Система преемственности в использовании специальных коррекционных мероприятий при обучении устным предметам

1.

Система преемственности в
использовании специальных
коррекционных мероприятий на
разных возрастных этапах при
обучении устным предметам
( истории, биологии, географии)

2.

Задания на восстановление
соответствия
СООТНЕСИТЕ ПРАВУЮ И ЛЕВУЮ КОЛОНКИ
1 Основание СПб
А. 1714
2.Гангутское сражение
Б.1709
3.Полтавкая битва
В. 1703

3.

4.

Орудия труда

5.

3.Ледовое побоище.
Воспользовавшись остановкой противника Александр отдал
Решающая
битва
свберега
Орденом
состоялась
5казалось
апре-ля
1242
«Свинья»
прорвала
новгородский
строй,
Прямо
Перед
И
На
нафлангах
Битва
правом
уним
крутого
выстроились
началась
расположились
фланге
Александр
сон
атаки
основные
поставил
полки
рыцарей
спрятал
силы-княжеская
правой
свой
в центр
обоз.
и победа
левой
приказ
перейти
наступление
полкам
правой
изасадный
левой
руки,
близка,
но тут
рыцари
уперлись
врыцарей
крутой
берег,
а
года
на
Чудском
озере.Зная
тактику
Александр
а вскоре
удар дружина
нанес
и засадный
полк.
полк.
Перед
дружиной
новгородского
руки
расположились
войска.
лучники.
развернуться
им мешали телеги из обоза.
вывел дружину
на лед.

6.

1. Растения
Дерево
Куст
Трава

7.

Процесс рождения лягушки
Икра
головастик
лягушка

8.

РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ РЫБ
1 ГРУППА:
• Икра-…---….----…---;
2 ГРУППА:
• Икра—зародыш в икринке ---….---…..;
3 ГРУППА
• Икра- -зародыш в икринке ---личинка---….. .

9.

Дидактические игры.
• Кроссворды
• Ребусы
• Загадки
• Головоломки

10.

При изучении темы
«Животные леса»
предлагаю игру
«Кто живет в лесу?»

11.

медведь заяц собака
курица
волк
лось
дятел
хомяк
лиса

12.

тема «Рыбы»

13.

•Прочитать названия
рыб и определить кто
лишний.
•Объяснить, почему
эта рыба « лишняя»

14.

карп
щука
тихоокеанская
Сельдь тихоокеанская Clupea harengus palasi,- одна
из географических
рас вида
сельдь
океанической сельди и
отноится к семейству
сельдевых (Clupeidae).

15.

Тунцы́ (лат. Thunnus) — род рыб из семейства скумбриевых
(Scombridae). Тело веретенообразное, удлинённое. С каждой стороны
хвостового стебля имеет большой кожистый киль. Спинной плавник
имеет форму серпа и является идеальным для быстрого и
продолжительного плавания.
речной
окунь
Тунцы обитают в тропических и субтропических водах Атлантического,
Тихого и Индийского океанов. В СНГ — в Чёрном, Азовском и
Баренцевом (редко) морях встречается атлантический подвид
синепёрого (синего) тунца (T. thynnus atlanticus), в Японском море —
его восточный подвид (T. t. orientalis).
щука
тунец
Тунцы обитают в больших косяках и преодолевают в поисках пищи
большие расстояния.

16.

___________________________________________________
Найди и выпиши млекопитающих животных
ф
а
с
т
к
о
р
о
в
а
с
т
о
ь
б
л
о
с
ь
м
у
к
р
о
ь
ф
а
и
л
о
ш
а
д
ь
г
д
ж
ф
ы
й
п
т
к
о
з
а
с
м
и
ы
ц
р
д
о
с
ё
л
х
н
е
в
у
е
о
ж
ф
о
в
ц
а
д
ж
ю
б
и
о
л
е
н
ь
я
й
ц
б
о
л
д
е
н
о
з
е
б
р
а
н
г
щ
ю
р
и
т
р
о
л
в
е
р
б
л
ю
д
с
о
л
у
п
н
ш
в
в
а
ф
р
о
д
ж
ш
к
у
й
р
о
к
а
б
а
н
к
ш

17.

Желудь – семя дуба
Загадка
И берет на голове,
Будто в путь готовый,
Он скрывается в листве
Дуба золотого.

18.

А такое дерево ты видел?
Из чего растёт хлеб?

19.

Яйцо
Загадка
Был белый дом, чудесный дом
И что-то застучало в нем.
И он разбился…

20.

Цыплёнок
… и оттуда
Живое выбежало чудо –
Такое тёплое, такое
Пушистое и золотое
Кто вылупился из яйца? Какой этот птенец?

21.

Тренировка восприятия
• сссс
корова
мышка
собака
кошка

22.

23.

Закрытые тесты
• Задания альтернативных ответов:
ДУХОВЕНСТВО-это
а)приближенные слуги из дворян
б)знатные бояре
в)служители Русской православной
церкви

24.

