Роль русской литературы первой половины XIX века в развитии мировой литературы

1.

Роль русской литературы первой половины XIX
века в развитии мировой литературы.
Литература в историкокультурном контексте

2.

Золотой век: периодизация
1.
1800-1840 гг.
(I треть XIX века) формирование основных тем
и проблем русской
классической литературы.
2. 40-60-х (II треть XIX века)формирование реализма,
«натуральной школы».
3. 70-80(90)-е гг.
(III треть XIX века)
Пушкин, Лермонтов, Гоголь
Тургенев, Некрасов,
Гончаров, Островский, Фет,
Тютчев
Л.Н.Толстой, Достоевский,
Салтыков-Щедрин, Чехов

3.

1800-1840 гг.
• 1801-1825 гг. – годы правления Александра I. Отечественная
Война 1812 года. Подъем национального духа. Ожидание
реформ. Резкая утрата надежд. Восстание декабристов (26
декабря 1825 г.) и его поражение.
• 30-е годы. Правление Николая I. Оппозиционные настроения.
Гонение свободомыслия. Закат классицизма и
сентиментализма. Внимание к русскому фольклору. Переход к
реализму и его сосуществование с романтизмом.
• Поэзия стала расцветать, начала развиваться русская проза.

4.

Пушкин А.С.
• Пушкин А.С. — был против
самодержавия и крепостного права,
ратовал за превращение России в
конституционное государство, за
равенство людей.
• До Пушкина русская литература была
подражательной. Пушкин же "дал
смелость русскому писателю быть
русским", "раскрыл русскую душу".
• В его творчестве впервые ярко
поднимается тема нравственности
общества, изображен новый тип
героя – «маленький человек» и
«лишний человек» (Онегин) .
• Пушкин использовал просторечную
лексику, ремесленный сленг,
элементы русского фольклора.
1799-1837

5.

Лермонтов М.Ю.
Нет, я не Байрон, я другой,
Ещё неведомый избранник,
Как он, гонимый миром странник,
Но только с русскою душой.
Изображается романтический герой –
исключительная личность – и «лишний
человек» с углублением психологизма
(Печорин)
1814-1841

6.

Гоголь Н.В.
• Народные характеры и
культура, природный
колорит, сатира, гротеск,
обличительный пафос и
высмеивание людских
пороков – все это мастерски
воплотил Гоголь (поэма
«Мертвые души»).
• По словам критика и
писателя Н.Г.
Чернышевского, Гоголь
«пробудил в нас сознание
нас самих».

7.

1840-1860 гг.
• 1855 по 1881 - «эпоха великих реформ».
• Правит Александр II (Освободитель).
• 1853-1856 – Крымская война, поражение. Кризис
самодержавия. Крестьянские волнения на грани
революционного взрыва.
• 1861 г. - отмена крепостного права.
• Обращение к народному герою, типу «нового человека».

8.

Еще несколько имен
• Некрасов — поэт гнева и
печали. В поэме «Железная
дорога» 1864 г., рассказывая о
труде народа на строительстве
железной дороги, Некрасов
делает вывод, что русский
народ выдержит всё, выдержит
и эту дорогу железную, и
проложит дорогу себе в светлое
будущее, и заключает: жаль
только в эту пору чудесную
жить не придётся ни мне, ни
тебе.
1821-1878

9.

Тургенев И.С.
• Величайший русский романист,
установивший каноны классического
романа. Он продолжает традиции,
Пушкина и Гоголя, часто обращается к
теме "лишнего человека".
• 1852 г. – рассказ «Муму» направленный
против крепостного права. Тургенев
откровенно пишет о печалях невольной,
крепостной жизни.
• Конфликт мировоззрений («Отцы и
дети»).Тема надежды, бессилия.
Впервые внедряется понятие
«нигилизм» и тип «герой-идеолог».
1818-1883

10.

1870-1880(90) гг.
• В обществе – распада крестьянской общины и
общинного сознания.
• Литература обращена к деревне, жизни народа,
взаимоотношениям крестьянской общины с
миром и интеллигенцией.
• Писатели взывали к разуму и нравственному
чувству человека.

11.

Запомним
Русская литература творчески использовала опыт
европейских литератур, но не подражала им, а
создавала оригинальные произведения, основой
которых стала русская жизнь и ее проблемы.

12.

Вопросы
1. Почему 19 век литературы называют золотым?
2. Какие поэты и писатели относятся к золотому веку?
3. Какие особенности русской литературы XIX века вы
можете выделить?

13.

Возможность блеснуть
1. Выписать в тетрадь литературные
направления 19 века и их суть.
2. Индивидуально: доклад –
«славянофильство и западничество»
(определения понятий, сходства, различия,
причина и суть конфликта, личности и т.д.).