Мастер-класс: "Применение мнемотехники на уроках математики"

1.

Применение мнемотехники на уроках математики.

2.

Воображение - это основной
Ассоциация -это мысленная связь между
познавательный процесс чувственного
отражения действительности, её предметов
и явлений при их непосредственном
воздействии на органы чувств.
двумя образами.

3.

ВЫСОТА похожа на кота,
Который, выгнув спину,
И под прямым углом
Соединит вершину
И сторону хвостом.

4.

3х+5=2х-10
3х-2х=
-5
-2х
-5-10

5.

Штриховка промежутков
х>5
5
“Друг моего друга – мой друг”
+.+=+
“Друг моего врага – мой враг”
+.-=3
2
А(2;3)

6.

7.

«Надо ли менять название функции на кофункцию?»
Если угол а прилежит к вертикальному диаметру (90° a),
(270° a), то ослик будет кивать вдоль вертикальной оси и
отвечать «да», а если угол а прилежит к
горизонтальному диаметру, то ослик поворачивает
голову слева направо и отвечает «нет».
sin (π+x) = -sin (x).
tg (3π/2-x) = ctg (x)
Если ГО, то О,
Если ВЕ, то МЕ.

8.

Первая строка
тема стихотворения, выраженная одним словом, обычно
существительным
Вторая строка
описание темы в двух словах, как правило, прилагательными
Третья строка
описание действия в рамках данной темы тремя словами,
обычно глаголами
Четвертая строка
фраза из четырех слов, выражающая отношение автора к
данной теме
Пятая строка
одно слово, синоним к первому, эмоциональное, образное,
философское обобщение, повторяющее суть темы

9.

Прямые.
Пересекающиеся, параллельные.
Строим, переносим, совмещаем.
Нет ни начала, ни конца?!
Бесконечность!
Масштаб
Арифметический, географический
Делить, находить, вычислять
Дробь, которую нужно понять
Отношение

10.

2
2
2
с =в +а

11.

12.

13.

14.

Задача, конечно, не слишком простая:
Играя учить и учиться играя.
Но если с учёбой сложить развлеченье,
То праздником станет любое ученье!