37.59M

Категория:

Социология

Похожие презентации:

Главный замысел и цель семейной жизни воспитание детей

Семья и семейные ценности

Реализация программы воспитания и социализации в 2020-2021 учебном году

Общечеловеческие ценности - основа семейного воспитания

Семья в современном обществе. Ценности семьи

Семейные ценности

Программа реабилитации семей и детей группы риска

«Мое здоровье – мое будущее». Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни

Гражданская идентичность как приоритет современного гражданского образования

Семейные ценности

Программа целостного воспитания: ценности и план их формирования

1.

ПРОГРАММА ЦЕЛОСТНОГО
ВОСПИТАНИЯ: ЦЕННОСТИ И ПЛАН
ИХ ФОРМИРОВАНИЯ

ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Цель: повысить профессиональное мастерство педагогов в организации
воспитательной работы в организациях образования на 2023-2024 учебный год
Задачи
Разъяснение важности
воспитательной работы, проводимой в 20232024 учебном году в организациях
образования
Уточнение особенностей
организации воспитательной работы в
организациях образования на основе
ценностей
Объяснить важность интеграции
образовательных ценностей в содержание
предметных знаний
Изучение методов обучения ценностям
через социальный опыт вне классной
работы
и
осуществлении
Ожидаемые результаты
В соответствии с государственной
политикой в области образования
направляет выполнение воспитательной
работы в 2023-2024 учебном году.
Определяет особенности организации
воспитательной работы на основе
ценностей и разрабатывает годовой план
воспитательной работы
Оценивает важность интеграции
образовательных ценностей в
содержание предметных знаний
Подбирает социальные практики в
соответствии с образовательными
ценностями и планирует их реализацию

3.

ОБЩИЕ ПРАВИЛА
Бесшумный режим
Есть три условия для успеха любого дела:
Прежде всего – намерение,
после этого - сила нужна,
а дальше - дисциплина.
Мухтар Ауезов
Принимать мнения коллег и
предоставлять
конструктивную обратную
связь
Партнерство и работа в
команде
Своевременное решение
проблем и точность
Изобретательность и
творческий подход
Активность

4.

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
Знакомство со слушателями
Игра «Интересный вопрос коллеге»
Цель: слушателям познакомиться друг с другом и установить
партнерские отношения в аудитории.
Каждый слушатель представляется, бросает мяч и/или предлагает
микрофон следующему коллеге.
Например:
Если бы вы были цветком, то каким цветком? Почему?
Если бы вы могли путешествовать в любую точку мира, какую
страну вы бы выбрали для посещения? Почему?

5.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Определение текущего состояния воспитания
01
Индивидуальная работа
Попросите не
менее трех
коллег ответить
на вопрос
анкеты.
02
03
Работать в парах
Работа в группе
Работайте со
своим партнером,
чтобы
проанализировать
ответы на вопросы
и выявить
факторы, которые
способствуют
уязвимости
воспитательной
работы.
Разделитесь в 4
группы,
определите пути
решения
выявленных в
результате опроса
проблем
04
Выставка идей
Презентация
групповых работ
Взаимная оценка
групп
Отзыв тренера

6.

Попросите не менее трех коллег ответить на вопросы в таблице.
• С какими проблемами часто сталкиваются классные руководители? Какие действия помогут решить эти проблемы?
• Проанализируйте полученные ответы и определите факторы, способствующие уязвимости воспитательной работы.
• Предложите эффективные решения.
Задание 2. Работа с вопросами
Вопрос
Ответ
1)
....
Каковы состояние и эффективность
1)
....
воспитания детей в современном
1)
....
обществе? (проблемы в воспитании детей в
вашем регионе/школе и назовите их
причины)
1)
....
С какими проблемами чаще всего
1)
....
сталкиваются классные руководители?
Как на практике поддержать решение этих 1) ....
проблем?
Проанализируйте полученные ответы и определите факторы, способствующие уязвимости
воспитательной работы:
Социальные факторы:
Педагогические факторы:
Экономические факторы:
Предложите эффективные решения

7.

Текущее
состояния
воспитания и
система
ценностей

8.

Проблемы
подростков

9.

01
Буллинг
02
Эгоизм
03
Суицид
04
Насилие

10.

11.

Эгоизм
Уклонение от ответственности
Эгоистичный гедонизм
Отсутствие социальной и моральной
ответственности

12.

Детская преступность
UNICEF 2017 год
A
Около 7000
детей
находятся на
учете ДВД
B
Более 3000
идут на
преступления
C
В отношении
детей
возбуждено
4402
уголовных
дела

13.

62%
Родители не уделяют должного внимания своим детям
43%
Не интересуются проблемами детей
50%
Нуждаются в психолого-педагогической поддержке

14.

СУИЦИД
Депрессия
Агрессия высокой интенсивности
Вредные привычки
Плохая атмосфера
Психологическая травма
Конфликт в школе и семье
В 2017 году в Казахстане было совершено 3664
самоубийства
По совершению суицида среди подростков Казахстан
занимает 5 место в мире

15.

ЛИЦА С ПСИХИЧЕСКИМИ РАССТРОЙСТВАМИ И РАССТРОЙСТВАМИ, СВЯЗАННЫМИ С ПОСЛЕДСТВИЯМИ
УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ
(15-17 лет)
Из-за употребления
психоактивных веществ
нарушается психика и
поведение
Алкоголь
2019
2020
2021
1,1
0,9
0,8
Есірткі және басқа да психобелсенді заттар
2
1,9
Ұшпалы еріткіштер
18,0
16,2
11,5
Употребление опиоида
0,6
0,8
0,3
Использование
каннабиноидов
0,8
1,9
2,6
Галлюциногены
0,0
0,0
0,0
Сигареты
7,5
2,5
0,1
Использование летучих
растворителей
5,2
1,9
2,0
Комбинированное
употребление наркотиков и
других психоактивных
веществ
0,8
0,9
1,1
Всего
33,4
0,1
Темекі
18,4
2,5
7,5
0
0
0
Галлюциногендер
2,8
1,9
0,8
Каннабиноид
0,3
0,8
0,6
Опиоид
11,5
Алкоголь
0
24,6
5,2
2021
2
2020
4
6
8
10
12
14
16,2
16
18
18
20
2019
(количество инцидентов на 100 000 детей)
Ссылка на источник: Агентство стратегического планирования и реформ Республики Казахстан, Национальное бюро
статистики https://bala.stat.gov.kz/ (Дата просмотра сайта 20.07.2023)

16.

ПРЕСТУПЛЕНИЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПО ОТДЕЛЬНЫМ ВИДАМ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
(количество инцидентов на 100 000 детей)
№
Виды преступлений
2019
2020
2021
1
Убийство или покушение на убийство
15
27
11
2
Умышленное причинение вреда здоровью
64
80
60
3
Насилие и попытка насилия
9
7
24
4
Ограбление
30
6
8
5
Кража
336
154
118
6
Воровство
1385
849
654
7
Угроза
26
16
12
8
Умышленное уничтожение или повреждение имущества
4
4
0
9
Мошенничество
131
154
86
10
Незаконное завладение автомобилем или другим транспортным средством без цели
хищения
162
80
71
11
Незаконное приобретение, передача, сбыт, хранение, перевозка или ношение оружия,
боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств
22
15
13
12
Незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ и т.п.
11
9
30
Всего
2650
1873
1529
Ссылка на источник: Агентство стратегического планирования и реформ Республики Казахстан, Национальное бюро статистики https://bala.stat.gov.kz/
(Дата просмотра сайта 20.07.2023)

17.

Проявление правонарушений среди
несовершеннолетних по регионам
РЕГИОНЫ
Астана
Абай
Акмолинская
Актюбинская
Г. Алматы
Алматинская
Атырауская
ВКО
Жамбылская
Жетісу
ЗКО
Қарағандинская
Қызылординская
Костанайская
Мангыстауская
Павлодарская
СКО
Шымкент
Түркестанская
Улытау
По республике
2022 (5 МЕС)
2023 (5 МЕС)
55
0
28
25
56
86
15
68
35
0
38
43
16
30
25
18
21
35
48
0
80
19
16
43
77
41
22
41
31
10
60
49
14
16
14
9
13
53
58
5
643
679
Виды правонарушений в отношении
несовершеннолетних по регионам
+, %
45,5
-42,9
72,0
37,5
-52,3
46,7
-52,3
-11,4
57,9
14,0
-12,5
-46,7
-44,0
-50,0
-38,1
51,4
20,8
5,6
РЕГИОНЫ
Астана
Абай
Акмолинская
Актюбинская
Г. Алматы
Алматинская
Атырауская
ВКО
Жамбылская
Жетісу
ЗКО
Қарағандинская
Қызылординская
Костанайская
Мангыстауская
Павлодарская
СКО
Шымкент
Түркестанская
Улытау
По республике
2022 (5 МЕС)
2023 (5 МЕС)
29
0
19
21
36
55
18
29
13
0
11
39
12
17
18
26
18
21
30
0
23
16
18
9
27
35
23
19
21
18
9
32
10
17
18
17
14
15
43
7
416
402
+, %
-20,7
-5,3
-57,1
-25,0
-36,4
27,8
-34,5
61,5
-18,2
-17,9
-16,7
0,0
0,0
-34,6
-22,2
-28,6
43,3
-3,4

