубь мира
Талисман
добра

32.

33.

Спасибо за заботу
Субботник в
детском саду

34.

Праздники, памятные даты
День Победы
День памяти и скорби

35.

Из истории
государства Российского
900 дней и ночей

36.

День героев Отечества
День Конституции

37.

Семейные ценности
День матери

38.

День отца
День пожилого человека