Деление отрицательных чисел и чисел с разными знаками

1.

ДЕЛЕНИЕ
ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ И
ЧИСЕЛ С РАЗНЫМИ ЗНАКАМИ
Учитель математики
МБОУ «Ватинская ОСШ»
Казиахмедова Разия Керимовна

2.

Ну-ка, проверь дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Толька лишь оценку пять.

3. ДЕЙСТВИЯ

1.СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ

4. РЕШИ ПРИМЕРЫ САМ:

1.
2.
3.
4.
5.
21 + ( - 8 ) =13;
-10 + ( - 16 ) =-26;
7 – ( -15 ) = 22;
- 32 – ( - 22 ) = -10;
-16 + 5 = -11;

5. ДЕЙСТВИЯ: 2. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ

6. РЕШИ ПРИМЕРЫ САМ:

11 х ( - 8 ) = -88;
2. -10 х ( - 1,6 ) = 16;
3. -7 х 0,5 = -3,5 ;
4. - 33 х (- ) = 11;
5. -15 х
= -5 ;
1.

7. Деление

Тема урока:
Деление

8. ЦЕЛИ УРОКА.

Сформулировать правило деления отрицательных
чисел и чисел с разными знаками.
Проверить справедливость свойств единицы и
нуля при делении положительных и
отрицательных чисел.
Закрепление правил по данной теме;
Формирование умений и навыков работы с
операциями умножения и деления чисел с
разными знаками.
Развитие познавательного интереса;
Развитие логического мышления, памяти,
внимания.

9. Правило деления чисел с разными знаками

ЧТОБЫ РАЗДЕЛИТЬ ЧИСЛА С РАЗНЫМИ
ЗНАКАМИ , НАДО РАЗДЕЛИТЬ ИХ МОДУЛИ
И ПРИМЕНИТЬ ПРАВИЛО ЗНАКА
(-) : (-) = (+); (-) : (+) = (-);
(+) : (-) = (-)

10.

Свойство единицы и нуля при
делении
-7: (-1) = 7
7: 1 = 7
0 : 10 = 0
7: (-1) = -7

11.

Мы поклонимся гостям,
Улыбнемся и к награде
Побежим по всем снегам!
Мы присядем столько раз,
Сколько девочек у нас.
Сколько мальчиков у нас –
Мы подпрыгнем столько раз.
Голова устала тоже,
Так давайте ей поможем –
Влево раз, и два,
Вправо раз и два–
думай, думай голова!

12.

СОСТАВТЕ СЛОВО:
-25:(-25)=
2. -45: 9=
3. -1,5×2=
4. -204:2=
1.
И
У
А
2
-16
- 5
5.
6.
7.
Р
-50:(-25)=
32:(-2)=
-0,25×(-1)=
С
-3 0,25
М
Т
1
-102

13.

Марс
Бронзовая
статуэтка
II век н.э.
Лондон,
Британский
музей
Мартиус – бог
войны,
олицетворение
свирепой
воинственности,
источник гибели,
разрушения и
кровопролитий
Марс, бог
войны
Диего
Веласкес,
1640 г.
Мадрид,
музей Прадо

14. Мартиус – бог войны, олицетворение свирепой воинственности, источник гибели, разрушения и кровопролитий

-2,5:5×(-26)
13 марта –
Василий-капельник:
с крыш капает. Птицы
гнезда завивают,
а перелетные летят из
теплых мест.

15. -2,5:5×(-26)

-29,12:(-2,08)
14 марта – Евдокия.
Какова Евдокия – таково и лето.
Евдокия красна – и весна красна;
на Евдокию снег – к урожаю.

16. -29,12:(-2,08)

15 марта – Федот.
На Федота ветер
и метель – долго
травы не будет.
(-6-36:4)×(-1)

17. (-6-36:4)×(-1)

7,15×(-4):(-1,3)
22 марта – Сороки – день
равен ночи. Зима
кончается, весна
начинается, прилетают
жаворонки.
По старинному обычаю
из теста пекут
жаворонков и куликов.

18. 7,15×(-4):(-1,3)

Самостоятельная работа
1.
4,9 : (– 0,7)
2.
(–2) · (–3,4)
3.
–5,2 : 26
4.
5.
Критерии оценки:
нет ошибок ---- оценка 5
1 ошибка
----- оценка 4
2 ошибки ------ оценка 3
–2·
– 32
71
17
41
: (– 4)

19.

Математический
Проверьте себя:
диктант
1.
4,9 : (– 0,7) = – 7
4.
2.
3.
(–2) · (–3,4) = 6,8
–5,2 : 26 = – 0,2
Критерии оценки:
нет ошибок ---- оценка 5
1 ошибка
----- оценка 4
2 ошибки ------ оценка 3
5.
17
– 2 · 41 = – 34
41
– 32
71
: (– 4) = 8
71

20.

ЦЕЛИ УРОКА.
Сформулировать правило деления отрицательных
чисел и чисел с разными знаками.
Проверить справедливость свойств единицы и
нуля при делении положительных и
отрицательных чисел.
Закрепление правил по данной теме;
Формирование умений и навыков работы с
операциями умножения и деления чисел с
разными знаками.
Развитие познавательного интереса;
Развитие логического мышления, памяти,
внимания.

21. ЦЕЛИ УРОКА.

Домашнее задание
Стр. 218
№1174,
№ 1179 (1)