18.

Проявления суицидальных попыток среди
несовершеннолетних
Суицид среди несовершеннолетних
РЕГИОНЫ
Астана
Абай
Акмолинская
Актюбинская
Г. Алматы
Алматинская
Атырауская
ВКО
Жамбылская
Жетісу
ЗКО
Қарағандинская
Қызылординская
Костанайская
Мангыстауская
Павлодарская
СКО
Шымкент
Түркестанская
Улытау
По республике
2021 год
2022 год
13
0
8
11
12
20
7
11
3
0
9
7
11
6
4
5
2
6
40
0
5
3
4
2
16
14
4
5
13
7
2
5
8
8
5
6
5
7
36
0
175
155
+, %
-61,5
-50,0
-81,8
33,3
-30,0
-42,9
-54,5
333,3
-77,8
-28,6
-27,3
33,3
25,0
20,0
150,0
16,7
-10
-11,4
РЕГИОНЫ
Астана
Абай
Акмолинская
Актюбинская
Г. Алматы
Алматинская
Атырауская
ВКО
Жамбылская
Жетісу
ЗКО
Қарағандинская
Қызылординская
Костанайская
Мангыстауская
Павлодарская
СКО
Шымкент
Түркестанская
Улытау
По республике
2021 год
2022 год
104
0
27
16
22
13
8
64
8
0
6
11
4
5
5
24
13
12
30
0
373
74
10
13
21
15
18
14
15
5
3
8
13
5
5
1
22
10
8
46
2
309
+, %
-28,8
-51,9
31,3
-31,8
38,5
75,0
-76,6
-37,5
33,3
18,2
25,0
0,0
-80,0
-8,3
-23,1
-33,3
53,3
-17,2
Количество суицидального поведения на 2023 год (5 мес) - 207
Количество суицида на 2023 год (5 мес) - 182

19.

1. Психологическое
2. Физическое
3. Вымогательство
4. Сексуальное
5. Киберзапугивание
6. Дискриминация

20.

Какое видение воспитания в современном
обществе?
• С какими проблемами вы сталкиваетесь?

21.

Ценность – это принцип, который руководит
нашим мышлением и поведением

22.

Какой ценности нам не хватает?

23.

Модель ценностей воспитания

24.

Занятие 2 МОДЕЛЬ ЦЕННОСТЕЙ ВОСПИТАНИЯ
Работа с видеороликом
-
В какой степени культура поведения педагогов
влияет на личность ребенка?
-
Какие ценности, по вашему мнению, необходимы
школьной культуре для позитивных изменений в
воспитании детей?
-
Какие ценности важны в воспитании
современных обучающихся?

25.

Отмыть пятна проще, чем воспитать ребенка
https://clck.ru/35KBHF

26.

27.

28.

29.

ЦЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ

30.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕРЕС

31.

СОВЕСТЬ

32.

СТРЕМЛЕНИЕ

33.

ИССЛЕДОВАНИЯ
Исследование 65 школ, у которых воспитание было основано на ценностях,
показало, что 73% школ продемонстрировали значительное улучшение отношения и
поведения обучающихся. Доказано, что уменьшились такие факторы, как
дисциплинарные взыскания, конфликты и разногласия между обучающимися,
хулиганство и опоздания. Кроме того, увеличилось количество примеров
положительного поведения. Улучшилась успеваемость обучающихся, возросла
доброта и уважение между обучающимися и педагогами Увеличилось участие во
внеклассных мероприятиях. Укрепилось сотрудничество между коллегами и
сотрудниками других организаций, улучшились отношения между обучающимися и
сотрудниками других ведомств, отношения с родителями и участие родителей в
школьных мероприятиях [1].

