Похожие презентации:
Синквейн на уроках математики и не только… мастер-класс по составлению и применению
1. Синквейн на уроках математики и не только… мастер-класс по составлению и применению
Автор Орлова Светлана Евгеньевна,учитель математики ГБОУ СОШ № 119
с углублённым изучением английского языка
Калининского района Санкт-Петербурга
2. Если вы ещё не знаете что такое cинквейн, то я вам сейчас объясню.
Синквейн (от фр. cinquains,англ. cinquain) — это творческая
работа, которая имеет короткую
форму стихотворения, состоящего
из пяти нерифмованных строк.
3. Из истории возникновения
В начале 20 века форму синквейна(пятистрочная стихотворная форма ) разработала
американская поэтесса Аделаида Крэпси,
опиравшаяся на знакомство с японскими
поэтическими миниатюрами хайку и танка.
Синквейны вошли в её посмертное собрание
стихотворений, изданное в 1914 году.
Существует несколько разновидностей
синквейна: традиционный, обратный,
зеркальный, дидактический и т.д.
4.
5. Что такое синквейн?
Слово «синквейн» происходит отфранцузского слова «пять».
Это короткая стихотворная форма.
Состоит из пяти строк.
Пишется такое стихотворение по
особым правилам.
6. Правила составления синквейна
Имясуществительное
Имя
прилагательное
Глагол
Имя
прилагательное
Глагол
Глагол
Предложение из нескольких слов,
показывающее отношение к теме
Слово, связанное с первым словом, отражает
сущность темы
7.
8.
9.
10.
11. Пример синквейна
БиологияАктуальная, интересная.
Развивается, учит, описывает.
Изучает все аспекты жизни.
Наука.
12. Пример синквейна
ЛюбовьСказочная, фантастическая.
Приходит, окрыляет, убегает.
Удержать её умеют единицы.
Мечта.
13. Запомни
Первая строка – тема синквейна – заключает в себе односуществительное, обозначающее объект или предмет, о котором
пойдёт речь.
Вторая строка – описание признаков и свойств
выбранного в синквейне предмета или объекта – два
прилагательных.
Третья строка – образована тремя глаголами,
описывающими характерные действия объекта.
Четвёртая строка – фраза из четырёх слов, выражающая
личное отношение автора к описываемому предмету или
объекту.
Пятая строка – одно слово – резюме, характеризующее суть
предмета или объекта.
14. Синквейны, составленные учащимися
ВеснаДолгожданная, чудесная.
Наступает, оживляет,
согревает.
Одна из времен года.
Прекрасно!
15. Синквейны, составленные учащимися
ХимияОрганическая, неорганическая.
Развивается, познаётся, обучает.
Предмет учебный в каждой
школе.
Урок.
16. Синквейны, составленные учащимися
РеакцияХимическая, внезапная.
Идёт, взрывается, шипит.
Создатель новых веществ.
Процесс.
17. Синквейны, составленные учащимися
БиологияЖивая, разнообразная.
Учит, развивает, направляет.
Знания про организм.
Наука.
18. Рецепт ярких «экологических» красок:
1 столовая ложка муки1 стол. ложка соли « Экстра»
1 стол. ложка растительного масла
Немного гуаши соответствующего цвета
Тщательно размешать, разбавить водой до
консистенции сметаны.
Можно рисовать пальцами руки, салфеткой.
Рецепт Панюковой Надежды Павловны
учителя химии и биологии МОУ СОШ
села Большелуг Корткеросского района
Республики Коми.
19. Пример синквейна на тему форумов
Форум (существительное, выражающее главнуютему)
Шумный, интересный (два прилагательных,
выражающих главную мысль)
Развлекает, развивает, веселит (три глагола,
описывающие действия в рамках темы)
Хорошее место для знакомств (фраза, несущая
определенный смысл)
Общение (заключение в форме существительного)
20. Пример синквейна на тему жизни
Жизнь.Активная, бурная.
Воспитывает, развивает, учит.
Дает возможность реализовать себя.
Искусство.
21. Стихи про времена года.
Весна.Теплая, яркая.
Расцветает, зеленеет, радует.
Природа просыпается.
Здорово!
Лето.
Жаркое, весёлое.
Гулять, играть, отдыхать.
Ждём с нетерпением.
Каникулы!
22. Определи тему синквейна
…..Мимолетное, замирающее.
Бежит, останавливается, лечит.
Потрясающее явление.
Жизнь.
23. В качестве примера приведём стихотворение, составленное детьми про сам данный метод обучения
Синквейн.Образный, точный.
Обобщает, развивает, обучает.
«Сила речи состоит в умении выразить
многое в немногих словах».
Творчество.