Задания на установление
правильной последовательности
• ВОССТАНОВЛЕНИЕ ХРОНОЛОГИЧЕСКУЮ
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПРАВЛЕНИЯ В ЭПОХУ ДВОРЦОВЫХ
ПЕРЕВОРОТОВ
1.Петр III;
2.Анна Иоановна
3.Екатерина I
4.Петр II
5.Елизавета
6.Екатерина II

25.

Открытые тесты
• Задания свободного изложения
Напишите год избрания первого русского царя?
__(1613)_________
• Задания-дополнения
Абсолютизм-это:
Форма _______, при которой вся _____ принадлежит _______.

26.

•Программированные
Программированные
заданиязадания

27.

Впиши в клетки нижнего ряда
соответствующие по цвету
буквы.
А
К
Ф
И
Р
1
2
3
4
5
Ответ.
Какое слово получилось? (Африка)
Покажи на карте этот ответ.
6

28.

Подчеркни названия естественных
водоёмов одной чертой, а искусственных –
двумя чертами
река
канал
пруд
ручей
озеро
океан
болото
родник
море
водохранилище
скважина
колодец
Ответ:
естественные – река, ручей, озеро, океан, болото,
родник, море;
искусственные – канал, пруд, водохранилище, скважина,
колодец.

29.

Графический диктант
«Животные тундры».
Послушайте внимательно высказывания. Если вы
согласны с высказыванием ставьте +, если нет - .
1. В тундре водится небольшой по размету грызун – лемминг.
2. Белая куропатка – хищная птица.
3. Белая сова – растительноядная птица.
4. Белая куропатка и белая сова постоянно живут в тундре.
5. Песцы питаются леммингами.
6. Дикий северный олень питается ягелем.
7. Летом в тундре немного комаров и мушек, так как для них
нет корма.
8. Полярные волки в основном охотятся на больных оленей.
9. Плотное оперение белой совы защищает её от ледяных
ветров.
10. Кулики и утки питаются растениями и насекомыми.
Ответы: + - - + + + - + + +

30.

Перфокарта.
По горизонтали записаны вопросы, а по вертикали – ответы. Прочитай вопрос,
выбери правильный ответ из числа предложенных и, при пересечении вопроса и
ответа, поставь условный знак - +
Формы земной поверхности.
Небольшие возвышенности, имеющие вершину,
склоны и подошву.
Равнины.
Холмы.
Большие пространства ровной местности.
Резкие ветвистые углубления с крутыми склонами,
размытыми дождем и снегом.
Очень высокие возвышенности, вершины которых
покрыты снегом.
Ответ: холмы, равнины, овраги, горы.
Овраги.
Горы.

31.

Найди самое маленькое число . Выпиши в рамочку только
нечетные числа в порядке возрастания . Под ними запиши
соответствующие им буквы.
14 13 12 11 10 9
8
7
6
5
4
3
2
1
у
ф
а
я
р
в
в
л
е
я
з
и
и
з
Ответ.
Какое слово получилось? (Евразия)
Покажи на карте этот ответ.

32.

Виды коррекционных упражнений.
Динамичность восприятия
1. Задания по степени нарастающей трудности.
2. Задания на различный доминантный анализатор.
3. Смена видов деятельности.
Продуктивность обработки информации
1. Самостоятельная работа учащихся.
2. Дозированная поэтапная помощь педагога.
3. Перенос показанного способа обработки информации на свое
индивидуальное задание.
Развитие и коррекция высших психических функций
1. Включение в урок специальных упражнений по коррекции высших
психических функций.
2. Задания с опорой на несколько анализаторов.
Мотивация к учению
1. Постановка законченных инструкций.
2. Включение в урок элементов сегодняшней жизни.
3. Проблемные задания.
4. Призы, поощрения, словесная оценка.

33.

7 класс
8 класс
9 класс
Работа с учебником
Работа с учебником
Работа с учебником
Комментированное чтение
Чтение вслух отрывков
Устные ответы на вопросы
Нахождение в тексте ответов
на вопросы учителя
Добавляется
•Самостоятельное чтение,
•Анализ и постановка
вопросов к тексту
Добавляется
•Пересказ
•Выполнение домашних
заданий по учебнику
•Составление рассказов по
иллюстрациям
Наглядные методы
Наглядные методы
Наглядные методы
Иллюстративный материал
применяется для
формирования первичных
исторических
представлений
Одновременно используют 12 иллюстрации, рисунка
Иллюстрации
Макеты
Схемы
Видео
презентации
Иллюстративный материал
применяется для
формирования и
закрепления исторических
представлений
добавляется
Одновременно используют 23 иллюстрации, рисунка,
картины
Работа с наглядностью имеет
приоритетное значение,
т.к.способствует более
полному закреплению
исторических представлений .
Добавляется
Иллюстрации
Макеты
Схемы
Видео -презентации
игры
-рассматривание
иллюстративного материала
по плану(выделение главного,
нахождение второстепенного)
-беседа по вопросам после
анализа картин
,видеоматериалов
-анализ схем с опорой на
материал

34.

