Применение Су-Джок терапии при коррекции речевых нарушений

1.

подготовила учитель-логопед Фетисова А.В.

2.

“Ум ребенка находится на кончиках его пальцев”.
В.А.Сухомлинский.
Цель: коррекция речевых нарушений у детей с
помощью использования Су – Джок терапии
Задачи:
воздействовать на биологически активные
точки по системе Су-Джок
стимулировать речевые зоны коры головного
мозга
повысить уровень компетентности
педагогов и родителей в вопросах коррекции
речевых нарушений у детей

3.

4.

Приемы Су –Джок терапии:
Массаж специальным шариком

5.

•Массаж эластичным кольцом

6.

Формы работы с детьми:
Пальчиковая гимнастика
Автоматизация звуков

7.

Совершенствование лексико-грамматических категорий
Развитие памяти, внимания
Физминутки на занятиях

8.

Звуковой анализ слов
Совершенствование навыков употребления
предлогов
Слоговая структура слов

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

.
«ОВОЩИ»
У девчушки Зиночки овощи в корзиночке,
(Дети делают ладошку «корзиночкой» и катают шарик.)
Вот пузатый кабачок положила на бочок,
Перец и морковку уложила ловко,
Помидор и огурец.
(Дети одевают колечко на пальцы, начиная с большого.)
Наша Зина – молодец!
(Показывают большой палец.)

18.

Достоинства Су – Джок терапии:
Абсолютная безопасность
Универсальность
Простота применения