Работа с текстом на уроках истории через использование технологии развития критического мышления

1.

«Работа с текстом на уроках
истории через использование
технологии развития
критического мышления»
опыт работы учителя истории МКОУ «СОШ №25 п. Б.Нимныр»
Каланакова В.Н.

2.

«…любое знание будет присвоено,
если оно будет основано на
собственном опыте…»
психолог Карл Роджерс

3.

Критическое мышление
– это способность анализировать
информацию с позиции логики, умение
выносить обоснованные суждения и
применять полученные результаты как к
стандартным, так и не стандартным
ситуациям, вопросам и проблемам.

4.

Этапы урока по ТРКМ:
1.Вызов.
2.Осмысление содержания.
3.Рефлексия.

5.

Примеры стадии вызова на уроке по
теме «Реформы Петра I»

6.

«То академик, то герой,
То мореплаватель, то плотник,
Он всеобъемлющей душой
На троне вечный был работник»
А.С.Пушкин

7.

Реформы Петра I

8.

Цель.
"Какой он царь? Он крестьян разорил с домами, мужей наших
побрал в солдаты, а нас с детьми осиротил и заставил
плакать век".
Реформа Петра была борьбой деспотизма с народом, с его
косностью…(В.О.Ключевский).
Петру удалось на века расколоть Россию: на два общества, два
народа, переставших понимать друг друга. (Г.П.Федотов)
В начале своего правления он застал Россию варварской
страной, в которой не было собственной науки, светской
культуры, образования. Жесткой рукой правителяреформатора повел он Россию к мировому величию, ибо
именно такого — мирового — величия желал Петр России
(панегиристы).
• Выяснить, реформы Петра 1 это прогресс
или откат назад.

9.

Церковная реформа
Военная реформа
Финансовая реформа
Судебная
реформа
Административная
реформа

10.

Таблица «+ и –»
+
-

11.

«Кластер»

12.

«Фишбоун»

13.

Чтение «Инсерт»
V — «Эта информация мне уже известна»;
+ — «Новые факты для меня»;
— — «У меня было другое представление об этом», «Я думал по-другому»;
? — «В этом материале есть что-то непонятное для меня», «Нужны
объяснения, уточнения».
V
+
—
?
Тезисные
записи
Всё новое, что Противоречия,
Непонятные слова,
фактов, терминов и
стало известно из которые появились факты, требующие
понятий, которые
прочитанного
после прочтения
разъяснения
уже знакомы

14.

О мощный властелин судьбы!
Не так ли ты над самой бездной
На высоте, уздой железной
Россию поднял на дыбы.
А.С.Пушкин