34.

ИССЛЕДОВАНИЯ
Согласно результатам исследований других программ, основанных на
ценностях, таких как «Child Development Project (Проект развития ребенка)»,
«Life-skills Training (Обучение жизненным навыкам)», «All Stars (Все звезды)»
значительно снизились случаи насилия и употребления наркотиков, было
показано снижение негативного и агрессивного поведения у детей. [1].
Исследование, проведенное среди 120 начальных школ, предоставило
дополнительные доказательства того, что образовательные программы,
основанные на ценностях, положительно влияют на успеваемость
обучающихся [2].

35.

Занятие 3
Реализация ценностей воспитания через
предметное содержание

36.

Важно
• Заранее планируйте, что и какой вид деятельности примените на уроке
либо мероприятии
• Ценность не одна
• Ценность не всегда должна соответствовать теме
• Всегда, хоть и не много, но всегда
• Мы не говорим вам, какое это значение, мы просто рекомендуем (Driving
Question)

37.

Ценности на уроке
В начале урока
В середине урока
В конце урока
Рассказы мудрых историй
История жизни
Проведение тренингов
Обмен мнениями
Игра
Значимое видео по смыслу

38.

Ценности на уроке
В середине урока
В начале урока
В конце урока
Пример:
Ведро молока
Давным-давно король захотел увидеть, насколько лояльны его люди. Он собирает своих людей и говорит: «Я сделаю
фонтан посреди города. Ни в одной другой стране нет будет такого гигантского фонтана. Нам нужна ваша помощь, чтобы
сделать его красивым. Ночью, если каждый житель города принесет ведро молока и нальет его в чашу, он выполнил свой
долг», — говорит царь. Народ с радостью согласился на такое предложение царя и разошелся. Горожане заливают фонтан
всю ночь напролёт. На рассвете царь подошел к фонтану и с удивлением увидел, что фонтан вместо молока наполнена
водой. Тогда все люди подумали одно и то же: «Если я один из такого количества людей принесу воду вместо молока,
ничего не изменится» и наполнили фонтан водой.
Обманывать кого-то — значит обманывать себя, поэтому честность начинается с честности с самим собой.

39.

Тема: Реакция полимеризации
Привитие ценности: Объяснить детям важность сотрудничества через
реакцию полимеризации.
Этилен
Предметы из полиэтилена:
полиэтилен

40.

Тема: Спирт
Алкоголь и мозг
Мозг здорового
человека
Мозг человека,
употребляющего
алкоголь

41.

Тема: Вегетативная нервная система
Ценность: Эмпатия, Настойчивость
Тип: Игра
Игра:
Один обучающийся проходит в центр. Обучающемуся завязывают глаза платком и дают перед
ним различные предметы. Обучающийся должен определить, что это за предметы, на ощупь.
И так по очереди. Благодаря этому мероприятию обучающиеся учатся переживать за свое
здоровье и сопереживать людям с проблемами зрения.
либо
Работа в парах
Все обучающиеся делятся на две группы. Один ученик должен пройти заранее
приготовленные препятствия, закрыв глаза платком. Вторая пара должна направлять его
голосом.

42.

Ценности на уроке
В середине урока
В начале урока
В конце урока

43.

workshop
• Предмет:
• Тема:
• Класс:
• Цель обучения:
• Ценность:
• Название мероприятия:
• Путеводитель по мероприятию:
• Ожидаемый результат:
• Заключение:

44.

Формирование
ценностей через
проведение
классных часов:
планирование

45.

Каким должен быть классный час, отвечающий интересам
обучающихся в текущий период?
Обсудив в группах, поделитесь мнениями

46.

Знакомство с аудиторией
Выполнение задач

47.

Достигайте потрясающих
результатов с небольшими
изменениями
• Федерация велоспорта
• 1% совершенствуется

48.

Что мы делаем на классном часе?
• Есть ли у Вас хобби?
• Какие виды спорта Вам интересны?
• Какую песню слушаете?
• Какой фильм Вам нравится?
• Любимые персонажи или герои?

49.

Что мы делаем на классном часе?
• Есть ли у Вас хобби? - Рисование
• Какие виды спорта Вам интересны? – Настольный теннис
• Какую песню слушаете? – Казахский рэп
• Какой фильм Вам нравится? - Анимэшки
• Любимые персонажи или герои? – Наруто

50.

