Рубеолярная олигофрения

1.

Выполнила:
Худилайнен Ксения

2.

Олигофрения,
обусловленная
поражением плода
вирусом коревой
краснухи.

3.

Развивается в
результате
заболевания
женщины
краснухой в
первые 2-3 мес.
беременности.

4.

впервые
была
описана в 1941 г.
английским
офтальмологом Н.
Греггом, который
наблюдал детей,
страдающих
врожденным
поражением глаз и
родившихся от
матерей,
перенесших в
первой половине
беременности
краснуху.
Краснуха —
инфекционное
вирусное
заболевание,
которое обычно
протекает
легко, без
осложнений и
каких-либо
резидуальных
последствий.

5.

Наряду с глубоким
слабоумием при
этой форме
олигофрении
может быть порок
сердца (чаще
незаращение
боталлова
протока),
глухота,
врожденная
катаракта,
возможны и другие
поражения глаз.
Психическое
недоразвитие
часто очень
глубокое.

6.

Поражение
нервной системы
проявляется дисплазией головного
мозга, иногда гипотонией мышц,
гиперкинезами, реже —
спастическими параличами,
изменением величины и формы
зрачков и нистагмом. Дети
рождаются физически слабыми, у них
часто наблюдается катаракта,
обычно односторонняя.

7.

Полная
глухота встречается редко.
Пороки сердца характеризуются
поражением межжелудочковой
перегородки, недоразвитием
межпредсердной перегородки и
наличием систолического шума. У
некоторых детей отмечаются
пороки развития зубов с нарушением
образования эмали. Кроме
слабоумия для таких детей
характерны импульсивность,
резкие, внешне безмотивные
колебания настроения и
двигательная расторможенность.

8.

Профилактика
рубеолярной олигофрении
состоит в предупреждении заболевания
беременных краснухой.
Очень важна борьба с инфекциями,
родовым травматизмом, охрана здоровья
беременной женщины.
При рубеолярной олигофрении широко
применяется глютаминовая кислота,
поливитамины, транквилизаторы
(элениум, седуксен и др.), при возбуждении
- аминазин, галоперидол.
При обследовании больных олигофренией
необходимо обращать серьезное внимание
на соматическое состояние и состояние
нервной системы.

9.

Ведущими в лечении
олигофрении, бесспорно,
являются медикопедагогические
мероприятия. Существуют
специальные детские ясли,
сады, вспомогательные
школы, лечебно-трудовые
мастерские, где с больными
планомерно проводятся
занятия с учетом степени
психического недоразвития.
Наряду с занятиями,
направленными на развитие
умственных способностей,
большое внимание уделяют
привитию трудовых
навыков.

10.

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!