7 класс
8 класс
9 класс
Работа с картой
Работа с картой
Работа с картой
(в целях формирования
пространственных
представлений)
(в целях формирования пространственных
представлений)
(в целях
формирования
пространственны
х представлений)
Добавляется
Многократные упражнения учащихся в локализации
событий
Нахождение территорий(под контролем учителя)
Срисовывание через кальку
обводка
Добавляется
Самостоятельное
нахождение
объекта
Соотнесение
сведений на карте
и в учебнике
Словарная работа
Словарная работа
Словарная работа
Дети знакомятся с
новыми понятиями,
учатся их выделять ,
объяснять,
находить в тексте
учебника,
употреблять новые
слова в ответе
Добавляется
Добавляется
Нахождение слов
тексте, их
употребление в
речи
Новые слова
записываются в
тетрадь, по ним
составляются
кроссворды,
ребусы
Показать город
Показать
государство
Показать столицу
Показать границы
Показать места
сражений
многократное проговаривание про себя и вслух
многократное использование понятия в разных частях
урока
закрепление игровыми методами
самостоятельное объяснение понятия с опорой на
словарь учебника
объем работы со словарем увеличивается до 5-6 слов
словарная работа усложняется:
даются задания на самостоятельное объяснение новых
слов
разгадывание кроссвордов по новым словам( понятиям)
ВВОДИТСЯ новый вид самостоятельной работы
Составление рассказов по опорным словам,
С использованием иллюстративного материала

35.

7 класс
8 класс
9 класс
Работа с рассказом
Пересказ прочитанного
текста
Рассказ по опорным словам
Рассказ по
иллюстративному
материалу
Элементы творческого
рассказа
Тематические рассказы для
домашней работы
Видео урок
Анализ отдельных
фрагментов, раскрывающих
последовательность
изучаемых событий
До и после просмотра беседа по
вопросам плана урока

36.

Список источников иллюстраций
Топор http://www.rony.h12.ru/lesson19/axe.htm
Ведро http://www.sp-comfort.ru/vedro-plastikovoe/vedro-plastic-2/
Ножницы http://olgashylepova.7910.org/index.php?cPath=168_156&osCsid=8741e16f89db7ad2f7edd449ac4c24ea
Грабли http://modelist-konstruktor.com/malaya_mexanizacziya/modernizirovannye-grabli
Молоток http://900igr.net/kartinki/predmety/Instrumenty-1.files/008-Molotok.html
Нож http://www.projectk.ru/goods/product/6462/
Кувшин http://www.posuda-shop.ru/cgi-bin/posuda.pl?describe=6
Утюг http://img15.nnm.me/1/0/8/f/7/ad58a089cbb1e803b5700079a61.jpg
Кисточка http://dalincom.ru/goods-3007.html
Наложенные контуры- одежда http://dob.1september.ru/2001/01/4.htm
Наложенные контуры - животные http://dob.1september.ru/2001/01/4.htm
Наложенные контуры - транспорт http://dob.1september.ru/2001/01/4.htm
Наложенные контуры- посуда http://olesya-emelyanova.ru/nastoljnye_igry-uchis_igraya_kontury.html
Наложенные контуры (слайд ) http://www.humanbrain.ru/luria/luria-3_06_b3.htm
Кошка http://copypast.ru/engine/modules/imagepreview.php?image=http://copypast.ru/uploads/posts/1285673333_4.jpg
Щенок http://mamaschool.ru/bez-rubriki/zagadki-pro-sobaku
Козленок , жираф , слон http://segalega.ucoz.ru/news/skazochnye_personazhi_v_kartinkakh_zhivotnye_chast_2/2011-04-18-190
Сказочные персонажи (черепаха, лягушка, крокодил, тигр, лев, обезьяна)
http://segalega.ucoz.ru/news/skazochnye_personazhi_v_kartinkakh_zhivotnye_chast_2/2011-04-18-190
Корзина http://www.shutterstock.com/pic.mhtml?id=26651776&rid=110884
Батон http://poselenie.ucoz.ru/publ/4-1-0-56
Хлеб http://www.tiptip.ru/p/15/hleb_rzhano-pshenichnyj/
Яйца http://www.vetsfera.ru/yica_kyrinye/
Картофель http://ovoschnoy.ru/wp-content/uploads/2012/03/kartofel2.jpg
Лук http://voviyes.ru/lechebnye-rastenia/luk-lekarstvo
Морковь http://www.timeboil.ru/vegetables/carrot/
Капуста http://vedmir.ru/wp-content/uploads/2013/08/%D0%B661.jpg
Яблоки http://www.hqoboi.com/img/food/yabloki-foto-09.jpg
Конфеты http://news.unipack.ru/28475/
Апельсин http://0day-4you.ru/kitchen/820-yarkiy-spelyy-apelsin.html
Корзина продуктовая http://layder.ru/magazin/?mode=product&product_id=472011&folder_id=296746
Божьи коровки http://blestiashki.narod.ru/2/121.gif
Буратино http://fotki.yandex.ru/users/marinkop/view/536500/?page=3

37.

Список источников основного содержания
1. Книга «Изографы» Братченко А.Ф. , Сербина Л.Ф. , изд.
«Ставропольсервисшкола» 1998 год
2. «Учимся быть внимательными» С. Гаврина, изд. Академия
развития, 2005