Что можно сделать с полученной
информацией?
Работа в группе

51.

5 Занятие
Обсуждение проекта воспитательной работы

52.

9 задание
«Ценности в воспитании детей, связанные с возрастными
периодами»
Возрастные периоды
Воспитание детей от рождения до 6 лет
Воспитание детей 6-10 лет
Воспитание подростков (11-15 лет)
Воспитание молодых (15-18 лет)
Отзывы и рекомендации

53.

10 задание «Реализуемые проекты по привитию личностных и
национальных ценностей обучающимся»
№ Название проектов
1
«Балалар кітапханасы» («Өр
талапты, озық ойлы ұлан»)
2
«Еңбегі адал жас өрен»
3
«Жеткіншектің Жеті Жарғысы»
4
«Ұрпаққа аманат»
5
«Ұлттық мектеп лигасы»
Пути реализации проектов в Вашей школе

54.

Групповая работа
Назовите, проанализируйте, поделитесь идеями
о механизмах реализации принципов
воспитания в организациях образования

55.

6 Занятие
Планирование социальных практик на основе
ценностей

56.

Парная работа
Выполнение 11 задания, данного в рабочей
тетради. Самая лучшая практика.

57.

Разработайте социальный
эксперимент или проект с
коллегами в группе

58.

59.

Ice-Breaker
• Не забудьте про физминутки

60.

Планирование социальных
практик на основе
ценностей

61.

c
Долгосрочная или краткосрочная
деятельность(от 1 недели до нескольких
месяцев)
В день 15 минут
Месячник
«Национальная
одежда»
Зеленая ручка
Водный баланс

62.

63.

МЕРОПРИЯТИЯ
ПУТЕШЕСТВИЯ
ПИКНИК
ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ
СПОРТ
c
ВЫХОДНЫЕ ДНИ
ВЕСЕЛЫЕ ВЕЧЕРА
ЧЕЛЛЕНДЖ
ДРУГИЕ

64.

Составьте проект
Шаблон составления
проекта-

65.

7 Занятие
Работа с кейсами на основе
формирования ценностей воспитания

66.

Представить образец классных часов по формированию общечеловеческих и
национальных ценностей у обучающихся
«Совесть»
«Стремление»
«Национальный интерес»
«Справедливость в нашем
обществе»
«Доброта в действии»
«Ценность доброты»
«Честность в повседневной жизни»
«Развитие этических ценностей»
«Патриотизм и его значение»
«Наша гражданская ответственность в
обществе»
«Трудолюбие и его влияние на успех»
«Прославление национального наследия,
казахский язык»
«Служение общественному благу»
«Культура здоровья и правильное питание»
«Роль физической активности в здоровом
образе жизни»
«Вредные привычки и их влияние на
здоровье»
«Правовая культура и ее значение»
«Цифровая грамотность в современном мире»

67.

План
• Класс:
• Ценность:
• Цель классного часа:
• Тип классного часа:
--• Введение:
• Мозговой штурм:
• Ход классного часа:
• Вывод:

68.

Формирование ценностей воспитания
через классные часы: обратная связь

69.

Разработка годового плана
воспитательной работы на основе
ценностей

70.

Важность
планирования
• Наличие четкого направления: четкая дорожная карта
ценностей на весь учебный год, обеспечивающая
согласование с целями воспитания.
• Оптимизация ресурсов: способность распределять
ресурсы, включая время, рабочую силу и средства, для
наилучшего использования.
• Последовательность: обеспечивает единую структуру,
которую обучающиеся, сотрудники и родители
понимают и которой следуют.
• Проактивное принятие решений: предвидит проблемы
и готовит решения заранее.
• Реальные и лучшие результаты: исследования
показывают, что систематическое планирование имеет
тенденцию улучшать академические и неакадемические
результаты в школе.

71.

Отсутствие планирования
• Реактивный и проактивный: Без плана школа не может
предотвратить проблемы.
• Пустая трата ресурсов: Незапланированные действия
могут привести к пустой трате таких ресурсов, как время,
усилия и деньги.
• Двусмысленность и путаница: отсутствие четкого плана
может привести к недопониманию между педагогами и
обучающимися, что приведет к неэффективности.
• Падение морального духа: отсутствие дисциплины
может привести к снижению морального духа в команде.
• Упущенные возможности