Похожие презентации:
Волшебное число. Умножение и деление трехзначных чисел на однозначное число
1.
«Волшебное число»Умножение и деление
трехзначных чисел на
однозначное число.
Урок – игра по сказке
«Марья Моревна»
5 класс
ГКОУ школа № 10 VIII вида г. Белореченска
Краснодарского края
учитель математики Панько Т.В.
2.
3.
Задание 1. Разгадать пословицу. Учащиеся должны выполнитьвычисления, вставить соответствующие буквы под числами в таблице и
прочитать пословицу.
К – 50 * 2 + 40
Л – 100 * 2 + 5
Ж – 30 * 3 + 12
Б – 36 : 9
Н – 400 * 2 – 300
Д – 15: 5 * 9
Ы – 100 * 3 + 88
О – 30 : 3 * 7
Й – 6 * 2 + 60
У – 50 * 2 + 10
Ё – 30 * 9 + 5
Ц – 90 * 3 + 20
М–4*7
С – 36 : 6 + 17
Е – 24 : 8 * 12
Ь – 20 * 4 – 20
А – 2 * 100 + 22
Р – 360 : 9 + 27
В – 90 * 3 + 300
З – 40 * 2 + 8
23
140
222
88
140
222
205
70
102
60
27
222
570
С
К
А
З
К
А
Л
О
Ж
Ь
Д
А
В
500
36
72
500
222
28
275
140
27
70 4 67
Н
Е
Й
Н
А
М
Ё
К
Д
О
28
70 205 70
27
М
О
Д
Л
О
290 222 28
Ц
А
М
110
У
Б
267 70 140
Р
О
К
Р
388
28
Ы
М
4.
Какие качества мы возьмем с собой в сказку?Для этого нам нужно решить 3 примера и тогда вы
узнаете необходимые для путешественника черты
характера.
600 – 420 : 2
СМЕЛОСТЬ
390 : 3 + 70 *3 480 : 4 * 2
УМ
ВЫНОСЛИВОСТЬ
5.
Игра:«Волшебное
число».
Игра ведется на основе сказки «Марья Моревна» и
проходит в 4 этапа. Класс делится на 2 команды. В
каждой команде есть капитан – Иван Царевич.
6.
1 этап.
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Иван – царевич. У
него было 3 сестры: Марья – царевна, Ольга –царевна, Анна – царевна.
Отец и мать у них умерли. Отдал Иван – царевич сестер своих замуж за
Сокола, Орла, Ворона. Остался он один: целый год жил без сестер, и
сделалось уму скучно. Решил он проведать сестриц и отправился в путь.
По дороге он повстречал Марью Моревну, прекрасную королевну. Они
полюбили друг друга.
7.
Но злой Кощей Бессмертный похитил МарьюМоревну, прекрасную королевну.
8.
Опечалился Иван – царевич, да делать нечего. Взял он верных воинов ипоехал выручать свою любимую. Вышли они к реке, а там огромный
камень закрыл дорогу на мост. А на камне высечены 2 примера.
Если правильно решить эти
примеры, то камень повернется
и освободит дорогу. Учащиеся на
местах решают примеры своей
команды и могут помочь при
необходимости своему Ивану –
царевичу, только при условии,
что предоставят учителю и
решение примера другой
команды.
(134 + 226) : 6
60
(903 – 880) * 4
52
9.
2 этап.Долго ехали они по лесу, пока
не привела дорога к избушке
Бабы-Яги. Она давно
враждовала с Кощеем и
согласилась помочь Ивану –
царевичу, но только в том
случае, если его воины решат
примеры, написанные на
стенах избушки. К доске
вызываются 2 ученика от
каждой команды.
462 : 2 + 359 590 969 : 3 + 359 682
210 * 4 – 579 261 442 * 2 – 636 248
10.
11.
3 этап.Прощаясь с Иваном –
царевичем, Баба-Яга
рассказала ему о силе
ответа задач: «Коль
нужно тебе какой запор
отпереть или закрыть
накрепко, произнеси
вслух ответ задачи.
Мигом исполнится».
Подслушал Черный
ворон этот разговор и
рассказал обо всем
Кощею.
Тот подстерег Ивана – царевича и его воинов,
схватил их, бросил в глубокое подземелье и
замкнул на 3 замка. Чтобы освободиться
нужно решить задачу.
12.
Задача для 1 команды.В лесу у Бабы-Яги живут –
144 черно-бурых лисицы
песцов – в 2 раза
больше,
? песцов
Сколько всего животных живет в лесу
Бабы-Яги?
Всего 432 животных
Задача для 2 команды.
Баба-Яга заготовила на зиму –
5 мешков картофеля,
по 50 кг,
? кг картофеля
1 мешок моркови,
по 48 кг
Сколько килограммов овощей
заготовила Баба-Яга?
Всего 298 кг овощей
Иван – царевич произнес волшебные слова назвал ответ задачи. Двери
подземелья открылись, и очутились воины перед воротами Кощеева дворца.
13.
4 этап.На воротах Кощеева дворца написаны примеры (их нужно
решить с проверкой).
642 : 2 321 321 * 3 963 693 : 3 231 244 * 2 488
848 : 4 212 342 * 2 684 966 : 3 322 441 * 2 882
636 : 3 212 411 * 2 822 448 : 4 112 121 * 3 363
14.
В тот же день онисыграли свадьбу.
После этого Иванцаревич вместе с
молодой женой
проведали его
сестриц. Приехали
домой и стали жить
поживать и добра
наживать.