Познание и знание

1. Познание и знание

§6

2. Познание Знания

результат
Познание
Процесс
постижения
действительности,
накопления и
осмысления
данных,
полученных в
опыте
взаимодействия
человека с
окружающим
миром
Процесс
деятельности
человека, основным
содержанием
которого является
отражение
объективной
реальности в его
сознании, а
результатом –
получение нового
знания об
окружающем мире

3.

Процесс познания
Объект познания
Субъект познания
Познающий
человек,
наделенный
волей
и сознанием
или
коллектив
Все
общество
Познаваемый
предмет
Результат
Знание
Весь
окружающий
мир

4. Познаваем ли мир?

Соотнесите
название философского направления и содержание взглядов философов
Агностицизм
Не отрицая принципиальной возможности
познания мира, выражает сомнение в том,
что все знания о мире носят достоверный
характер
Скептицизм
Утверждает принципиальную познаваемость
мира, принципиальную возможность
получения достоверных знаний о мире
Оптимизм
Отрицает полностью или частично
возможность познания мира, познание
не дает достоверных сведений о мире

5. Ни один из видов познания не является изолированным от остальных, все они тесно взаимосвязаны

Виды познания
Социальное
Обыденное
Мифологическое
Научное
Художественное
Религиозное

6. Формы познания: чувственное и рациональное, истинное и ложное

Уровни познания
Чувственное
Рациональное
Формы
Формы
Ощущение
Понятие
Восприятие
Суждение
Представление
Умозаключение

7. Особенности познания

Чувственное
Непосредственность
(прямое воспроизведение
объекта)
Наглядность и
предметность
возникающих образов
Воспроизведение
внешних сторон и свойств
объектов
Рациональное
Опора
на результаты
чувственного познания
Абстрактность и
обобщенность
возникающих образов
Воспроизведение
объектов на основе
внутренних закономерных
связей и отношений

8.

Познавательная способность человека
связана с мышлением
Мышление - с речью
Речь – с языком
Язык – это система специальных
знаков, имеющих предписанное им
значение.
В качестве знаков могут выступать
звуки, рисунки, чертежи, жесты и т.п.

9. В ходе познавательного процесса человек получает знания о предметах и отношениях. Эти знания могут быть как истинными, так и

ложными.
Истина – это
Соответствие знаний действительности
То, что подтверждено опытом
Некое соглашение, конвенция
Полезность полученного знания для
практики
Понятие «истина»
является сложным и многосторонним.

10. Истина едина, но в ней выделяют объективный, абсолютный и относительный аспект

Объективная истина –
это такое содержание знания, которое
не зависит ни от человека, ни от человечества
Абсолютная истина
- это
Исчерпывающее
достоверное
знание о
природе
человеке и
обществе
Знания,
которые
никогда
не могут
быть
опровергнуты
Относительная истина
- это
Неполное,
неточное знание,
соответствующее
определенному
уровню развития
общества
Знания,
зависящие от
определенных
условий, места и
времени их
получения

11. Разница между абсолютной и относительной истинами в степени точности и полны отражения действительности.

Истина всегда конкретна, она всегда связана с
определенным местом , временем,
обстоятельствами.
Критерий истины – это то, что удостоверяет истину и
позволяет отличить ее от заблуждения.
Возможные критерии истины:
Соответствие законам логики, ранее открытым
законам науки, фундаментальным законам
Практика – главный критерий истины

12. Классификация знаний

Житейское
Научное
Практическое
Художественное
Рациональное
Иррациональное
Личностное