Чтение слогов и слов с буквой «Й»

1.

На каждую букву слова придумайте пожелание.
У_____
УРОК
Р_____
О_____
К_____
1

2.

Гриша собирается в школу волшебников. Он поедет на
транспорте, в названии которого есть звук [й’]. Какой это
транспорт?
2

3.

Сколько букв «Й» в слове «трамвай»?
Дайте характеристику звуку [й].
трамвай
Звук [й’] гласный или согласный?
3

4.

Сколько букв «Й» в слове «трамвай»?
Дайте характеристику звуку [й].
трамвай
Звук [й’] СОГЛАСНЫЙ
4

5.

Сколько букв «Й» в слове «трамвай»?
Дайте характеристику звуку [й].
трамвай
Звук [й’] обозначает мягкий или
твердый звук?
5

6.

Сколько букв «Й» в слове «трамвай»?
Дайте характеристику звуку [й].
трамвай
Звук [й’] обозначает МЯГКИЙ
звук.
6

7.

Сколько букв «Й» в слове «трамвай»?
Дайте характеристику звуку [й].
трамвай
Звук [й’] обозначает звонкий или
глухой звук?
7

8.

Сколько букв «Й» в слове «трамвай»?
Дайте характеристику звуку [й].
трамвай
Звук [й’] обозначает звонкий звук. 8

9.

Какая схема подходит слову «трамвай»?
1
2
трамвай
3
9

10.

трамвай
1
10

11.

Грише надо войти в ту дверь, на которой написана
буква «Й». Какая это дверь?
И
Й
и
й

12.

Когда Гриша сел в трамвай, он решил почитать
учебник из волшебной школы. Там очень много слов с
буквой «Й».

13.

Читали мы такие слова?
Как вы думаете, что мы будем сегодня делать?

14.

Тема урока:
Чтение слогов и слов
с буквой «Й»
Цель урока:
закрепить…

15.

Тема урока:
Чтение слогов и слов
с буквой «Й»
Цель урока:
Закрепить знания
о букве «Й».

16.

уй
эй
ий
ей
ый
Чтобы Гриша
доехал до школы
волшебников,
вам нужно
прочитать слоги.
ой
ай
16

17.

17

18.

Сегодня будем учиться писать ЗАГЛАВНУЮ
букву «й».
18

19.

Внимательно
рассмотрите букву «й».
Проследите за
стрелками.
Попробуйте в воздухе.
Откройте пропись на
странице 14.
19

20.

Гриша попал в школу волшебников. На первом уроке ему нужно
смешать различные жидкости, чтобы получилось слово. Первую
баночку выбрал преподаватель. Что на ней написано?
Какую баночку вы выберете, чтобы получилось слово?
20

21.

зайка
21

22.

Какую баночку вы выберете,
чтобы получилось слово?
22

23.

сарай
23

24.

Какую баночку вы выберете,
чтобы получилось слово?
24

25.

милый
25

26.

Какую баночку вы выберете,
чтобы получилось слово?
26

27.

задуй
27

28.

Какую баночку вы выберете,
чтобы получилось слово?
28

29.

узкий
29

30.

Какую баночку вы выберете,
чтобы получилось слово?
30

31.

смелей
31

32.

Какую баночку вы выберете, чтобы
получилось слово?
32

33.

музей
33

34.

троллейбус Какие слова спрятались в
классе?
спрей
добрый
йод
чайник
гений
герой 34

35.

троллейбус
спрей
добрый
йод
чайник
гений
герой 35

36.

На следующем уроке Грише выдали волшебный камень.
Прочитайте текст и отгадайте, какой камень у Гриши.
Мой камень не круглый и не розовый.
Мой камень не треугольный и не зеленый.
36

37.

37

38.

38

39.

Гриша встретил разных волшебников в школе.
Прочитайте текст о каждом волшебнике и
определите их имена.
Меня зовут Майя.
Я люблю синий.
Я прекрасный и добрый заврик.
39

40.

Меня зовут Геннадий.
Я смелый и улыбчивый.
Мой головной убор белый.
40

41.

Меня зовут Анатолий.
Я раздражительный и злобный.
Мой головной убор оранжевый.
41

42.

Анатолий
Геннадий
Майя
42

43.

На последнем уроке преподавательволшебник показывал детям превращения.
Давайте прочитаем, какие чудеса он творил.
Это красный попугай.
43

44.

Абракадабра!
44

45.

Это желто-синий попугай!
45

46.

Абракадабра!
46

47.

Это большой попугай!
47

48.

Абракадабра!
48

49.

У него длинный клюв.
49

50.

О нет!
Попугай забрал волшебную палочку.
50

51.

Абракадабра!
51

52.

Давайте придумаем продолжение этой
истории.
Волшебник теперь маленький!
52

53.

Что мы сегодня делали?
Чему научились?

54.

С каким настроением вы заканчиваете урок?
54