Система профилактической и коррекционной работы логопункта ГОУ СОШ «Школа здоровья» № 1062 СЗОУО

1. Грант города Москвы 2009 года

2.

Система профилактической и
коррекционной работы логопункта
ГОУ СОШ «Школа здоровья» № 1062 СЗОУО
Построение образовательного
пространства
«Школы здоровья» на основе
комплексного системно –
профилактического подхода к
формированию устной и письменной
речи
на I ступени обучения
Автор: учитель-логопед Полянская Е. С.
Полянская Е.С. ОУ № 1062

3. Сущность методики.

• Экспресс-диагностика устной речи
по методике Т.А. Фотековой
• Заполнение сводной таблицы
данных
• Разработка рекомендаций для
родителей
• Индивидуальное
консультирование
Полянская Е.С. ОУ № 1062

4. Данная разработка - многоуровневый процесс:

Данная разработка многоуровневый процесс:
• инновационный, заключающийся в реорганизации
логопедической помощи учащимся и дошкольникам
•универсальный по широте охвата (начальная школа,
детский сад)
•современные требования
•междисциплинарного взаимодействия
•актуальный ( раннее выявление проблем речевого
развития)
•сотворчества и сотрудничества
(учитель - ученик – родитель)
Полянская Е.С. ОУ № 1062

5. Цели и задачи :

• Формирование
грамотной устной и
письменной речи
учащихся I ступени
обучения как
необходимого
элемента успешности
обучения и качества
образования
• Профилактика
нарушений письма и
письменной речи у
дошкольников
• Обследование и
выявление нарушений
устной и письменной речи
у младших школьников и
дошкольников
• Профилактика нарушений
письма и письменной речи
у дошкольников
• Коррекция нарушений
устной речи.
• Коррекция нарушений
письма и письменной речи
Полянская Е.С. ОУ № 1062

6.

Экспресс-диагностика речевых
проблем
Полянская Е.С. ОУ № 1062

7.

Иван И. 3
3
10
2
3
5
3
7
7
14,25
7,5
Пересказ (15)
Составление рассказа (15)
Образование прилагательных (18)
Исследование
грамматического строя
речи в баллах (max=29)
Детёныши животных(10)
Образование множественного числа
(10)
Добавление предлога (5)
4,5
Составление предложений (5)
Верификация (5)
Исследование сенсомоторного
уровня речи в баллах(max=24)
Повтор предложений (4)
сформированность звуко слоговой
структуры слова
(4)
Исследование звукопроизношения
(13)
Исследование артикуляционной
моторики (6)
проверка фонематического
восприятия (5)
Фамилия,
имя,
возраст
Исследование Исследование
словаря и
связной речи
навыков
в баллах
словообразова
(max=30)
ния в баллах
(max=28)
7,5

8. Совместная работа по профилактике нарушений устной и письменной речи у учащихся I ступени

Логопункт школы здоровья
проводит индивидуальные и групповые занятия
Координирует действия учителей и воспитателей и
взаимодействует с
Психологическая
Психологическая
служба
служба
Полянская Е.С.
ОУ № 1062
Медицинская
служба
Мониторинг
Информирование
родителей

9.

Показатели нарушений речевой
функции у дошкольников (ноябрь)
Полянская Е.С. ОУ № 1062

10.

Показатели нарушений в речевой
функции у дошкольников (май)
Полянская Е.С. ОУ № 1062

11. Результаты мониторинга

Несформированность сенсомоторного уровня
речи
Ноябрь – 82,4%
Май - 44,3%
Несформированность уровень грамматического
строя речи
Ноябрь – 44,8%
Май - 32,5%
Несформированность
уровня
навыков
словообразования
Ноябрь – 41,1%
Май – 22,5%
Несформированность
уровня
сформированности связной речи
Ноябрь 49,8%
Май 20,5%
Полянская Е.С. ОУ № 1062

12.

Полянская Е.С. ОУ № 1062