Логопедический массаж

1.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ.
Тема: «Логопедический массаж».

2.

Показанием к проведению логопедического
массажа является изменение мышечного тонуса.
Логопедический массаж - активный метод механического
воздействия, который изменяет состояние мышц, нервов,
кровеносных сосудов и тканей периферического речевого
аппарата. Логопедический массаж представляет собой
одну из логопедических техник, способствующих нормализации произносительной стороны речи и эмоционального состояния лиц, страдающих речевыми нарушениями.

3.

Виды логопедического массажа:
Ручной;
Зондовый;
Самомассаж;
Точечный;
ИЛК (искусственная локальная контрастотермия,
часто применяют у детей с ДЦП, это чередование
воздействия холодное-горячее);
Аппаратный (используют вибромассажёры);
Массаж рефлексогенных зон;
Смешанный (но основой является ручной).

4.

минимальные дизартрические расстройства,
дизартрический компонент как вторичное
нарушение при поражениях ЦНС,
ДЦП,
ринолалия,
невротическая форма заикания,
ПЭП в анамнезе (перинатальная энцефалопатия),
ММД.

5.

Эписиндром в анамнезе (наблюдались судороги), эпилепсия;
При любых заразных заболеваниях (стоматиты, герпетические высыпания, грибок,
фурункулёз);
Болезни крови и сосудов;
Кариозные зубы;
Увеличенные лимфатические узлы, так как ток лимфы, например, при
активизирующем массаже, увеличивается до 40 раз, при расслабляющем в 5-7 раз;
При любых травмах кожи лица и артикуляционного аппарата;
А также никогда не делайте массаж ребенку, если он плохо себя чувствует (в
начальной стадии заболевания; при заболевании в стадии обострения). Также
очень осторожно нужно применять массаж детям, имеющим бронхиальную астму.

6.

Важная информация!
До трёх лет ребёнку можно делать только общий
массаж с зоной акцента на поражённом участке.
Зондовое воздействие на боковых краях языка
допускается только после 4-ёх лет
(но можно использовать зондозаменители,
ложечки, зубные щёточки).

7.

расслабляющий – выполняется при гипертонусе;
гармонизирующий – выполняется при невротическом заикании,при дистонии (переменном
тонусе), при плохой автоматизации, при
ринолалии, при ЗРР неясной этиологии;
активизирующий – при гипотонусе.

8.

поглаживание;
растирание;
разминание;
вибрация;
ударные техники.

9.

10.

11.

кожа;
подкожно-жировая клетчатка;
мышцы (фасции);
кости.

12.

Курс логопедического массажа должен включать в себя
10 сеансов (для детей с ДЦП – 15).
Лучше проводить сеансы через день, но можно и каждый
день или через 2 дня на третий.
Перерыв между курсами от двух недель до двух месяцев,
всего 2-3 курса (для детей с ДЦП много курсов).
Продолжительность сеанса (процедуры) зависит от
этапа, тяжести диагноза, психологических особенностей ребёнка. Первый сеанс может длиться 5-10 минут.
Например, расслабляющий массаж менее 15 минут –
неэффективен, а максимум – 30 минут.

13.

Правила проведения логопедического массажа (кратко):
Перед проведением массажа необходимо диагностировать состояние каждой
мышечной группы речевого аппарата.
Придерживаться принципа построения массажной программы с учётом особенностей
анатомии и физиологии мышц речевого аппарата.
Выбирать вид массажа или комбинирование разных видов с учётом речевого
нарушения и диагностики состояния мышц.
Выбирать технику проведения активизирующего, расслабляющего или
гармонизирующего массажа.
Окончательно уточненить методику логопедического массажа с учетом различных
речевых нарушений.
Необходимо работать в тесном контакте с родителями ребёнка, собрать анамнез,
желательно направление на курс массажа (от невропатолога или педиатра),
определиться с помещением для массажа, местом проведения сеансов, с временем
проведения (первая половина дня или вторая).

14.

Мои сертификаты по логопедическому массажу:

15.

Мои статьи по логопедическому массажу: