Знакомство с буквой П. Чтение слогов с буквой П

1.

Знакомство с буквой П.
Чтение слогов с буквой П.

2.

Начнем с игры. Давайте попробуем придумать
как можно больше слов, начинающихся на букву
"П". Я напишу их на доске, а вы продиктуйте
мне слова.
• ПЁС, ПАПА, ПРУД, ПЛЕЧО, ПЧЕЛА, ПАЛЬТО, ПОМИДОР,
ПОПУГАЙ, ПИЦЦА.

3.

Посмотрите на букву "П" на доске или карточках у Вас на столах.
Объясняю детям, как она выглядит и как ее писать.
Буква "П" является согласной и может быть как первой буквой в слове,
так и стоять в середине слова и в конце.
Например:
В середине слова: опята, кипяток, допить, выпить, капитан, дописать (далее
прошу детей самих вспомнить слова, в которых буква п стоит в середине слова)
В конце слова: склеп, череп, стетоскоп, выхлоп, прицеп, автостоп, грипп
(далее прошу детей вспомнить слова, в которых буква п стоит в конце слова)

4.

Теперь давайте попробуем читать слоги с
буквой «П»
П
П
+
А
=
ПА
О
=
ПО

5.

П
+
П
П
У
=
Е
+
Ы
ПУ
ПЕ
=
ПЫ

6.

П
+
=
Я
П
П
Э
+
Ю
ПЭ
ПЯ
=
ПЮ

7.

П
+
Ё
=
ПЁ
П
+
И
=
ПИ

8.

• Подготавливаю карточки с изображением предметов и соответствующими им словами,
начинающимися на букву "П". Количество карточек должно соответствовать количеству детей .
•Каждая карточка содержит слово и рисунок этого предмета. Например, на одной карточке может
быть изображена палка и написано слово «палка".
• Раздаю карточки детям. Дети могут работать по очереди или в парах, в зависимости от
организации урока.
•Дети поочередно поднимают свои карточки, читают слово, и показывают или говорят, что
нарисовано на карточке. Например, если у ребенка есть карточка с изображением палки и словом
«палка", он скажет «палка" и покажет карточку с палкой.
•Учитель может задавать вопросы, чтобы проверить понимание слов и стимулировать обсуждение.
Например: "Что это за слово? Как вы думаете, как звучит слово "груша"? Какие другие слова на
букву "П" вы знаете?"
•Продолжайте эту активность до тех пор, пока все дети не прочитают свои слова и не покажут
карточки.