Кружок духовной учёбы. Команда 3

1.

Кружок духовной учёбы
Команда 3

2.

Крыло Образования
МОШСС
«Система Образования должна
излучать свет. Только духовное и
нравственное воспитание способно
привить чувство гармонии, единства и
человечности».
(Летние ливни в Бриндаване 1993, гл.14)

3.

Духовная
разминка
01 | Аудитория
03 |
Обдумывание
02 |
Отвечающие на
вопросы
04 | 4+4 ответ

4.

Духовная разминка
Определение аудитории
Ваш центр проводит встречу с учителями начальной школы.
Тема: «Образование».
Участники встречи
количество 35 человек
возраст 30-40 года
После выступления слушатели задали вопросы…

5.

Какова роль учителя
в образовании?

6.

Какую пользу
приносит ребёнку
метод пребывания в
тишине?

7.

Рассказать о
домашнем
задании
Рассказать о работе над цитатами в малых группах
и о своём духовном опыте

8.

Участие в работе по программам Духовного Образования Сатья Саи для
детей является интенсивной садханой, высоким служением, возвышает и
утончает мысли и чувства учителей, что делает их совершенными
инструментами в руках Господа.
«Цель настоящего образования – помочь ребёнку в
проявлении заложенной в нём Божественности». ССГ, т.12,
гл.22, с.127
«…школьники должны иметь прочную основу для того,
чтобы добиться успеха и почувствовать удовлетворение от
жизни. Что может послужить прочной основой?
Нравственное, этическое, духовное знание и собственный
опыт – вот лучший фундамент». ССГ, т.14, гл.6, с.51

9.

Пять методов ДОСС являются наиболее эффективным способом обучения
всех участников образовательного процесса, создающим условия для
раскрытия сердца, совершенствования характера и соединения человека с
его внутренней Божественностью.
«Я люблю детей, Я проявляю большую заботу о них, Я
уделяю им огромное внимание. Я даю им нужные советы в
нужное время, и то же самое рекомендую родителям. Я
настаиваю на дисциплине, на почтительном послушании
родителям, на разумном режиме питания и игр, на строгом
соблюдении распорядка дня, где отведено определённое
время учению, бхаджанам, медитации и т.д. Я также
советую приобщать их к служению…» ССГ, т.12, гл.13, с.73

10.

Работа в качестве Саи учителя и необходимость быть хорошим примером,
усиливает в нас веру в Бога, преданность высоким идеалам Любви и
Служения; способствует распространению духовности в обществе и его
преобразованию на основе истинных ценностей.
«Добродетели, внушённые вами [учителями], ваши советы,
приводимые вами примеры прочно запечатлеются в их [детей]
памяти и отразятся на их поведении и мировоззрении в будущем…
Всё, что выучено в раннем возрасте, прочно закрепляется в памяти и
подспудно и незаметно влияет на растущий ум, очищая и
корректируя поведение в последующие годы». ССГ, т.12, гл.22, с.134
«Личный пример эффективнее всяких наставлений. Вот почему Я
провозгласил: «Моя жизнь – Моё послание» Вы должны сделать
свою жизнь аргументом своей философии». ССГ, т.13, гл.8, с.44

11.

Участие в работе Крыла Образования – величайшая Милость Господа и
возможность самосовершенствования и бескорыстного служения обществу.
«Вы не имеете право давать советы, если сами не
занимаетесь тем, что проповедуете. Сначала сделайте так,
чтобы в вашем собственном доме между членами семьи
установились добрые отношения, исполненные любви.
Пусть ваша семья станет центром гармоничной жизни,
взаимопонимания и доверия». ССГ, т.13, гл.23, с.139

12.

Дать ответы на следующие вопросы
1. Как соблюдение 3-го
пункта Девяти правил
поведения – «Участие в
программах Духовного
Образования Сатья Саи для
детей» – помогает личной
духовной трансформации?
2. Какие виды деятельности
Крыла Образования
существуют в ОШСС и каким
образом каждый из них
способствует позитивному
изменению общества?

13.

Домашнее задание
1. Внимательно прочитайте высказывания Свами (Приложение 1), истории (Приложение 2), поразмышляйте над ними и
обсудите в малых группах.
2. Внимательно изучите документ - «Виды деятельности в Крыле Образования» (Приложение 3). Рассмотрите каждый
вид деятельности. Выберите и выпишите на листке бумаги те из всех видов деятельности, которые можно проводить
на уровне центров (не привязываясь к своему центру/группе).
В течении двух недель составьте предложения для разворачивания работы по каждому из выбранных вами видов
деятельности Крыла Образования в центре, (Предложения должны включать в себя следующее:
- план подготовки;
- необходимые ресурсы;
- состав рабочей группы, без конкретных фамилий, по реализации данного вида деятельности с распределением
обязанностей для каждого члена рабочей группы;
- план работы по данному виду деятельности на год).
Важно, чтобы каждый член малой группы составлял такие предложения синхронно (о чём заранее нужно
договориться в малой группе), чтобы можно было рассматривать и обсуждать эти предложения вместе на встречах
малых групп.
3. Ежедневно в конце дня анализируйте полученный опыт и фиксируйте для себя письменно, ход выполнения д/з и
результаты проведённого анализа.
4. На следующей встрече Круглого стола поделитесь полученным опытом.